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“看到来信，我回想起20年前为你们学校培土奠(dian)基的(de)情景。得知(zhi)这些年来学校越办越好(hao)，同学们勤奋学习、热爱劳动、健(jian)康快乐成长，我很欣慰。”5月30日，在“六(liu)一”国(guo)际儿童节即将(jiang)到来之际，习近平总(zong)书记给四川(chuan)省(sheng)南充市嘉陵区之江小学的(de)学生们回信，对他(ta)们予以亲切勉励，并祝他(ta)们和全国(guo)的(de)少年儿童节日快乐。
总(zong)书记这封回信背后，饱含(han)着跨越山海(hai)、双向奔赴的(de)感人情谊。
最好(hao)的(de)“礼物”
“收到习爷爷的(de)回信，太开心了！”“习爷爷的(de)鼓励，让我充满了力量。”初夏时节，万(wan)物并秀，生机勃发。位于嘉陵江畔的(de)之江小学校园里充满喜悦的(de)气氛，孩子们脸上(shang)洋溢着幸福(fu)与自豪(hao)。
走(zou)进之江小学，书声琅琅。学校里，图书室、计算(suan)机房、舞蹈室、塑(su)胶跑(pao)道等硬件设(she)施一应(ying)俱(ju)全。此情此景，让人很难想象这所学校曾饱受危房之困(kun)、治学之难、环境之苦。
这是5月31日拍摄的(de)之江小学校园（无人机照片）。新华社记者 胥冰洁 摄
之江小学前身是嘉陵区的(de)一所山区小学，原校址位于半山腰上(shang)，山高路陡，校舍老(lao)旧。已大学毕业的(de)蒲(pu)辉当年在这所小学就读，他(ta)家住在山脚，每天上(shang)学要(yao)走(zou)一个(ge)多小时山路，“冬天，天不亮就要(yao)出发。更糟糕的(de)是，校舍年久失修，破(po)败漏雨，很不安全”。
转机出现在2004年。学校在浙江省(sheng)对口帮扶下实施迁建，时任浙江省(sheng)委书记习近平同年5月为学校培土奠(dian)基。2005年9月学校正式投入使用(yong)。学校被命(ming)名为之江小学，之江是钱塘江别(bie)名，以铭记浙江的(de)援建之情。
校舍从半山腰迁到山脚，孩子们上(shang)学不再难；老(lao)旧的(de)危房变成了楼房；新学校还建有食(shi)堂、配备了直饮水机，孩子们吃上(shang)了健(jian)康营养的(de)热饭菜(cai)；师资力量越来越强，越来越多的(de)青年教师来到这里，很多都(dou)是大学生……
“学校变化(hua)这么大，我们给习爷爷写封信吧。”今年“五一”前，之江小学五年级一班(ban)班(ban)长唐海(hai)铃和班(ban)里同学萌(meng)生了这个(ge)念头。为让习爷爷能直观(guan)感受校园现状，孩子们还在信纸上(shang)画(hua)上(shang)了学校的(de)大门，“没想到习爷爷这么快就回信了，很惊喜，很开心，这是我们收到的(de)儿童节最好(hao)的(de)礼物”。
这份(fen)最好(hao)的(de)“礼物”，饱含(han)着总(zong)书记对孩子们深深的(de)牵(qian)挂(gua)。
山海(hai)的(de)深情
1996年，浙江对口帮扶四川(chuan)广元和南充12个(ge)贫困(kun)县区，拉开浙川(chuan)对口帮扶序幕。
之江小学正是浙川(chuan)对口帮扶在教育领(ling)域(yu)结出的(de)硕果。新一轮东(dong)西部协作启动后，浙江省(sheng)临(lin)海(hai)市哲商小学两(liang)位女老(lao)师李林云、姚海(hai)红于2022年9月来到之江小学，开展为期一年半的(de)支教。她们不仅带来了先进的(de)教学方法和育人理念，更与当地孩子结下了深厚情谊。
5月31日，学生在科学课(ke)上(shang)与老(lao)师互动。新华社记者 胥冰洁 摄
之江小学现有教职(zhi)工58人、在校小学生287名。在担任之江小学三年级一班(ban)语文老(lao)师兼班(ban)主任期间，姚海(hai)红让班(ban)里不少学生爱上(shang)了阅读。
“姚老(lao)师的(de)课(ke)很有趣，有情景剧表演、‘开火车’成语接龙等丰富的(de)活(huo)动，让我喜欢(huan)上(shang)了语文课(ke)。”10岁的(de)周(zhou)姝(shu)妤说，去(qu)年她的(de)语文成绩有了进步，姚老(lao)师奖(jiang)励了她一本书《米小圈上(shang)学记》，“这本书很有趣，后来读课(ke)外书多了，写作文不再像记流水账了”。
在周(zhou)姝(shu)妤语文书扉页(ye)，写着姚海(hai)红的(de)电话号码和住址，“姚老(lao)师说等我考上(shang)浙江的(de)大学，她请我吃饭，我要(yao)努力实现这个(ge)约定”。
之江小学与多所浙江小学建立了教育合作结对机制，定期互派教师进行交流学习，乡村(cun)教师有更多机会走(zou)出去(qu)“取经”。之江小学语文教师王君丽曾在浙江武义(yi)县壶山小学培训(xun)交流、挂(gua)职(zhi)锻炼。“去(qu)城市学校跟岗学习，学到如何跟孩子有效(xiao)沟通、多元教学方式。”培训(xun)归来，王君丽与学校其他(ta)老(lao)师分享(xiang)学习心得，把学到的(de)方法应(ying)用(yong)在教学中。
浙川(chuan)东(dong)西部协作临(lin)海(hai)市驻嘉陵区工作队队长程敏(min)江介绍，近年来，在浙江省(sheng)武义(yi)县、临(lin)海(hai)市的(de)帮扶下，嘉陵区在职(zhi)教协作、基础建设(she)、学校共建、人才培养等方面持续用(yong)力，“我们将(jiang)进一步深化(hua)东(dong)西部协作，重点聚焦学校教学改革、课(ke)题共建、学校管理、人才培养、资源(yuan)共享(xiang)、文化(hua)交流等方面，进一步深化(hua)拓展领(ling)域(yu)、丰富教育协作内容”。
不以山海(hai)为远(yuan)，不以地域(yu)为限。多年来，浙川(chuan)两(liang)地教育主管部门持续深化(hua)交流合作，共同加强项(xiang)目规划与实施，支持推动四川(chuan)结对县（市、区）改善学校办学条件、资助家庭经济困(kun)难学生、培训(xun)教师、深化(hua)职(zhi)教协作等，浙川(chuan)教育领(ling)域(yu)协作绽放友谊之花、结出累累硕果。
追梦的(de)力量
习近平总(zong)书记在回信中希望同学们树立远(yuan)大志向，珍(zhen)惜(xi)美好(hao)时光，坚持德智体(ti)美劳全面发展，争做爱党爱国(guo)、自立自强、奋发向上(shang)的(de)新时代好(hao)少年，努力成长为堪当强国(guo)建设(she)、民族复兴大任的(de)栋梁(liang)之材(cai)。温暖有力的(de)话语，鼓舞着少年追梦奔跑(pao)。
随(sui)着音、体(ti)、美、劳、科学等学科教学在之江小学的(de)落地生根以及学校软实力的(de)提升，学生的(de)综合素质得到全面发展。除了丰富多彩的(de)第二课(ke)堂外，田间劳动课(ke)深受孩子们欢(huan)迎。在校园一角的(de)种植园，茄(qie)子、番茄(qie)、辣椒挂(gua)满枝(zhi)头，这是学校利用(yong)空地开辟的(de)劳动实践基地。课(ke)余时间，孩子们在这里除草、播种、施肥、浇水……在泥土的(de)芬(fen)芳中了解植物养护、二十四节气知(zhi)识，参与春耕夏耘、秋收冬藏(cang)，体(ti)会“稻花香里说丰年，听(ting)取蛙声一片”的(de)辛劳和喜悦。
5月31日，老(lao)师带领(ling)学生在之江小学劳动实践基地学习蔬菜(cai)知(zhi)识。新华社记者 胥冰洁 摄
“这是一所因两(liang)地情筑起的(de)小学，学校20年如一日对孩子们进行感恩教育，让学生感受爱、懂得爱、学会爱。”之江小学校长陈震亚说，通过感恩教育让孩子们传承红色基因，回报社会，用(yong)光热温暖更多人，把爱传递(di)出去(qu)。
20年光阴荏苒，不少学子如今已经走(zou)上(shang)工作岗位，成为各(ge)行各(ge)业的(de)中坚力量。他(ta)们有的(de)投身于科技前沿，用(yong)智慧和汗(han)水书写着创新的(de)故事；有的(de)扎根基层，用(yong)辛勤和奉献(xian)服务着人民群众。
“从外地回老(lao)家路过母校，我都(dou)会去(qu)看看。”在成都(dou)基层法院工作的(de)江明，当年作为学生代表见(jian)证了之江小学奠(dian)基仪式并给习爷爷献(xian)队旗。
“习爷爷的(de)笑容和拥抱一直鼓励着我不断努力。”江明说，这些被爱鼓舞的(de)时刻，长久滋养着她的(de)人生。
一颗颗希望的(de)种子在田野里生根发芽，每个(ge)孩子沐浴在阳光下，享(xiang)受更加公(gong)平更有质量的(de)教育，拥有出彩的(de)人生。
领(ling)衔记者：张旭东(dong)
文字记者：周(zhou)相吉、吴晓颖、李力可、薛晨、胥冰洁
监(jian)制：张晓松
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编(bian)辑：冷彦彦、贾真
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