何勇海
8岁的亮亮从长辈手里获得(de)一张新(xin)的烟卡(ka)，他把鼻子凑上去(qu)深(shen)深(shen)吸了口(kou)气，香烟残存(cun)的味道进入鼻腔。“这个是真的！”亮亮美(mei)滋滋地(di)收起卡(ka)片。今天，他的烟卡(ka)战队里又多了一员“大将”，可(ke)以和小伙伴一较高下了。
据报道，一段时间以来(lai)，烟卡(ka)游戏在全国多地(di)小学生中颇为流行。烟卡(ka)源自香烟盒，孩子们(men)通(tong)过折叠(die)香烟盒的盖(gai)子制(zhi)作成长方形的卡(ka)片，放(fang)在地(di)上轮流拍，谁能将对方的烟卡(ka)拍翻面，就能赢得(de)对方的烟卡(ka)，越贵的烟所对应的烟卡(ka)也越“高级”。
烟卡(ka)游戏起源于(yu)70后、80后的一种(zhong)经(jing)典游戏——纸(zhi)牌游戏，彼时的孩子是自己用(yong)各种(zhong)废纸(zhi)折叠(die)纸(zhi)牌，如今的孩子玩烟卡(ka)游戏，为收集不同品牌的烟盒，会向吸烟的家人索(suo)要，或请求家长网购，或自己去(qu)便利店购买、到大排(pai)档收集，甚至向陌生人索(suo)要，在垃圾桶里翻找……有(you)人可(ke)能要说，既然一些70后、80后玩过纸(zhi)牌游戏，如今的孩子玩烟卡(ka)游戏，不必(bi)大惊小怪，谁不是如此过来(lai)的？此言差矣。
且不说去(qu)垃圾桶捡(jian)烟卡(ka)易沾染细(xi)菌生病，据报道，一些孩子玩烟卡(ka)已“走火入魔”，上课仍在悄悄欣(xin)赏烟卡(ka)，或偷偷拍卡(ka)“练手法”，导致学习成绩下降；有(you)的孩子还形成攀比心理，别人有(you)的烟卡(ka)，自己不仅要有(you)，还要更(geng)好、更(geng)多；或形成从众心理，他们(men)认为别人玩烟卡(ka)自己不玩，会遭到排(pai)挤，当玩烟卡(ka)成为社交需求，怎会不对更(geng)多学生造(zao)成过度消费等不良影响？据说不少孩子活跃在烟卡(ka)交流群，纷(fen)纷(fen)拍照炫(xuan)耀各自的烟卡(ka)，这就是明证。
更(geng)重要的是，玩烟卡(ka)会导致未成年人更(geng)早地(di)接触烟草(cao)制(zhi)品。比如，为收集烟盒，在一旁等吸烟者抽完最后几(ji)根(gen)烟，造(zao)成“二手烟”危(wei)害。更(geng)有(you)甚者，在耳濡(er)目染下过早成为“小烟民”，不利于(yu)身体与心理健康发展。在一些学生中间，拍烟卡(ka)已脱(tuo)离游戏层面，升级为“赌博”，大家先押注，输的同学要把相应数(shu)量烟卡(ka)给赢的一方，也可(ke)直接给现(xian)金或其他物品。
由(you)此观之，部分(fen)小学生沉迷烟卡(ka)，应引起足够重视。家长和老师暴力没(mei)收撕毁烟卡(ka)，会伤(shang)害孩子与大人之间的感(gan)情，还可(ke)能激(ji)发孩子的逆反心理，从公开购买发展到暗地(di)里购买。正确做(zuo)法是向孩子解释吸烟的危(wei)害，以及烟卡(ka)游戏可(ke)能带来(lai)的不良影响，提出不沉迷、不攀比、不买卖烟卡(ka)、不吸烟等要求，并督促孩子严格落实。
学校应积极向学生宣讲烟草(cao)危(wei)害、各类(lei)游戏成瘾(yin)的危(wei)害、不尝(chang)试吸烟、劝阻他人吸烟、拒绝吸“二手烟”等控烟知(zhi)识，做(zuo)好防止学生沉迷玩烟卡(ka)游戏的教(jiao)育(yu)。
商家面向未成年人擅自印刷、销售烟卡(ka)，与校园环境建设及未成年人保护精神相悖(bei)，相关部门要管(guan)好这类(lei)商家，包括电商平台要加大销售环节的监管(guan)。有(you)律师指(zhi)出，根(gen)据我(wo)国《烟草(cao)专卖法》相关规定(ding)，无论烟卡(ka)是从烟盒上剪下来(lai)还是仿制(zhi)的，都不能向未成年人销售。私(si)自将烟草(cao)厂(chang)家的商标印刷销售，涉嫌侵犯注册商标持(chi)有(you)人的合法权益，更(geng)属于(yu)违法行为，须承担相应的法律责任。
监管(guan)部门应像(xiang)以前对待小学生的抽奖卡(ka)牌等商品一样，对商家印刷、销售烟卡(ka)坚(jian)决予(yu)以禁绝。一些唯利是图的商家为赚取钱财(cai)，印刷、销售烟卡(ka)可(ke)谓无所不用(yong)其极，鉴于(yu)此，有(you)关部门应加大监管(guan)执法力度，依(yi)法遏制(zhi)、打击印刷、销售烟卡(ka)等违规违法行为。
（北京青年报）