“岩浆就像我们(men)日常喝的疙瘩汤” “熔(rong)岩冢就像蒸熟了的大馒头”......网友们(men)惊喜(xi)地发(fa)现,在短视频平台也能上到院(yuan)士(shi)的“专业课”了，课程(cheng)内(nei)容更(geng)是通俗易懂。
过去一(yi)年，83岁的“火山爷爷”刘嘉麒院(yuan)士(shi)火了。他在抖音(yin)上“开课讲地质”受到众多网友欢迎，“跟着刘嘉麒院(yuan)士(shi)学地质”“在院(yuan)士(shi)评(ping)论区看到一(yi)堆葫芦娃”等话题也冲上了热榜。
在抖音(yin)，院(yuan)士(shi)创作者长期受到网友的欢迎。29日，中国科普研究所联合抖音(yin)发(fa)布(bu)《短视频平台共创知识传播(bo)新生态》（以下(xia)简称“报告”）。报告数据显(xian)示(shi)，抖音(yin)上《院(yuan)士(shi)开讲》和《好奇中国》两个项目截至目前已经累计(ji)支持超过50位院(yuan)士(shi)的内(nei)容，相关节目正片累计(ji)播(bo)放量超2500万，官方话题累计(ji)播(bo)放量超15亿(yi)。目前，已有8位两院(yuan)院(yuan)士(shi)在抖音(yin)开设账号。
报告指出，社会(hui)正在见证(zheng)一(yi)场互联网上的知识大众化浪潮，短视频已经成为知识传播(bo)的重要途径。得益于短视频平台,使得更(geng)多普通人(ren)拥有能直接与科学家对话的机会(hui)。
而就在两日前，抖音(yin)还同步官宣了《2024抖音(yin)自然(ran)科学数据报告》，数据显(xian)示(shi)过去一(yi)年，超过77.3亿(yi)人(ren)次在抖音(yin)为自然(ran)科学内(nei)容点赞;2024年以来，相关内(nei)容投稿量同比(bi)增长169%。
两份报告的数据都清晰显(xian)示(shi)，越来越多的人(ren)正通过短视频获取知识，短视频成为学校、书本(ben)、线上课程(cheng)平台、中长视频等途径之外的一(yi)大补(bu)充学习渠道。
超九成受访者通过短视频获取知识
报告指出，短视频开启了知识传播(bo)的新入口，它凭借(jie)视频的立体、鲜(xian)活、丰富(fu)展现让知识更(geng)容易传播(bo)，吸引众多创作者和专业机构进入短视频平台，与亿(yi)万用户展开知识互动。
报告显(xian)示(shi)，短视频已经成为知识传播(bo)的重要渠道，95%的受访者表示(shi)会(hui)通过短视频获取知识，而且认为自己平均一(yi)周(zhou)中接触到的知识有55%来自短视频。以抖音(yin)平台为例，仅2024年1月新生成的知识类短视频内(nei)容数量超过3.37亿(yi)个，比(bi)2023年7月增长了30%，这些(xie)知识类短视频聚集了科学普及、卫生健康(kang)、个人(ren)理财、历(li)史文化等方方面面的知识。
而据27日的《2024抖音(yin)自然(ran)科学数据报告》数据显(xian)示(shi)，数学作为自然(ran)科学的重要研究工具受到最多关注，抖音(yin)上相关视频播(bo)放量已超725亿(yi)次；相对“冷门(men)”的天(tian)文学，也在抖音(yin)播(bo)放近105亿(yi)次。抖音(yin)网友对于科学的兴(xing)趣几(ji)乎覆盖自然(ran)科学各领域。
对此，中国科普研究所科普创作与传播(bo)研究室主任、研究员(yuan)陈玲认为，短视频平台形成的知识传播(bo)生态具备高效连接能力。知识网络(luo)在规(gui)模扩(kuo)张的同时，支撑创作者、用户和平台方共同高效运作、实现高质量发(fa)展。以抖音(yin)为例，已有上百(bai)个科技机构、上百(bai)所双一(yi)流高校、上百(bai)位知名学者进驻，成为高质量知识的传播(bo)源头。
短视频平台用户学习需求(qiu)的增长、知识创作者增加、知识短视频占比(bi)上升，形成了以满足知识需求(qiu)的可持续业态。优质知识创作者通过短视频平台，可以获得可持续的收益。在抖音(yin)，2023年活跃的“知识达人(ren)”中约七成通过平台获得了收入，促进了知识创作的职(zhi)业化。
报告指出，短视频平台兼具娱乐性和学习性，通过营造共创共治的环境，推(tui)动资源合理配置，促进了知识普惠(hui)和社会(hui)价值实现。
“科普扶持计(ji)划”
重点支持100位院(yuan)士(shi)、100家科研机构优质内(nei)容
29日的报告发(fa)布(bu)会(hui)上，抖音(yin)平台知识创作者、“星球研究所”合伙人(ren)洪(hong)天(tian)祥以《创作“不可被替代(dai)”的科普内(nei)容》为题，分享(xiang)了“星球研究所”抖音(yin)账号的创作理念和经验，帮助各界理解科普类创作者应当如何做出内(nei)容差异化、实现优质知识内(nei)容创作的可持续性。
科普中国发(fa)展服务(wu)中心副主任徐来以“科普中国”抖音(yin)号为例，分享(xiang)了突破“综合科普”困(kun)局(ju)的思考(kao)，探讨公共机构为主体的政务(wu)号未来可以如何通过短视频平台创作和传播(bo)内(nei)容。
抖音(yin)知识达人(ren)“星球研究所”创始人(ren)洪(hong)天(tian)祥介(jie)绍创作经验
相关创作者代(dai)表认为，优质知识内(nei)容才是核(he)心竞争力，当下(xia)知识类内(nei)容创作生态繁荣，活跃于短视频平台的创作者已经是不容忽视的知识传播(bo)力量。对于高校、博物馆等知识机构以及科学家和大量专业人(ren)士(shi)而言，平台不仅能帮他们(men)找到想要学习的用户，还能准确定位用户需求(qiu)，根据用户评(ping)价对好评(ping)内(nei)容进行精选(xuan)，从而为有效的知识创作提供保障，这是平台成功吸引大批“大家”“专才”“顶流”进驻并迸发(fa)创作热情的主要原(yuan)因。
发(fa)布(bu)会(hui)上，抖音(yin)还宣布(bu)将推(tui)出“科普扶持计(ji)划”，重点鼓励和支持100家科研科普机构（如各地科协、科研院(yuan)所、学会(hui)等）在抖音(yin)做科普，重点支持刘嘉麒院(yuan)士(shi)、朱敏院(yuan)士(shi)等100位院(yuan)士(shi)的科普内(nei)容，重点扶持和激励超过1000位各类型科普优质创作者生产(chan)优质内(nei)容。
抖音(yin)知识垂类运营相关负责人(ren)介(jie)绍，抖音(yin)将全方位助力权威(wei)科普优质内(nei)容生产(chan)和分发(fa)，从运营技巧、直播(bo)培(pei)训等方面对入驻的科研、科普机构、创作者提供精细化服务(wu)。将不断提升作者创作体验，扶持多元稀缺内(nei)容，鼓励有创意的表达形式，帮助作者创作出更(geng)多、更(geng)精彩的好作品，以满足抖音(yin)用户日益增强且丰富(fu)的知识内(nei)容需求(qiu)。
采写：南都记者吕虹 发(fa)自北京