我(wo)们要源源不断地培养与造就爱国奉献(xian)、勇于创(chuang)新的优秀人才，真心爱才、悉(xi)心育才、精心用才，将各方面的优秀人才集聚到党和人民的伟大奋斗(dou)中来。青(qing)年人才是党的人才队伍的重要组成(cheng)部分，深入推进新时(shi)期青(qing)年人才工作对于确(que)保党和国家事(shi)业薪火相传、后继有人具有重要的战略意义和现(xian)实意义。

教育、科技、人才是全面建设社会主(zhu)义现(xian)代化(hua)国家的基(ji)础(chu)性(xing)、战略性(xing)支撑。我(wo)们必须坚持科技是第(di)一生产力、人才是第(di)一资源、创(chuang)新是第(di)一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创(chuang)新驱动发展战略，开(kai)辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。我(wo)们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引(yin)领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主(zhu)培养质量(liang)，着力造就拔尖创(chuang)新人才，聚天下英才而用之。

习近平总书记在庆祝中国共产党成(cheng)立100周(zhou)年大会上的讲话中指出(chu)：一百年前，一群新青(qing)年高举马克(ke)思主(zhu)义思想火炬，在风雨(yu)如晦的中国苦苦探寻民族复兴的前途。一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青(qing)年把青(qing)春奋斗(dou)融入党和人民事(shi)业，成(cheng)为实现(xian)中华民族伟大复兴的先锋力量(liang)。新时(shi)代的中国青(qing)年要以实现(xian)中华民族伟大复兴为己任，增(zeng)强做(zuo)中国人的志气、骨气、底气，不负时(shi)代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！

什(shi)么是先锋力量(liang)？先锋力量(liang)就是在国家社会发展中打头(tou)阵、站排头(tou)的力量(liang)。中国青(qing)年成(cheng)为先锋力量(liang)是由于青(qing)年的天性(xing)使然。相比于中老年人，青(qing)年人体(ti)力最旺盛，精力充沛，这(zhe)是先锋力量(liang)的生理(li)因(yin)素。青(qing)年人脑(nao)力最活跃，观念新颖，这(zhe)是先锋力量(liang)的心理(li)因(yin)素。青(qing)年人理(li)想最高远，渴望发展，这(zhe)是先锋力量(liang)的社会因(yin)素。百年接续，复兴的责任赋予当代青(qing)年，复兴的光荣属于当代青(qing)年，新时(shi)代中国青(qing)年立志遇盛世、立功正当时(shi)，先锋力量(liang)，大有可为！

习近平总书记在第(di)十三届全国人民代表大会第(di)一次会议上的讲话中指出(chu)：“中国人民的特(te)质、禀赋不仅铸就了绵延几千年发展至今的中华文明，而且(qie)深刻影响着当代中国发展进步，深刻影响着当代中国人的精神世界。中国人民在长期奋斗(dou)中培育、继承、发展起(qi)来的伟大民族精神，为中国发展和人类(lei)文明进步提供了强大精神动力。”这(zhe)种伟大民族精神是一代一代中华儿女(nu)创(chuang)造和积淀出(chu)来的，也需(xu)要一代一代传承下去。

第(di)一，中国人民是具有伟大梦想精神的人民。在几千年历史长河中，中国人民始终心怀梦想、不懈追求(qiu)，我(wo)们不仅形成(cheng)了小康生活的理(li)念，而且(qie)秉持天下为公的情怀，盘(pan)古开(kai)天、女(nu)娲补天、伏羲画卦、神农尝(chang)草、夸父追日、精卫填海(hai)、愚公移(yi)山等我(wo)国古代神话深刻反映了中国人民勇于追求(qiu)和实现(xian)梦想的执(zhi)着精神。中国人民相信，山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。近代以来，实现(xian)中华民族伟大复兴成(cheng)为中华民族最伟大的梦想，中国人民百折不挠、坚忍不拔，以同敌(di)人血战到底的气概、在自力更生的基(ji)础(chu)上光复旧物的决心、自立于世界民族之林的能力，为实现(xian)这(zhe)个伟大梦想进行了170多(duo)年的持续奋斗(dou)。今天，中国人民比历史上任何时(shi)期都(dou)更接近、更有信心和能力实现(xian)中华民族伟大复兴。只要中国人民始终发扬这(zhe)种伟大梦想精神，我(wo)们就一定能够实现(xian)中华民族伟大复兴！

第(di)二，中国人民是具有伟大创(chuang)造精神的人民。在几千年历史长河中，中国人民始终辛勤劳作、发明创(chuang)造，我(wo)国产生了老子、孔子、庄子、孟子、墨子、孙子、韩非子等闻名(ming)于世的伟大思想巨匠，发明了造纸术、火药、印刷术、指南针等深刻影响人类(lei)文明进程的伟大科技成(cheng)果，创(chuang)作了诗(shi)经、楚辞、汉赋、唐诗(shi)、宋词、元曲、明清小说等伟大文艺作品，传承了格萨尔王、玛纳斯、江格尔等震撼人心的伟大史诗(shi)，建设了万里长城、都(dou)江堰、大运河、故宫、布达拉(la)宫等气势恢弘的伟大工程。今天，中国人民的创(chuang)造精神正在前所未有地迸发出(chu)来，推动我(wo)国日新月异向前发展，大踏步走在世界前列。只要中国人民始终发扬这(zhe)种伟大创(chuang)造精神，我(wo)们就一定能够创(chuang)造出(chu)一个又一个人间(jian)奇迹！

第(di)三，中国人民是具有伟大奋斗(dou)精神的人民。在几千年历史长河中，中国人民始终革故鼎新、自强不息，开(kai)发和建设了祖国辽阔秀丽的大好河山，开(kai)拓了波(bo)涛(tao)万顷的辽阔海(hai)疆，开(kai)垦了物产丰富(fu)的广袤粮田，治(zhi)理(li)了桀骜不驯的千百条大江大河，战胜了数不清的自然灾害，建设了星罗棋布的城镇乡村，发展了门类(lei)齐全的产业，形成(cheng)了多(duo)姿多(duo)彩(cai)的生活。中国人民自古就明白(bai)，世界上没有坐享其成(cheng)的好事(shi)，要幸福就要奋斗(dou)。今天，中国人民拥有的一切，凝聚着中国人的聪(cong)明才智，浸透着中国人的辛勤汗水，蕴涵着中国人的巨大牺牲。只要中国人民始终发扬这(zhe)种伟大奋斗(dou)精神，我(wo)们就一定能够达到创(chuang)造人民更加美好生活的宏伟目标！

第(di)四，中国人民是具有伟大团结精神的人民。在几千年历史长河中，中国人民始终团结一心、同舟共济(ji)，建立了统一的多(duo)民族国家，发展了56个民族多(duo)元一体(ti)、交织交融的融洽民族关系(xi)，形成(cheng)了守望相助的中华民族大家庭。特(te)别是近代以后，在外(wai)来侵略寇急(ji)祸重的严峻形势下，我(wo)国各族人民手(shou)挽着手(shou)、肩并着肩，英勇奋斗(dou)，浴血奋战，打败了一切穷凶极恶的侵略者(zhe)，捍卫了民族独(du)立和自由，共同书写了中华民族保卫祖国、抵御外(wai)侮的壮丽史诗(shi)。今天，中国取得的令世人瞩(zhu)目的发展成(cheng)就，更是全国各族人民同心同德、同心同向努力的结果。中国人民从亲身经历中深刻认识到，团结就是力量(liang)，团结才能前进，一个四分五裂的国家不可能发展进步。只要中国人民始终发扬这(zhe)种伟大团结精神，我(wo)们就一定能够形成(cheng)勇往直前、无坚不摧的强大力量(liang)！

在漫漫历史长河中，人类(lei)社会青(qing)年英雄辈出(chu)，中华民族亦不例外(wai)。人才是实现(xian)民族振兴、赢得国际主(zhu)动的战略资源。如何在青(qing)年中形成(cheng)人人渴望成(cheng)才、人人努力成(cheng)才、人人皆可成(cheng)才，人人尽展其才的生动局面，让各类(lei)青(qing)年人才的创(chuang)新创(chuang)造活力竞相迸发，聪(cong)明才智充分涌流，是时(shi)代赋予我(wo)们的重大课(ke)题(ti)。

新时(shi)代，我(wo)们要让青(qing)年英雄辈出(chu)，让青(qing)春成(cheng)为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景，让青(qing)年英雄成(cheng)为驱动中华民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量(liang)！

二、把握青(qing)年人才培养规律

第(di)一，厚德育才。德领才、德蕴才、德润才。不养德修(xiu)身，难以成(cheng)为有用人才，更难成(cheng)为大家、大师。把握这(zhe)一规律，就要把厚德作为培养人才的首要任务(wu)，立德树(shu)人，努力造就一批又一批品学兼优、德才兼备的优秀人才。

第(di)二，量(liang)才适用。全才、通才固然好，但在实际工作中首先要注意发挥人才的长处。关键是人岗(gang)相适，让各类(lei)人才都(dou)能各得其所，人尽其才、才尽其用。“金无足(zu)赤”，“人无完人”，在用人上，不能求(qiu)全责备。“术业有专攻”，对于某些特(te)殊人才，必须允许他们各有千秋。三百六十行，行行出(chu)状元。

第(di)三，竞争成(cheng)才。有比较才有鉴别，有竞争才有活力。人才成(cheng)长的过程，是一个相互竞争、比学赶超、不断进取的过程。在这(zhe)个过程中，竞争规则(ze)应当公平公正，程序应当科学透明，以激励各类(lei)人才在竞争中增(zeng)强动力、挖掘潜能、脱颖而出(chu)。

第(di)四，最佳(jia)成(cheng)才期。从一般情况来看，中青(qing)年时(shi)期是人一生中创(chuang)新思维最活跃、精力最旺盛的时(shi)期，也是人才成(cheng)长和发挥作用的“黄金期”。有学者(zhe)对公元1500年至1960年间(jian)的1200多(duo)位世界杰出(chu)自然科学家和1900多(duo)项重大科技成(cheng)果进行统计(ji)分析，发现(xian)自然科学发明的最佳(jia)年龄段是25至45岁，其中峰值出(chu)现(xian)在37岁。而社会科学人才的成(cheng)长，则(ze)往往需(xu)要更丰富(fu)的阅历和更深厚的知识积累。无论哪种类(lei)型的人才、无论处于哪个年龄段，都(dou)需(xu)要为他们提供成(cheng)长和成(cheng)才的机会。唐朝(chao)王勃在《滕王阁(ge)序》中曾(ceng)有“冯唐易老，李广难封”的感慨(kai)，这(zhe)种情况在今天应当努力避免。

第(di)五，实践成(cheng)才。实践出(chu)真知，实践出(chu)人才。这(zhe)是人才成(cheng)长最根本(ben)、最管用的规律。当前，要着力解决培养与使用脱节、科研(yan)与生产脱节、理(li)论联系(xi)实际不够的问(wen)题(ti)，引(yin)导(dao)人才深入群众(zhong)、深入生产一线、深入现(xian)实生活，推动干部下基(ji)层(ceng)、教师进课(ke)堂、医生去临床、演员上舞台、科技人员到厂矿车间(jian)和田间(jian)地头(tou)，注重依托国家重大建设项目和重大科学工程发现(xian)和培养人才，真正让人才在实践中锻炼、在一线上建功、在社会里成(cheng)长。

未来属于青(qing)年，希望寄予青(qing)年。新时(shi)代的中国青(qing)年要以实现(xian)中华民族伟大复兴为己任，增(zeng)强做(zuo)中国人的志气、骨气、底气，不负时(shi)代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。广大青(qing)年要坚定不移(yi)听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成(cheng)，立志做(zuo)有理(li)想、敢担当、能吃苦、肯(ken)奋斗(dou)的新时(shi)代好青(qing)年，让青(qing)春在全面建设社会主(zhu)义现(xian)代化(hua)国家的火热实践中绽(zhan)放绚丽之花。

三、全方位做(zuo)好青(qing)年人才工作

（一）坚持党对青(qing)年人才工作的全面领导(dao)

全党要把青(qing)年工作作为战略性(xing)工作来抓，用党的科学理(li)论武装青(qing)年，用党的初心使命感召青(qing)年，做(zuo)青(qing)年朋(peng)友的知心人、青(qing)年工作的热心人、青(qing)年群众(zhong)的引(yin)路人。坚持“党管人才”、“党管青(qing)年”原则(ze)，紧密(mi)围绕(rao)党的人才工作大局，抓好后继有人这(zhe)个根本(ben)大计(ji)，最广泛地团结、凝聚青(qing)年人才，为党的事(shi)业提供坚强的人才保证(zheng)。

青(qing)年工作，抓住的是当下，传承的是根脉，面向的是未来，攸关党和国家前途命运。各级党委（党组）要倾注极大热忱研(yan)究青(qing)年成(cheng)长规律和时(shi)代特(te)点(dian)，拿出(chu)极大精力抓青(qing)年工作。要关注关心青(qing)少年成(cheng)长，为他们成(cheng)长成(cheng)才、施展才华创(chuang)造良好条件。

第(di)一，要做(zuo)青(qing)年朋(peng)友的知心人。要关注青(qing)年，主(zhu)动走近青(qing)年、倾听青(qing)年，成(cheng)为青(qing)年愿意讲真话、交真心、诉真情的知心朋(peng)友。要知其优点(dian)，知其不足(zu)，多(duo)接近，多(duo)倾听，善于相互学习。

第(di)二，做(zuo)青(qing)年工作的热心人。要真情关心青(qing)年、关爱青(qing)年，让他们感受到关爱就在身边、关怀就在眼前。要雪(xue)中送(song)炭，要解决实际困难，要带动全社会关心。

第(di)三，做(zuo)青(qing)年群众(zhong)的引(yin)路人。要悉(xi)心教育青(qing)年、引(yin)导(dao)青(qing)年，成(cheng)为青(qing)年发展不可或缺的人生导(dao)师。要对青(qing)年有爱有严，要及时(shi)打气，要创(chuang)造锻炼和发展机会。

（二）注意发挥教育人才培养的基(ji)础(chu)作用

教育在人才培养中扮演基(ji)础(chu)角色，它从少儿时(shi)期开(kai)始，贯穿中小学教育，对青(qing)年人才的成(cheng)长至关重要。家庭教育是教育的开(kai)端，关乎未成(cheng)年人的健康成(cheng)长和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会稳定。习近平总书记强调：“广大家庭都(dou)要重言传、重身教，教知识、育品德，身体(ti)力行、耳濡(er)目染(ran)，帮助孩子扣(kou)好人生的第(di)一粒(li)扣(kou)子，迈好人生的第(di)一个台阶。”

青(qing)少年时(shi)期是树(shu)立社会主(zhu)义核心价值观的关键时(shi)期，家长和教育者(zhe)应鼓(gu)励孩子从小学习做(zuo)人、立志和创(chuang)造，保护他们的梦想，激发科学兴趣，传递红色基(ji)因(yin)，促进民族交流，培养劳动意识和科学精神。各级党委和政府、学校、共青(qing)团与少先队、关心下一代的工作者(zhe)应共同关心青(qing)少年成(cheng)长，包括帮助贫困家庭孩子，营造健康的网络(luo)环境(jing)。

教育应全面培养德智体(ti)美劳，坚定理(li)想信念，厚植爱国主(zhu)义情怀，加强品德修(xiu)养，增(zeng)长知识见识，培养奋斗(dou)精神，增(zeng)强综合(he)素质。教育的基(ji)础(chu)作用在于早(zao)期培养，为孩子种下成(cheng)才的种子，让他们在正确(que)的方向上成(cheng)长。青(qing)年成(cheng)才需(xu)从早(zao)期教育开(kai)始，注重素质教育，为社会主(zhu)义建设培养合(he)格的接班人。

（三）深化(hua)青(qing)年人才发展体(ti)制机制，充分激发各类(lei)青(qing)年人才创(chuang)新活力

1.青(qing)年政治(zhi)人才

第(di)一，以矢志信仰克(ke)服前行彷徨。年轻干部处于事(shi)业发展、人生抉择(ze)的关键时(shi)期，也是人生的价值观过渡(du)阶段和选择(ze)的关键时(shi)期，面对类(lei)似于工作待遇和工作投入、工作压力和家庭生活、干部职数和持续激励等矛盾，要保持持续的正能量(liang)和不断奋斗(dou)的状态，唯有坚定的理(li)想信念方能走出(chu)矛盾的误区。

第(di)二，以理(li)论武装克(ke)服迷糊思想。年轻干部思想敏锐，处在人生的价值观走向稳定的过渡(du)期，唯有理(li)论清醒才能行动坚定，在不稳定中更好地走出(chu)迷糊思想的误区。

第(di)三，以为民情怀克(ke)服形式官僚。年轻干部工作压力大，工作任务(wu)重，一些干部在推动工作中容易见事(shi)而不见人，也容易在权(quan)力运用中“自我(wo)陶醉”，要不断增(zeng)进为民服务(wu)的情怀。

第(di)四，以对党忠诚克(ke)服自由散(san)漫。年轻干部由于年纪轻，有时(shi)候对自己要求(qiu)不紧，对有些标准不太在乎，尺(chi)度放松，如何克(ke)服这(zhe)个问(wen)题(ti)？最重要的方法是心有组织，对党忠诚。要推动知行合(he)一，将信念落地而不是空谈信念，落实到和党中央对标的具体(ti)行动中。

第(di)五，以严守规矩克(ke)服行为走偏。年轻干部参加工作的时(shi)间(jian)稍短，经历的事(shi)情稍少，在各种利益面前多(duo)有彷徨犹豫，唯有保持底线，从年轻时(shi)候练就金刚不坏之身，才能发展得更好好。

第(di)六，以“挺身而出(chu)”克(ke)服保守心态。年轻干部要防止因(yin)“躲”干不了事(shi)，就要勇于担当，落在干事(shi)。要善于作为，年轻干部不能受社会上一些错误思想的影响，要进一步激励自己拥抱新时(shi)代肩扛新担当表现(xian)新作为。

第(di)七(qi)，以勇于“墩苗”克(ke)服务(wu)虚浮漂。年轻干部要防止因(yin)“虚”干不了事(shi)，就要有敢于到基(ji)层(ceng)去历练的自觉，把到基(ji)层(ceng)和艰苦地区锻炼成(cheng)长作为年轻干部成(cheng)长的重要途径。不愿去基(ji)层(ceng)是年轻干部最大的成(cheng)长误区，一些年轻干部容易犯“大事(shi)做(zuo)不来、小事(shi)又不愿做(zuo)”的毛病，最后变成(cheng)“客里空”。

第(di)八，以敢于斗(dou)争克(ke)服圆滑世故。年轻干部要防止因(yin)“滑”干不了事(shi)，就要敢于斗(dou)争，善于斗(dou)争。一些年轻干部对于如何处理(li)好与不同水平的人之间(jian)的关系(xi)有着各种彷徨，这(zhe)本(ben)身就是缺乏原则(ze)的表现(xian)。

第(di)九，以艰苦奋斗(dou)克(ke)服骄娇奢靡。年轻干部要防止因(yin)“奢”干不了事(shi)，就要永(yong)远奋斗(dou)，勤俭节约。有些年轻干部认为，现(xian)在条件好了，能花就花，用不着勤俭节约了，这(zhe)是一种错误的思想。

第(di)十，以创(chuang)新学习克(ke)服工学矛盾。年轻干部日常业务(wu)工作繁杂居多(duo)，绝大多(duo)数时(shi)间(jian)需(xu)要处理(li)业务(wu)工作，没有很多(duo)时(shi)间(jian)进行学习提升。然而知识更新快，稍有疏忽，就跟不上时(shi)代的步伐，如果知识不够、眼界不宽、能力不强，就会耽误事(shi)，因(yin)此要解决学习和工作生活的矛盾。

第(di)十一，以深入实践克(ke)服眼高手(shou)低。很多(duo)年轻干部缺乏基(ji)层(ceng)工作的经历，缺乏关键岗(gang)位扎实历练，存在对自己感觉好，但做(zuo)群众(zhong)工作本(ben)领不够强、抓工作落实本(ben)领不够强等问(wen)题(ti)。面对复杂形势和艰巨任务(wu)，年轻干部要不断丰富(fu)基(ji)层(ceng)工作经验，提高自身能力。

第(di)十二，以联系(xi)群众(zhong)克(ke)服孤家寡人。现(xian)在年轻干部基(ji)本(ben)都(dou)受过中、高等教育，有一定的书本(ben)知识，但涉世未深，磨炼不足(zu)，缺乏经验，容易产生“世人皆睡，唯我(wo)独(du)醒”的错觉，以及轻视(shi)历史经验，轻视(shi)群众(zhong)观点(dian)的倾向，甚(shen)至在群众(zhong)中孤立，归根到底，瞧不起(qi)历史经验，瞧不起(qi)群众(zhong)，成(cheng)为孤家寡人，只能一事(shi)无成(cheng)。

2.青(qing)年科技人才

第(di)一，尊(zun)重规律，重视(shi)科技创(chuang)新人才的最佳(jia)成(cheng)才期。要保护青(qing)年人才的创(chuang)新精神和异想天开(kai)，这(zhe)是科技创(chuang)新人才成(cheng)长的关键。

第(di)二，厚德育人，强化(hua)青(qing)年科技人才的价值观引(yin)领。强化(hua)青(qing)年科学家的价值观引(yin)领，弘扬爱国主(zhu)义精神，同时(shi)注重中国传统文化(hua)的教育，培养奋斗(dou)、创(chuang)造和创(chuang)新的精神。

第(di)三，创(chuang)新机制，支持青(qing)年科技人才脱颖而出(chu)。支持青(qing)年科技人才脱颖而出(chu)，打破论资排辈，提供政策支持，创(chuang)造稳定的科研(yan)环境(jing)，鼓(gu)励长期专注和热爱的创(chuang)新实践。

第(di)四，铺(pu)路引(yin)路，呼唤提携后学的领路人。老科学家应精心培养年轻科学家，通过导(dao)师带徒的方式，创(chuang)造更好的成(cheng)长环境(jing)，帮助他们站在前人的肩膀(bang)上取得更大的成(cheng)就。

第(di)五，立足(zu)长远，重视(shi)青(qing)少年科技创(chuang)新能力的培养。重视(shi)青(qing)少年科技创(chuang)新能力的培养，从小学、中学阶段就开(kai)始保护和培养孩子们成(cheng)为科学家的梦想，为他们的未来科技创(chuang)新之路打下坚实基(ji)础(chu)。

3.青(qing)年技能人才

职业教育是国民教育体(ti)系(xi)和人力资源开(kai)发的重要组成(cheng)部分，是广大青(qing)年打开(kai)通往成(cheng)功成(cheng)才大门的重要途径，肩负着培养多(duo)样化(hua)人才、传承技术技能、促进就业创(chuang)业的重要职责，必须高度重视(shi)、加快发展。

要树(shu)立正确(que)人才观，培育和践行社会主(zhu)义核心价值观，着力提高人才培养质量(liang)，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创(chuang)造伟大的时(shi)代风尚，营造人人皆可成(cheng)才、人人尽展其才的良好环境(jing)，努力培养数以亿计(ji)的高素质劳动者(zhe)和技术技能人才。

职业教育大有可为，也应当大有作为。要把提高职业技能和培养职业精神高度融合(he)，不仅要围绕(rao)技术进步、生产方式变革、社会公共服务(wu)要求(qiu)和扶贫攻坚需(xu)要，培养大批怀有一技之长的劳动者(zhe)，而且(qie)要让受教育者(zhe)牢固树(shu)立敬业守信、精益求(qiu)精等职业精神，让千千万万拥有较强动手(shou)和服务(wu)能力的人才进入劳动大军，使“中国制造”更多(duo)走向“优质制造”、“精品制造”，使中国服务(wu)塑造新优势、迈上新台阶。

4.青(qing)年经营管理(li)人才

改革开(kai)放以来，一大批有胆识、勇创(chuang)新的企业家茁壮成(cheng)长，形成(cheng)了具有鲜明时(shi)代特(te)征、民族特(te)色、世界水准的中国企业家队伍。企业家要带领企业战胜当前的困难，走向更辉煌的未来，就要在爱国、创(chuang)新、诚信、社会责任和国际视(shi)野等方面不断提升自己，努力成(cheng)为新时(shi)代构建新发展格局、建设现(xian)代化(hua)经济(ji)体(ti)系(xi)、推动高质量(liang)发展的生力军。

5.乡村振兴青(qing)年人才

我(wo)们要推动乡村人才振兴，把人力资本(ben)开(kai)发放在首要位置(zhi)，强化(hua)乡村振兴人才支撑，加快培育新型农业经营主(zhu)体(ti)，让愿意留(liu)在乡村、建设家乡的人留(liu)得安心，让愿意上山下乡、回报乡村的人更有信心，激励各类(lei)人才在农村广阔天地大施所能、大展才华、大显身手(shou)，打造一支强大的乡村振兴人才队伍，在乡村形成(cheng)人才、土地、资金、产业汇聚的良性(xing)循环。

坚持本(ben)土培养和外(wai)部引(yin)进相结合(he)，重点(dian)加强村党组织书记和新型农业经营主(zhu)体(ti)带头(tou)人培训，全面提升农民素质素养，育好用好乡土人才；要引(yin)进一批人才，有序引(yin)导(dao)大学毕业生到乡、能人回乡、农民工返乡、企业家入乡，帮助他们解决后顾(gu)之忧(you)，让其留(liu)得下、能创(chuang)业。

6.青(qing)年公益人才

培养青(qing)少年事(shi)务(wu)社会工作专业人才队伍，全面参与基(ji)层(ceng)社区社会工作，重点(dian)在青(qing)少年成(cheng)长发展、权(quan)益维护、犯罪(zui)预(yu)防等领域发挥作用。

公益人才对国家发展至关重要，他们为社会注入公益力量(liang)，推动社会和谐。近年来，高校的社会工作专业培养了大量(liang)人才，他们在城市发展公益组织，服务(wu)社区建设，参与灾后心理(li)辅导(dao)等工作，为建设和谐社会贡献(xian)力量(liang)。我(wo)们需(xu)要集聚更多(duo)爱心，推动社会向更美好的方向发展，这(zhe)需(xu)要我(wo)们在公益人才培养方面做(zuo)出(chu)更多(duo)努力。

（四）发挥共青(qing)团作为党的助手(shou)和后备军作用

1.实施青(qing)年政治(zhi)人才培育行动

牢牢把握党、团、队政治(zhi)培养链条优势，强化(hua)少先队员光荣感教育、团员先进性(xing)教育，进一步规范推优入团、推优入党工作机制，突出(chu)梯次性(xing)培养，打通政治(zhi)录用通道；实施团干部素质提升工程，加强对各级团干部的理(li)论武装和政治(zhi)锻造，着力建设一支忠诚、干净、担当的高素质专业化(hua)团干部队伍；深化(hua)推进“青(qing)马工程”，不断巩固“432”培养体(ti)系(xi)，推进规范化(hua)建设，强化(hua)人才政治(zhi)赋能，更好地为党培养坚定可靠、堪当重任的青(qing)年政治(zhi)骨干；构建多(duo)领域作用发挥机制，加强成(cheng)果转化(hua)，扩大青(qing)年建功立业舞台，做(zuo)好荣誉激励与表彰宣传工作。

2.实施青(qing)年科技人才支持行动

以青(qing)年科技工作者(zhe)、高校学生为重点(dian)对象，以重点(dian)科技活动、奖励竞赛等项目为载体(ti)，在壮大青(qing)年科技人才队伍建设、丰富(fu)多(duo)样性(xing)科技交流平台、推动青(qing)少年科技素养提升等方面加大工作力度。通过2至3年的努力，健全青(qing)年科技人才培养、使用、评价、激励制度，强基(ji)础(chu)、优结构，扩规模、提质量(liang)，建机制、增(zeng)活力，为大力实施人才强国和创(chuang)新驱动发展战略，全面建设社会主(zhu)义现(xian)代化(hua)国家，实现(xian)中华民族伟大复兴的中国梦，提供坚实的青(qing)年科技人才保障(zhang)。

3.实施青(qing)年技能人才锻造行动

以培养创(chuang)新型、应用型、技能型人才为目标，立足(zu)共青(qing)团实际，延伸服务(wu)培养链条、健全技能竞赛体(ti)系(xi)、打造创(chuang)新创(chuang)效项目、完善典型宣讲机制，努力为培养高技能人才、能工巧匠、大国工匠提供青(qing)年技能人才支撑，为建设制造强国、质量(liang)强国、技能中国贡献(xian)青(qing)春力量(liang)。

4.实施青(qing)年经营管理(li)人才赋能行动

面向经济(ji)主(zhu)战场(chang)，特(te)别是科技创(chuang)新、乡村振兴等国家战略重点(dian)领域，发现(xian)、培养、选树(shu)和凝聚一批政治(zhi)素质过硬、符合(he)市场(chang)需(xu)求(qiu)、具备发展潜力的现(xian)代化(hua)青(qing)年经营管理(li)人才。通过提供成(cheng)长发展服务(wu)、搭建交流成(cheng)长平台、完善选树(shu)举荐(jian)机制等途径，引(yin)导(dao)各行业青(qing)年创(chuang)业者(zhe)和青(qing)年企业家提升政治(zhi)素质、涵养家国情怀，成(cheng)为爱党爱国、勇于担当、敢闯敢干、奋勇争先的现(xian)代化(hua)专门人才。

5.实施乡村振兴青(qing)年人才开(kai)发行动

以培养一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”青(qing)年工作队伍为目标，重点(dian)围绕(rao)产业发展、社会治(zhi)理(li)、人居环境(jing)、乡村创(chuang)业等领域，加强青(qing)年后备人才培养、优秀典型选树(shu)，凝聚一批农村产业发展青(qing)年人才、乡村治(zhi)理(li)青(qing)年人才、乡村规划建设青(qing)年人才、乡村公共服务(wu)青(qing)年人才、农业农村科技青(qing)年人才，示范引(yin)导(dao)各类(lei)青(qing)年人才投身乡村振兴，为全面推进乡村振兴、加快农业农村现(xian)代化(hua)建设提供人才支持。

6.实施青(qing)年公益人才成(cheng)长行动

以青(qing)年社会组织负责人、新兴领域青(qing)年骨干、青(qing)少年事(shi)务(wu)社会工作专业人才和青(qing)年志愿者(zhe)为主(zhu)干队伍，以公益智库青(qing)年人才和全球治(zhi)理(li)青(qing)年人才为补充，加强工作统筹和支持保障(zhang)，着力培养一支党领导(dao)下，以共青(qing)团主(zhu)导(dao)的来源广泛、分层(ceng)分类(lei)、作用突出(chu)的青(qing)年公益人才队伍。通过3至5年的努力，使青(qing)年公益骨干队伍成(cheng)为具备一定规模、体(ti)现(xian)不同领域特(te)点(dian)、代表公益事(shi)业发展方向、与共青(qing)团主(zhu)责主(zhu)业紧密(mi)联系(xi)的中国公益事(shi)业的“排头(tou)兵”。

（五）营造识才爱才敬才用才的环境(jing)

青(qing)年成(cheng)才不仅依赖于内因(yin)，如个人性(xing)格、学习能力和创(chuang)新能力等，也需(xu)要外(wai)因(yin)，即(ji)优化(hua)的成(cheng)才环境(jing)的支持。社会各单位乃至全社会都(dou)应关注并创(chuang)造这(zhe)样的环境(jing)。青(qing)年成(cheng)长的内因(yin)包括成(cheng)才的根基(ji)、主(zhu)干和与之相匹配的特(te)质。然而，更重要的是构建和不断优化(hua)青(qing)年成(cheng)才的外(wai)部环境(jing)。这(zhe)要求(qiu)我(wo)们理(li)解并把握当代青(qing)年的特(te)点(dian)，例如他们对互联网的热爱以及对个性(xing)和自我(wo)价值的追求(qiu)。代际和谐是构建成(cheng)才环境(jing)的重要方面，需(xu)要老中青(qing)三代相互学习，共同进步。为年轻人提供平台和信任，支持他们发挥潜力，是实现(xian)青(qing)年人才快速成(cheng)长的关键。在新时(shi)代，我(wo)们应更加重视(shi)青(qing)年人才的工作，为中华民族伟大复兴注入强劲动力。