南都讯记(ji)者程安5月31日，以“数智引领o信息驱动o产教融合”为(wei)主题的全国智慧教育与信息服务行业产教融合共同(tong)体成立大会在广州视(shi)源电子科技股(gu)份有限(xian)公司第二产业园举(ju)办。来(lai)自全国各地的普通高(gao)校(xiao)、职业院(yuan)校(xiao)、行业相关企业、科研(yan)机构的嘉宾代(dai)表齐聚一堂，共探产教融合，构建全国智慧教育与信息服务行业人才(cai)培养(yang)新生态(tai)。
全国智慧教育与信息服务行业产教融合共同(tong)体（以下简称“共同(tong)体”）是(shi)由广东省高(gao)新技术企业协会、广东省计算机学会、广东省云(yun)计算应用协会、广东省智慧城市产业技术创新联盟指导，广州视(shi)源电子科技股(gu)份有限(xian)公司、广州大学、广州现代(dai)信息工(gong)程职业技术学院(yuan)作为(wei)牵头单位，汇(hui)聚相关企业、普通高(gao)校(xiao)、职业院(yuan)校(xiao)、科研(yan)机构等多方力量，共同(tong)发起的产教融合组织。
全国智慧教育与信息服务行业产教融合共同(tong)体成立。
当下，产教融合联盟、产教融合联合体、产教融合共同(tong)体等各类载体平台遍(bian)地开花，形式多样，此次(ci)智慧教育与信息服务行业产教融合共同(tong)体有何特点(dian)？
中国科学院(yuan)院(yuan)士、广州大学教授张景中在致辞中表示，成立全国智慧教育与信息服务行业产教融合共同(tong)体，汇(hui)聚智慧教育与信息服务相关的高(gao)校(xiao)和行业产业资(zi)源，进一步探索高(gao)等教育和职业教育高(gao)质量发展(zhan)路(lu)径，加快形成高(gao)校(xiao)与产业发展(zhan)互利共赢新格局，很(hen)好地回应了党(dang)和国家(jia)的战略规划和决策部(bu)署，也必将很(hen)好地赋能行业人才(cai)培养(yang)和产业高(gao)质量发展(zhan)。
“共同(tong)体的成立只是(shi)起点(dian)，我(wo)们的责任是(shi)让它运转(zhuan)起来(lai)，真(zhen)正发挥作用。”广东省高(gao)新技术企业协会会长、广东省科技厅原二级(ji)巡视(shi)员周木堂建议共同(tong)体进一步推进教育链与产业链的有效衔接，有效破解人才(cai)供(gong)给(gei)侧和产业需求侧的结构性矛盾，围绕智慧教育领域的关键技术与应用服务创新，打造产学研(yan)用一体化的合作平台。
广东轻工(gong)职业技术学院(yuan)校(xiao)长、广东省产教融合促进会执(zhi)行会长卢坤(kun)建谈道，今天的产教融合事实上已经颠覆传统内涵，它不仅仅是(shi)学校(xiao)教学和企业生产活动过(guo)程的融合，更在于从学理到技术到技能层面的全面融合，这种融合不是(shi)简单基于物(wu)理空间上学生的学习和企业活动之间的交叉，更在于产教双方活动过(guo)程的一体化构建。“由此，智慧教育已经被(bei)赋予了新的使命，社会各界都期待着教育要尽快实现变革。因此。我(wo)们希望智慧教育与信息服务产教融合共同(tong)体以其坚实的平台推动教育变革，以其强大的技术力量去促进产教融合。”
广州现代(dai)信息工(gong)程职业技术学院(yuan)常务副校(xiao)长朱志坚。
广州现代(dai)信息工(gong)程职业技术学院(yuan)常务副校(xiao)长朱志坚表示：“以往以产业学院(yuan)为(wei)主的产教融合平台相比较而(er)言(yan)，较为(wei)单薄，这次(ci)新成立的产教融合共同(tong)体，在规格上比产业学院(yuan)更大，结合行业、企业、学校(xiao)多方资(zi)源，有来(lai)自22个省市的兄弟院(yuan)校(xiao)参与，牵头单位都在智慧教育和信息服务领域拥有深厚积淀。”
如何让这一新兴载体形式持续性发挥作用？大会审议通过(guo)了全国智慧教育与信息服务行业产教融合共同(tong)体章程，明确(que)了未来(lai)共同(tong)体的目标(biao)和具(ju)体任务，如构建产教供(gong)需对接机制、联合开展(zhan)高(gao)素质技术技能人才(cai)培养(yang)、协同(tong)开展(zhan)关键技术攻关等。
共同(tong)体成立启动仪(yi)式后，现场(chang)举(ju)行了智慧教育与信息服务行业产教学术论坛，针对校(xiao)企合作、产教融合、科教融汇(hui)等方面话题进行交流。西北师(shi)范大学教授郭(guo)绍(shao)青、广州科技贸易职业学院(yuan)校(xiao)长蒋新革、广州视(shi)源电子科技股(gu)份有限(xian)公司未来(lai)教育集团营销(xiao)平台副总经理安文冰分别做主旨演讲。
学校(xiao)和企业是(shi)产教融合中的两个关键要素。作为(wei)共同(tong)体轮值理事长单位的广州视(shi)源电子科技股(gu)份有限(xian)公司将具(ju)体发挥哪些作用？安文冰给(gei)出了3点(dian)回应：“第一，我(wo)们在校(xiao)企合作方面已有多种成熟的落地模式，如产业学院(yuan)、产教融合实践中心、实训基地、专业共建等，能够为(wei)共同(tong)体学校(xiao)提供(gong)包括产业场(chang)景、课程资(zi)源等内容的综合解决方案；第二，针对教师(shi)的数字(zi)化素养(yang)提升，我(wo)们能够提供(gong)师(shi)资(zi)团队的数字(zi)化能力提升培训，帮助教师(shi)更好地把数字(zi)化解决方案应用到教学和教研(yan)等场(chang)景里；第三，在产教融合的生态(tai)构建中，我(wo)们还可以为(wei)共同(tong)体提供(gong)场(chang)地环(huan)境等相应服务和保障。”
在安文冰看来(lai)，政府、学校(xiao)、企业各类形式深度融通是(shi)教育数字(zi)化深入实施的保证。其中，学校(xiao)是(shi)理论建设高(gao)地和人才(cai)培养(yang)主阵地，企业是(shi)应用创新基地和用工(gong)单位，双方拥有广阔(kuo)的互利共惠合作空间。“截至目前，我(wo)们在全国范围内和60多所高(gao)校(xiao)合作了90多个协同(tong)育人相关课题，在高(gao)职院(yuan)校(xiao)方面也共建了大量的产教融合课题，满足学校(xiao)在数字(zi)化转(zhuan)型建设方面的场(chang)景支撑、融合服务支撑等，也希望通过(guo)此次(ci)共同(tong)体的成立探索产教融合新道路(lu)。”