近日，本报(bao)记者走进匈中双语学校，在距离北京7000多公里的地方，听师生们畅谈学习中文、爱上(shang)中国的故事。

“我们感(gan)到(dao)非常骄傲”

一个大(da)大(da)的“中”字，挂在匈中双语学校门前。“中”字的两个方框里，一边是匈牙利国旗，一边是中国国旗。校门两侧立着(zhe)两尊汉白玉石狮。

走进教(jiao)学楼大(da)厅(ting)，靠(kao)墙的橱窗(chuang)内摆放着(zhe)2009年(nian)时任国家副主席(xi)的习近平来匈中双语学校考察时与师生们的合影，旁边是2023年(nian)年(nian)初习近平主席(xi)给匈中双语学校学生的复信。匈中双语学校校长埃尔代伊·苏珊娜说：“把合影和复信放在教(jiao)学楼大(da)厅(ting)，是因为我们感(gan)到(dao)非常骄傲。习近平主席(xi)长期关心学校的发(fa)展，并鼓励同(tong)学们做传承发(fa)展匈中友好事业(ye)的使者。”

2004年(nian)建校之初，苏珊娜就开始在这里工作了，2009年(nian)起担(dan)任学校校长，亲眼见证了学校的发(fa)展，也见证了在两国政府及各界人士的支持下，学校教(jiao)学资源越来越丰富，很多学生有机会到(dao)中国走一走、看一看，也有很多学生到(dao)中国的大(da)学继续深造。

匈中双语学校刚开始仅(jin)有4个年(nian)级(ji)。随着(zhe)学校规模不断扩大(da)，目前提(ti)供从小学到(dao)高中的课程(cheng)，共有12个年(nian)级(ji)、20个班，在校学生500余名。学校老师约60名，其(qi)中中国老师16名。2004年(nian)，匈中双语学校成立并开展教(jiao)学工作。从初期的100名学生到(dao)现(xian)在的500多名学生，越来越多的匈牙利学生选择学习中国语言文化，不少(shao)优秀学子考入了中国高等学府。

5月8日，本报(bao)记者来到(dao)匈中双语学校这天，恰(qia)逢匈牙利高考结束(shu)。考生们完成重任，有说有笑地走出考场。其(qi)中一个女孩中文特别流利。

“我叫多丽娜。”她介绍自己，“学习中文12年(nian)了。今年(nian)9月，我要去(qu)北京大(da)学上(shang)学啦。”

多年(nian)刻(ke)苦学习后，今年(nian)18岁(sui)的多丽娜中文发(fa)音已经很接近母语水平。此前，她曾于2021年(nian)参加过第十(shi)四届“汉语桥”世界中学生中文比赛，并荣获二等奖。

多丽娜说，最早(zao)开始学习中文，是爸爸妈妈的主意，但是父母并没有强(qiang)求。父母也给妹妹报(bao)了中文课。结果，姐妹两人都喜欢上(shang)了这门语言。

“2018年(nian)，12岁(sui)那年(nian)，我第一次去(qu)中国，到(dao)了广州。”多丽娜回忆说，“那一次中国行，给我留下深刻(ke)的印象。从那时候起，我就经常参加中国文化活动还跟大(da)家一起过中国节日，还会在学校参加诗歌(ge)朗诵之类的活动，亲身体验中国文化的美妙。”

2023年(nian)，多丽娜再次来到(dao)中国。这一次，她和妹妹一起到(dao)了北京、深圳和洛阳。

“中国的历(li)史(shi)很厚重，总有那么多东西可以学。”如今的多丽娜，说起中国文化滔滔不绝(jue)。她告诉记者，自己很喜欢茶文化，也很喜欢读中国历(li)史(shi)，尤其(qi)是唐朝历(li)史(shi)。多丽娜希望到(dao)了中国之后，可以见到(dao)一些(xie)专家，请教(jiao)有关历(li)史(shi)的问题。

出色的中文能(neng)力，让多丽娜可以在中国的网络平台“无障(zhang)碍”追剧。“现(xian)在最喜欢的是《偷偷藏(cang)不住》。”说完她不好意思地笑了出来。

一堂小学二年(nian)级(ji)中文课

伴随着(zhe)中文歌(ge)曲《小苹果》的欢快旋(xuan)律，十(shi)几个匈牙利当地小学生在教(jiao)室(shi)里跳起舞。讲(jiang)台前的空地上(shang)，这群七(qi)八岁(sui)的匈牙利孩子们十(shi)分活泼，蹦(beng)蹦(beng)跳跳。

又唱又跳的课前热身后，孩子们坐下来。来自中国湖南的95后中文老师阮文英走到(dao)教(jiao)室(shi)前。

“你们好！”

“您好，阮老师！”

师生大(da)声打(da)招呼后，这堂二年(nian)级(ji)的中文课就正式开始了。这节课的主题，是用中文介绍不同(tong)的职业(ye)。

大(da)屏(ping)幕上(shang)，出现(xian)了一张又一张不同(tong)的职业(ye)画像。在阮文英引导下，孩子们纷(fen)纷(fen)举手(shou)抢答，“律师”“商(shang)人”“医生”……

“多多，请你来回答一下这个问题。图片中的小朋友，他(ta)的家里有几口人？他(ta)的爸爸做什么工作？”阮文英指向一个名叫克里斯多的小男孩。

克里斯多用中文回答：“老师，他(ta)的家里有四口人，他(ta)的爸爸是经理。”

教(jiao)室(shi)里，不少(shao)孩子的父母都曾与中国有过工作往来，他(ta)们看到(dao)了中文对于孩子未来发(fa)展的重要性。比如，学生肯迪的父母此前在上(shang)海(hai)工作过。

这些(xie)父母对孩子的中文学习非常支持。让阮文英印象很深的是，学生沃克的父亲与孩子一起来学校上(shang)课，一段时间(jian)后，沃克父亲发(fa)来一个长达21页的文档。其(qi)中，用匈中双语记录了这段时间(jian)以来每一课学过的词句。

“我叫沃克，我2015年(nian)出生，我的生日是6月23号，我今年(nian)8岁(sui)了，我家有四口人，爸爸、妈妈、哥哥和我，我（家）的电话号码是……”文档里，事无巨细(xi)地展示着(zhe)一次次的学习成果，每个汉字下面都标注了汉语拼音。

对于阮文英来说，中文教(jiao)育有很多种(zhong)方式。

比如课前跳舞环节。因为教(jiao)的是一到(dao)四年(nian)级(ji)的低龄学生，如果一味教(jiao)授语言会比较(jiao)枯燥(zao)，她便想到(dao)了引入当下中国比较(jiao)流行的歌(ge)曲。今年(nian)5月12日母亲节这天，她带大(da)家学了《世上(shang)只有妈妈好》；这个春天，儿歌(ge)《小燕子》时不时在课前响起。

对于中国，孩子们也有自己的憧憬。阮文英说，孩子们最喜欢的就是大(da)熊猫。“很多次课前，他(ta)们都会问，老师我们可以看大(da)熊猫吗？既然他(ta)们这么喜欢，我们就组织画了很多次大(da)熊猫，各种(zhong)形态的都画过，但孩子们就是乐此不疲。”教(jiao)室(shi)里，挂了许多幅大(da)熊猫图画。

还有一种(zhong)亲近中国的方式是起中文名。阮文英说，她会在孩子们的第一堂课就为大(da)家起好名字，起名的原则(ze)是根据匈牙利名字适当音译，再辅以对孩子们的美好祝愿。比如，克里斯多之所(suo)以叫“多多”，“首先是音译，其(qi)次还希望他(ta)以后学到(dao)的汉语多多”。

这已经是阮文英第二次来到(dao)海(hai)外从事汉语教(jiao)学工作。她说，受会很多门语言的爷爷影响，自己从小就非常喜欢语言，于是选择了汉语国际教(jiao)育作为自己的专业(ye)。读大(da)四时，她就以志愿者身份去(qu)了非洲加纳的孔子学院(yuan)教(jiao)汉语，回国工作一段时间(jian)后，发(fa)现(xian)自己还是很喜欢教(jiao)外国人学汉语，于是选择来到(dao)匈牙利。

如今阮文英既是孩子们的阮老师，又将中国文化带到(dao)了匈牙利朋友们身边。只要周末有时间(jian)，她就会邀请朋友一起去(qu)吃中国美食，她发(fa)现(xian)春卷、饺子、炒面很受大(da)家欢迎。“然后他(ta)们可能(neng)会进一步想了解为什么中国人春节要吃饺子，我就介绍，这是一种(zhong)习俗，意味着(zhe)团圆。”

“中文会为女儿打(da)开一扇门”

如今，中文已被纳入匈牙利的国民教(jiao)育体系。匈中双语学校大(da)门外，一位(wei)正在等孩子放学的家长，向记者解释了为何送女儿来学习中文。他(ta)叫拉波(bo)萨·佐尔特，是匈牙利一家公司的高管，女儿已经在匈中双语学校读到(dao)三年(nian)级(ji)，老师给她取了一个好听的中国名字叫林夕。

佐尔特告诉记者，自己太太是泰国人，所(suo)以他(ta)一直对亚洲文化很感(gan)兴趣。他(ta)觉得，中国是一个大(da)国，有着(zhe)很好的经济发(fa)展前景。

“我觉得，中文会为女儿打(da)开一扇门。在匈牙利，懂(dong)中文的人未来一定有很好的发(fa)展，很好找工作，因为那么多的中国公司都来到(dao)了这里。这是对女儿未来最好的选择。”佐尔特说。

苏珊娜告诉记者，对于匈牙利学生来说，中文是一门很有挑战性的语言，学习起来很难，但是语言是国与国之间(jian)交流的重要工具，在匈中两国交流过程(cheng)中，无论(lun)在政治、经济、文化还是教(jiao)育等各领域，中文都起到(dao)非常关键的作用。“我们学校的孩子既能(neng)学习匈牙利语，又能(neng)学习中文，他(ta)们可以更好地做匈中友好事业(ye)的使者。”

为了更好地教(jiao)授中文、传播中国文化，匈中双语学校做了很多努力。

这些(xie)年(nian)来，匈中双语学校举办了丰富多彩的文化活动，让家长和社会各界也参与进来，如面向家长开设中文班，并在中国传统节日组织“中文开放日”，鼓励学生和家长一起参加茶艺、剪纸、灯笼制作等文化活动。家长们对这些(xie)活动也非常感(gan)兴趣，阮文英说，一次公开课后，学生沃克的父亲握着(zhe)她的手(shou)说：“谢谢你来这里，谢谢你选择匈牙利。”

比如，在茶艺课上(shang)，包括多丽娜在内的许多学生都收获了一门全(quan)新的爱好。对于新考入匈中双语学校高中阶段的学生，学校会根据他(ta)们的语言水平，分成初、中、高三个等级(ji)的中文教(jiao)学班，茶艺课是中级(ji)班的特色课程(cheng)。自2016年(nian)学校设立茶室(shi)以来，不少(shao)学生在这里学会选茶、洗茶、泡茶、敬茶，爱上(shang)了茶的香气和中国文化的韵味。

交朋友，也是学校里很重要的“课外活动”。

苏珊娜说，除了匈牙利学生，学校也招收中国学生。她认为，匈中两国的孩子学在一起、玩在一起，不仅(jin)能(neng)巩(gong)固课本上(shang)的知识，也能(neng)加强(qiang)日常交流，结下深厚的情(qing)谊。

平日里，学校的中国老师和匈牙利老师的关系非常融洽(qia)，师生关系也非常亲密。大(da)家一起庆春节、闹元宵、过端午，不仅(jin)学习语言，也举办丰富多彩的艺术和文化活动。

“小使者”越来越多

习近平主席(xi)去(qu)年(nian)初在复信中强(qiang)调，中匈都有着(zhe)悠久(jiu)的历(li)史(shi)和灿烂的文化，两国人民传统友好，人文交流日益密切。欢迎你们高中毕(bi)业(ye)后到(dao)中国读大(da)学，也希望越来越多的匈牙利青少(shao)年(nian)喜欢上(shang)中文、学习中文，有机会到(dao)中国走一走、看一看，更多地了解当今中国和中国的历(li)史(shi)文化，努力做传承发(fa)展中匈友好事业(ye)的使者。

如今，这样的“小使者”越来越多。

在匈中双语学校图书馆(guan)，多丽娜的妹妹、八年(nian)级(ji)的丹丽娜向记者展示了一段中文绕口令。“四是四，十(shi)是十(shi)，十(shi)四是十(shi)四，四十(shi)是四十(shi)……”

随后，是一段柳宗元的《小石潭记》。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所(suo)依。日光下澈，影布石上(shang)，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”

今年(nian)14岁(sui)的丹丽娜，在2022年(nian)获得了第二届“汉语桥”世界小学生中文秀欧洲冠军。已经学习中文10年(nian)的她，如今已经有一口流利的普通话。小时候，她被爸爸妈妈送来学中文，如今在每周20小时的中文课里，她找到(dao)了自己的乐趣。

2023年(nian)，丹丽娜到(dao)中国看到(dao)了天安门广场、颐和园、长城(cheng)、龙门石窟等等。她骄傲地发(fa)现(xian)，中国人对于她流利的中文十(shi)分惊讶，很多人来找她合影。

丹丽娜憧憬着(zhe)，自己以后可以考上(shang)清华(hua)大(da)学，这样家里就有北大(da)、清华(hua)两个学校的学生了。“我看过清华(hua)大(da)学的照片，校园真的很美丽。”

与姐姐不同(tong)，丹丽娜特别喜欢中国文化里的功夫，尤其(qi)喜欢少(shao)林功夫，“我觉得动作特别帅”。

多年(nian)学习中文的经历(li)对丹丽娜来说很特别。“我感(gan)觉自己和同(tong)龄人不太一样，因为会说中文的外国人并不多，这也为我今后的工作和生活提(ti)供了更多、更好的机会。”（本报(bao)记者 刘少(shao)华(hua)文/图）

《 人民日报(bao)海(hai)外版 》（ 2024年(nian)05月23日 第05 版）

责编：王陈逍遥、卢思宇