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澳门爆料一码三中三-以案为鉴织密反校园霸凌法网,江某某,正当防卫,案例
2024-06-02 10:45:50
澳门爆料一码三中三-以案为鉴织密反校园霸凌法网,江某某,正当防卫,案例

5月30日,最高人(ren)民法院发布第40批指导性(xing)案例(指导性(xing)案例225-229号)。这是最高人(ren)民法院首(shou)次发布未成(cheng)年人(ren)司法保护专(zhuan)题指导性(xing)案例,此次共发布五件(jian)案例,其中“江某某正当防(fang)卫案”以鲜明的司法态(tai)度回应学生霸凌的问题,引起公众广(guang)泛关注。(相(xiang)关报(bao)道见A3版(ban))

当前,防(fang)范和遏制校园霸凌事件(jian)已成(cheng)为一种社会共识,也是一项重要的基层治理课题。现实中,对于受害者如(ru)何应对霸凌、怎样区分正当防(fang)卫与互殴(ou)等(deng)方面,不少人(ren)的理解还较为模糊。这方面,司法机关发布指导性(xing)案例,能够发挥(hui)“一个案例胜过一打文件(jian)”的示范引领作用。

“江某某正当防(fang)卫案”发生在湖南省某中学一个厕所内,该校初(chu)中二年级学生江某某(系(xi)化名,时年14周岁)因遭受多(duo)名学生霸凌被迫前往现场,不仅被孙某某、胡某、张某某及被害人(ren)陈某甲、陈某乙、吴某等(deng)15人(ren)包围,还被对方勒颈摔倒在地并遭群殴(ou)。在此情形下,江某某掏(tao)出(chu)随身(shen)携带的折(she)叠刀乱挥(hui),捅伤陈某甲腰背部,划伤吴某大腿。殴(ou)打持续(xu)约(yue)一分钟(zhong)后,众人(ren)散开,江某某从地上爬(pa)起来,又遭到陈某乙掌掴,江某某转身(shen)用折(she)叠刀向陈某乙腹部捅刺一刀,张某某等(deng)人(ren)再次殴(ou)打江某某后离开。经(jing)鉴定,陈某甲、陈某乙的损伤程度为重伤二级,吴某的损伤程度为轻(qing)微伤。

该案被提起公诉后,人(ren)民法院依法进行审理。针对未成(cheng)年人(ren)的身(shen)心特(te)点,通过综合考量案发起因、是否为主要过错(cuo)方、是否纠集(ji)他人(ren)参与打斗等(deng)情节,法院认定江某某的行为构成(cheng)正当防(fang)卫,宣(xuan)告(gao)江某某无罪。这一判决(jue)不仅彰显(xian)了法律的公平正义,也为社会的和谐稳定注入(ru)了强大的正能量。

在司法实践中,认定正当防(fang)卫历来是难题,很多(duo)“模棱两(liang)可”的案件(jian),都容易被判为不构成(cheng)正当防(fang)卫或防(fang)卫过当。就这起案件(jian)来说,既有(you)江某某持刀伤人(ren)的事实,还有(you)两(liang)人(ren)重伤的严重后果,这些都给(gei)正当防(fang)卫的认定带来了不小的难度。

正因此,最高法发布上述案例具有(you)极强的典型性(xing),强调“不能仅因行为人(ren)面对霸凌时不甘示弱(ruo)、使用工(gong)具反击等(deng)情节,就影响对其防(fang)卫意图的认定”。司法给(gei)正当防(fang)卫撑腰,彰显(xian)了对“法不能向不法让(rang)步”法治精神的坚决(jue)捍卫。

现实中,我们看到一些类似案例,一些未成(cheng)年受害人(ren)由于受年龄和阅历的限制,加之缺乏法律意识和权利意识,面临(lin)霸凌时不懂得主动寻求有(you)效救济途径;有(you)的因为担心被警方认定为“互殴(ou)”而不敢防(fang)卫,容易使自己受到伤害。上述案例的发布,不仅增强了校园霸凌相(xiang)关案件(jian)司法实践中的可操作性(xing),为各级司法机关办理类似案件(jian)提供了有(you)力指导。同时,也有(you)助于让(rang)广(guang)大未成(cheng)年人(ren)进一步了解自己的权益,加强自我保护,勇于向霸凌行为说“不”。

祛邪必须扶(fu)正,激浊方能扬清。期待(dai)各级法院强化担当作为,坚持能动司法,通过一个个鲜活的司法案例,让(rang)霸凌者受到严惩,同时旗帜鲜明为正当防(fang)卫“撑腰”,更加有(you)力地保护和救济受害者的合法权益,进一步树(shu)立社会行为规则,捍卫法律威严,弘扬社会正气。

防(fang)治校园霸凌,既是保护未成(cheng)年人(ren)权益的内在要求,也是维护学校安全稳定不可忽视的环节。根除校园霸凌这颗“毒瘤”,是一项复杂的系(xi)统工(gong)程,不仅需要司法机关作出(chu)持续(xu)不懈的努力,还期待(dai)全社会各方面协同发力,紧盯未成(cheng)年人(ren)保护的薄(bao)弱(ruo)环节,建立和完善校园欺凌预防(fang)干预机制,通过采取强化线索排查、分级干预、普法宣(xuan)传等(deng)方式,进一步织(zhi)密(mi)反校园霸凌的法网,呵护“祖国花(hua)朵”健康成(cheng)长。

文/威利

图源/视觉中国

编辑(ji)/姬源

发布于:北京市
版权号:18172771662813
 
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