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6月9日，高考第三天下(xia)午4点20分(fen)许，郁(yu)晓楠在老师的搀扶下(xia)走出只(zhi)有她一个(ge)人的考场。
这是郁(yu)晓楠第二次踏上高考考场。去(qu)年，郁(yu)晓楠作为安徽省(sheng)唯一的盲人考生(sheng)参加高考，遗(yi)憾的是成绩未达到安徽文史艺术B类本科线。为了(le)追求梦想(xiang)考上心(xin)仪的学校，她选择复读，朝着梦想(xiang)冲刺。
“今(jin)年考试的心(xin)态(tai)开(kai)朗了(le)一点，去(qu)年稍微有一点点抑郁(yu)。”6月9日，郁(yu)晓楠告诉上游新闻记者，去(qu)年刚出考场时，她因为预料到无法通过分(fen)数线而落(luo)泪，觉得自己对不起老师的付(fu)出而心(xin)怀愧疚。
“今(jin)年心(xin)情好很多，我想(xiang)开(kai)了(le)，再加上有老师和家人的陪伴，我感觉（自己）又(you)成长了(le)一部分(fen)。”郁(yu)晓楠说(shuo)。
2024年6月9日，高考结束(shu)后的郁(yu)晓楠。上游新闻记者 齐鑫 摄(she)
1盲人女孩勇敢(gan)追梦
郁(yu)晓楠出生(sheng)于2005年，两个(ge)月大时，她被诊断为先天性青光眼，后来她的视力越来越差(cha)，到现在只(zhi)有一点光感。
了(le)解到合肥特(te)殊(shu)教育(yu)中心(xin)可以招收残疾学生(sheng)，郁(yu)晓楠的妈妈在她6岁(sui)时带她离(li)开(kai)家乡蚌埠来到合肥求学，此(ci)后一家人也(ye)定居在了(le)合肥。
音乐为郁(yu)晓楠打开(kai)了(le)人生(sheng)的一扇门。她告诉记者，小时候，外公带自己弹《小星星》，她能快速捕捉到旋律和琴键。在合肥特(te)殊(shu)教育(yu)中心(xin)学习时，她得到跟随音乐老师学习的机会，此(ci)后又(you)在其他音乐老师的指(zhi)导下(xia)学习了(le)音乐专业(ye)知识。
弹琴的郁(yu)晓楠。受访者
“因为我看不清，全靠老师一点一点教我。”郁(yu)晓楠说(shuo)，“我遇到的每一位钢琴老师都特(te)别好，我觉得他们(men)能接(jie)受我成为他们(men)的学生(sheng)，（对我而言）就是非常好的事。”
与普通考生(sheng)相比，郁(yu)晓楠备考的过程(cheng)更为艰(jian)难，她需(xu)要把知识点打成盲文，再用双(shuang)手摸盲文进行学习。答题时，她也(ye)要用特(te)制的盲文写作工具。
今(jin)年，郁(yu)晓楠在安徽省(sheng)音乐专业(ye)课考试中考取全省(sheng)第236名，她对自己的成绩非常满意。谈及理想(xiang)中的学校，她坚定地告诉记者今(jin)年自己还要报考南京特(te)殊(shu)教育(yu)师范学院。
“人要从(cong)一而终，就是喜欢一个(ge)学校就努力地把它当做你的目标去(qu)追寻。”郁(yu)晓楠说(shuo)。
谈及自己的理想(xiang)，郁(yu)晓楠表示希望自己日后能为残障群体发声，为和自己一样的残障人士带来更多支持和便(bian)利。她也(ye)希望自己参加高考的选择，能够(gou)给其他残障人士带来引导和鼓励。
“我觉得每一个(ge)像我一样选择参加高考的孩子都很勇敢(gan)，跨越了(le)我们(men)自己的世界。”郁(yu)晓楠说(shuo)。
6月9日，安徽，郁(yu)晓楠的妈妈等待女儿走出考场。上游新闻记者 齐鑫 摄(she)
2“以后我会为妈妈遮风挡雨”
尽管身(shen)患眼疾，但郁(yu)晓楠并未被疾病困扰，出现在记者面前的她性格阳光，自信开(kai)朗。
“（眼疾）是天生(sheng)的，它来了(le)，你不能躲避，你只(zhi)能去(qu)接(jie)受、去(qu)习惯。”郁(yu)晓楠告诉记者，今(jin)早(9日)考试时，她的右眼眼尾处有一小部分(fen)突然(ran)失明，但因为此(ci)前就做过心(xin)理建设，她觉得这种(zhong)突发状况可能会成为以后生(sheng)活中的常态(tai)，虽(sui)然(ran)略感心(xin)慌，但她也(ye)并未告诉监考老师，而是坚持完(wan)成了(le)考试。
能够(gou)养成强大的心(xin)理素质(zhi)和开(kai)朗阳光的性格，离(li)不开(kai)身(shen)边老师的帮助和鼓励。
郁(yu)晓楠告诉记者，复读期间心(xin)情压抑，辅导老师常常开(kai)导她，带她走出了(le)自己封闭的世界。“有一个(ge)老师特(te)别有意思，他的口头禅(chan)是‘晓楠，把心(xin)放肚(du)里，把肚(du)放心(xin)里。’”考试前的晚上，老师还在不断给她加油打气。“他是个(ge)很幽默的老师。”想(xiang)到自己的老师，郁(yu)晓楠满脸笑意。
在学习道路上，郁(yu)晓楠坦(tan)言自己最感谢的是自己的钢琴老师甘安炎(yan)，“他就像我心(xin)里的那根主心(xin)骨(gu)一样，一直(zhi)在支持我，他严肃的时候会凶我，亲切的时候就像我的父(fu)亲一样。”郁(yu)晓楠说(shuo)。
在考点门口，上游新闻记者见到了(le)特(te)地来迎接(jie)郁(yu)晓楠的甘安炎(yan)，他为郁(yu)晓楠带来了(le)一架折叠钢琴作为礼物(wu)。郁(yu)晓楠也(ye)送上了(le)自己精(jing)心(xin)准备的一幅画(hua)作感谢甘安炎(yan)的教导。
除了(le)老师们(men)的帮助和教导，在郁(yu)晓楠学习成长的十几年里，妈妈一直(zhi)陪伴在她的身(shen)边。
郁(yu)晓楠回忆起自己的成长经历，她告诉记者，自己学习音乐的过程(cheng)中，妈妈会陪她上课，跟老师学习识谱，下(xia)课后再给她补(bu)弹，在老师和妈妈共同的教导和陪伴下(xia)，她才能够(gou)一直(zhi)坚持下(xia)来。童年时期家庭(ting)并不富裕，妈妈为了(le)照顾她带她求学，吃了(le)很多苦受了(le)不少委屈，后来生(sheng)活条件好转，妈妈像栽种(zhong)一朵小花一样精(jing)致地照顾着自己。
谈及女儿的成长经历，郁(yu)晓楠的妈妈并未提及更多不易，在考点外，她捧着一束(shu)鲜花迎接(jie)女儿走出考场，“我最大的心(xin)愿就是她能成功(gong)上岸(an)，考上大学。”
“我也(ye)想(xiang)让妈妈以前经历的那些风霜被我抚平。”郁(yu)晓楠说(shuo)。
上游新闻记者 齐鑫
来源：上游新闻