“精神剑锋”常(chang)磨(mo)常(chang)新
■解放(fang)军报特(te)约记者(zhe) 李永飞 通讯(xun)员 高明俊(jun)
火(huo)箭军某旅官兵进行战斗发射防(fang)卫训练。（李发坤 摄）
“气随意行，意到(dao)气到(dao)，气到(dao)力到(dao)则剑出。”在火(huo)箭军某旅，谈到(dao)开展深化教育实(shi)践活动的经(jing)验，该旅一名(ming)领导说出了这句话。随着他的解释，该旅紧盯教育创新成效，在破立之间培育战斗精神的做法逐渐呈现。
“导弹(dan)听我话，我听党的话”
对该旅某营(ying)一级(ji)军士长唐兴春来说，那段“就差临门一脚(jiao)却被换下场”的经(jing)历，至今难以(yi)忘怀(huai)。
那是该旅列装新装备后的首次发射任务。如能成为首个发射单元，将开创该营(ying)组(zu)建以(yi)来用新装备发射实(shi)弹(dan)的历史。对唐兴春个人来说，也会在军旅生涯中写下浓墨重彩的一笔。
唐兴春和战友铆足劲训练，在全旅多轮考核(he)中均排(pai)名(ming)第一。
当(dang)重要时(shi)刻到(dao)来时(shi)，该旅着眼全方位锻炼部队能力的需要，决定(ding)采取(qu)抽签方式(shi)选定(ding)发射单元。抽签的结果，是唐兴春所在的营(ying)与首次发射无缘。
知道抽签结果后，不少(shao)官兵沉默了。就餐时(shi)，没几(ji)个人动筷子，大家被失落的情绪紧紧笼罩着。
面对此情此景，该营(ying)迅(xun)速成立党员先锋队、设(she)立党员示范(fan)岗(gang)，叫响“向任务分队学习、实(shi)战训练中建功(gong)”的口号，发动官兵利(li)用身处演训场的机会，积极(ji)配合这次任务的完成。
“冲锋无需作动员，后撤(che)还(hai)得做工(gong)作。”这种情况(kuang)，引起该旅政治工(gong)作部领导的关注。
很快，一系列教育活动在该旅展开。他们打造“随战学习课堂(tang)”，结合演训实(shi)践扎实(shi)开展马(ma)克思主义(yi)战争观和我军根本职能教育，夯实(shi)理论根基；构建视听教育云平台，针对青年(nian)官兵认知特(te)点和行为习惯，利(li)用电子屏、野(ye)战影音系统滚动播放(fang)音视频(pin)产品(pin)，引导官兵牢记初心使(shi)命；用好理论服务轻骑队，利(li)用演训间隙组(zu)织战争观、生死观、苦累观、荣誉(yu)观授课辅导，打牢官兵随时(shi)能战思想根基；此外，该旅还(hai)请来杜富国等先进典型，激(ji)励(li)官兵把握时(shi)代机遇、珍惜(xi)青春韶华、立志建功(gong)军营(ying)。
随着教育的推进，官兵心头更加亮堂(tang)。大家纷(fen)纷(fen)表(biao)示：“导弹(dan)听我话，我听党的话。”
大学生士兵朱宇鹏老家在平原地区，下连后来到(dao)一个大山(shan)沟。刚开始，他还(hai)觉得那些在这里坚守了十几(ji)年(nian)、整(zheng)日与导弹(dan)相守的老兵“不可(ke)思议”。两年(nian)过后，他在退伍与继续(xu)服役之间毅然选择了后者(zhe)。他的理由是：“我也想成为这样的老兵。”
胜负(fu)首先取(qu)决于决胜的意志、胜战的本领
初夏时(shi)节，一场导弹(dan)攻防(fang)训练展开。随着警报响起，二级(ji)上士苗增勇迅(xun)速奔向战位，和战友们沉着应对各种“特(te)情”。
苗增勇从小就喜欢看军事题材的影视剧。长大后，他报名(ming)应征。听说要去火(huo)箭军部队，他兴奋得睡不着觉。到(dao)了部队，他才发现“当(dang)好兵”并不容易。
新训几(ji)个月下来，苗增勇瘦了不少(shao)。好不容易过了新训关，学专(zhuan)业(ye)时(shi)，他发现更累。各种复杂(za)的机械、电子、液压等专(zhuan)业(ye)知识(shi)，让高中学历的他“有时(shi)像(xiang)听天书”。
“我能成为一名(ming)合格的火(huo)箭军战士吗？”苗增勇开始怀(huai)疑自己。
彼(bi)时(shi)，旅里组(zu)织开展关于“钢”与“气”的讨论活动。旅机关调(diao)研发现，面对性能先进的新装备，一些年(nian)轻战士走入了“思想误区”，认为凭借手中装备就可(ke)“秒杀”对手，吃苦意识(shi)、战斗意志不太重要。
“那场讨论，让我明白了胜负(fu)首先取(qu)决于决胜的意志、胜战的本领。这让我受到(dao)了启发，找到(dao)了短板，目标更加清晰，自己要迎头赶上。”苗增勇告诉记者(zhe)，“让人感到(dao)振(zhen)奋的是，这种教育活动一直在结合实(shi)际不断创新。”
该旅一名(ming)领导介绍说，结合演训实(shi)践，他们探索出了典型场景下战斗精神培育“十法”，把使(shi)命任务催征、军情动态警醒、出征仪式(shi)激(ji)励(li)、典型事迹感召、心理训练释压、强能示范(fan)带动等方法融入练兵备战实(shi)践，以(yi)便更好地达到(dao)以(yi)“气”驭“剑”的目的。
“对战斗精神的培育，让各个阶段的官兵都在受益(yi)。”苗增勇说。
近几(ji)年(nian)，很多官兵走上新岗(gang)位，有的专(zhuan)业(ye)甚至需要他们从头再来。“能不能适应这种变化？”“如何完成这种转变？”“应该拥有什么(me)样的精神状态？”一时(shi)间，官兵脑海里的这些问号随之浮现。
在调(diao)研基础上，该旅遴选了一批先进典型，让他们走上讲台。
延期服役的一级(ji)军士长宋庆林率先结合所经(jing)历的几(ji)次装备换型，讲述自己挑战自我、实(shi)现快速转身的故事。官兵由此认识(shi)到(dao)，虽然随着武器(qi)装备信息化程度提高，对人的要求也水涨船(chuan)高，但只要勇于面对、以(yi)变应变，就能实(shi)现快速跨越。
“教育实(shi)践活动要想有效，就必须始终着眼应对对象之变、时(shi)代之变。”该旅政治工(gong)作部一名(ming)领导告诉记者(zhe)，“年(nian)初以(yi)来，我们紧贴任务实(shi)践，组(zu)织官兵深入开展‘新时(shi)代奋斗观’大讨论，已取(qu)得一定(ding)成效。”
勇敢(gan)的心、智慧的脑和严谨的行，都事关任务成败
“改不了，真的改不了。”入伍前，这句话几(ji)乎挂在曾章嘴边。生性大大咧咧的他，因为粗心以(yi)前不知挨过老师多少(shao)批评。每当(dang)被批评、被抱怨时(shi)，他就会说出这句话。
入伍后的第一次探家，母(mu)亲发现了曾章的变化。她欣喜地告诉邻居：“儿子变得细心、耐心了！”
下士曾章很清楚自己的转变过程。刚下连时(shi)，他以(yi)为凭自己是“乐天派”，很容易和大家打成一片。但很快，他发现，战友们大都很严肃，工(gong)作生活一板一眼。
时(shi)间稍长，他发现了原因所在——大家所从事的专(zhuan)业(ye)，事关导弹(dan)发射成败，涉及近万(wan)个测试数据，稍有失误就会酿成大错，由不得大家不严肃。
于是，他也决定(ding)严肃起来。但很快，一次装备维护保养让他的“努力”露了馅。面对测试任务，曾章发现，对集成在比饮料瓶盖大不了多少(shao)的插头上的几(ji)十根电缆(lan)芯进行测试并确保不出错，他无法达标。这时(shi)，他才意识(shi)到(dao)，与脸上的严肃相比，自己更需要的是实(shi)实(shi)在在的细心和耐心。
“江山(shan)易改，本性难移。”曾章原以(yi)为这句话可(ke)以(yi)帮自己脱离“窘(jiong)境”，班长的话很犀利(li)：“所有人的习惯都是后天养成的。要在这里待下去，你必须在已有的习惯与特(te)质间做出选择。”
什么(me)是特(te)质？不久，曾章从该旅组(zu)织的一次“与王忠心面对面”座谈交流活动中找到(dao)了答案。
座谈时(shi)，一名(ming)“00后”列兵面对应邀(yao)回到(dao)单位的王忠心发问：“千百次操作不出错，你是怎么(me)做到(dao)的？”王忠心不假思索地回答：“对发射号手来说，操作训练追求‘零偏差’‘零失误’，必须具备严谨细致的特(te)质。勇敢(gan)的心、智慧的脑和严谨的行，都事关任务成败。”
“既然习惯是后天养成的，那特(te)质就该是新习惯养成的方向。”明白了这一点，曾章开始改变自己，并渐渐有了成效。
“我们的装备大都科技密集、系统复杂(za)，对协同配合要求高。”该旅一名(ming)领导告诉记者(zhe)，“因此，引导官兵养成严谨细致、精益(yi)求精的作风，成为旅里深化教育实(shi)践活动的题中应有之义(yi)。”
对旅领导的良苦用心，三级(ji)军士长白立宾(bin)有着深刻体悟。
白立宾(bin)是大家公认的“神瞄手”。但是，那次夜暗条件下的专(zhuan)业(ye)比武，他使(shi)出浑身解数，仍与冠军失之交臂。
事后复盘(pan)，原因是他在调(diao)节旋钮(niu)时(shi)多转了一点。一个小小的误操作，导致夺冠失败，白立宾(bin)后悔得直拍大腿。
“每次的教训，如果剖析借鉴到(dao)位，就能成为官兵成长进步的助力。”按照这一思路(lu)，该旅举一反三展开教育，让官兵进一步认识(shi)到(dao)精益(yi)求精的重要性，深化对“特(te)质”两字的理解。
吃一堑长一智。白立宾(bin)开始对着蜡烛练眼力、闭着眼睛(jing)转旋钮(niu)找感觉。通过日复一日强化训练，一次次将瞄准精度定(ding)格，他连续(xu)多年(nian)夺得该专(zhuan)业(ye)比武的第一名(ming)。
“改掉粗枝大叶的习惯，养成严谨细致的作风，这不是哪一个人的改变，而是大多数官兵的经(jing)历。”白立宾(bin)说。
敢(gan)于亮剑是前提，善于亮剑是关键
夜已深，专(zhuan)业(ye)教室里的灯还(hai)亮着。桌旁，坐(zuo)着面对资料思索的一级(ji)军士长李明亮。
李明亮是该旅响当(dang)当(dang)的技术骨干(gan)，为啥还(hai)如此拼？
“一方面，年(nian)轻官兵进步很快，稍不留神老兵就会被这些后浪拍在沙滩上；另一方面，信息化战争对人的素质要求越来越高，多钻研一层才会多些打胜仗的把握……”
李明亮的这种能力恐慌感，源(yuan)自他入伍之初的一次“滑铁卢”。正(zheng)是那次，让他真切地辨明了“决心”与“把握”的不同。
那是一次发射演练，由于“天公不作美”，发射指挥长有些担心。
“初生牛犊不怕虎”的李明亮把胸脯拍得砰砰响：“保证没问题！”结果，由于对复杂(za)天候下瞄准技能掌握不精、特(te)情处置经(jing)验不足，他瞄准超时(shi)，被导调(diao)组(zu)判定(ding)“发射失败”。
“有敢(gan)打的胆量值得肯定(ding)，但如果没有相应的胜战本领，就可(ke)能贻误战机。”之后的复盘(pan)中，对连队干(gan)部的话，李明亮刻骨铭(ming)心。
这些年(nian)，李明亮不但自己牢记这段经(jing)历，还(hai)常(chang)向年(nian)轻官兵提起。旅里组(zu)织的教育中，他多次上台自亮“家丑”，警示大家精学深学导弹(dan)专(zhuan)业(ye)，专(zhuan)攻精炼操作技能。
“连续(xu)10多年(nian)获评一级(ji)操作号手，被火(huo)箭军表(biao)彰为工(gong)匠型军士。”李明亮所取(qu)得的成绩(ji)，让该旅组(zu)织教育时(shi)，也常(chang)将其成长经(jing)历作为“范(fan)本”，增强教育说服力。
“敢(gan)于亮剑是前提，善于亮剑是关键。”该旅领导告诉记者(zhe)，随着教育的深入，官兵精武强能的积极(ji)性明显增强，胜仗本领也日渐提高。面对急(ji)难险重任务，主动请缨的年(nian)轻官兵越来越多。
前不久，一项演训任务被赋予(yu)该旅。指挥通信畅通是确保任务完成的关键一环。
“班长，让我上！”面对操作的高标准、严要求，列兵包(bao)哲航向班长韩家彬请领任务，并获得批准。连日来，包(bao)哲航和战友们密切协同，圆满完成任务。
包(bao)哲航的自信，源(yuan)自韩家彬的悉心帮带。
作为该旅的专(zhuan)业(ye)技术骨干(gan)，三级(ji)军士长韩家彬执(zhi)行过多次重大任务。每次执(zhi)行完任务，他都把心得体会悉数传授给全班每名(ming)战士。
老兵善带，新兵愿学。该旅政治工(gong)作部的领导告诉记者(zhe)，“这种局面让人欣慰。更多的列兵开始在完成大项任务中崭露头角。”
锐视点
锻造能打胜仗的精神利(li)刃
■吴(wu)君(jun)
能打仗、打胜仗是党和人民对军队的根本要求，是军队使(shi)命职责之所在、军队存(cun)在的根本价值之所在。面对未来新的作战模式(shi)、不断变化的形势任务，新时(shi)代官兵如何才能做到(dao)能打胜仗？很重要的一点，就是必须因时(shi)而变、顺势而为，聚焦使(shi)命任务持续(xu)培育战斗精神，锻造能打胜仗的精神利(li)刃。
锻造能打胜仗的精神利(li)刃，坚定(ding)的信仰(yang)信念是根基。战争是血与火(huo)的较量。“物(wu)质是刀柄，精神才是锋利(li)的刀刃。”部队能否打胜仗，除了与武器(qi)装备先进程度、人与武器(qi)结合程度等因素有关外，更取(qu)决于官兵的意志。官兵要在各种困难面前始终做到(dao)百折不挠(nao)，要在极(ji)限重压中始终意志如铁，根本的一点在于信仰(yang)信念坚定(ding)。坚持从思想入手，持续(xu)深化理论武装和教育引导，把理想信念教育、我军性质宗旨教育、军魂教育抓扎实(shi)，这样，才能夯实(shi)根基，在任何时(shi)刻保持大无畏的牺(xi)牲精神，做到(dao)一不怕苦、二不怕死。
锻造能打胜仗的精神利(li)刃，要紧密结合教育对象的个性特(te)点。“网生代”官兵思想活跃、自我意识(shi)强、价值观多元。针对这些特(te)点，各级(ji)有必要多方教育引导，让官兵辩(bian)证地看待大我与小我、大义(yi)与小利(li)的关系，充(chong)分用好红色资源(yuan)，使(shi)官兵在传承“红色基因”中不断增强奉献意识(shi)、使(shi)命意识(shi)、胜战意识(shi)。同时(shi)，要时(shi)刻关注教育对象的思想变化，及时(shi)帮助他们澄清“装备决定(ding)胜败论”等错误观点与认识(shi)，引导大家认识(shi)到(dao)体系对抗环境下，对人的素质要求更高，在极(ji)限条件下作战的可(ke)能性更高，因此更应锤炼出越是艰险越向前的坚韧品(pin)质，以(yi)及在艰苦环境中克敌制胜的本领。
锻造能打胜仗的精神利(li)刃，还(hai)需将练胆提气向强心增智拓展。要打胜仗，血性与虎气对部队官兵来说必不可(ke)少(shao)。但是，客观来说，敢(gan)于亮剑和擅长用剑之间还(hai)有一段距离，这段距离需要用练就过硬本领来填充(chong)。信息化条件下练就过硬作战本领，不只是对操作程序的熟悉与掌握，更是在全面熟悉装备后对全面潜力的不断挖掘与战法创新。体现在教育层面，在引导官兵练胆提气的同时(shi)，还(hai)有必要突出官兵的强心增智，这样，才能进一步增强胜战意识(shi)，在体系对抗中做到(dao)先敌一步、战之必胜。
“看到(dao)这块牌匾(bian)，就想起老班长”
■黎平 张航
“对呀，牌匾(bian)就挂在我们测试工(gong)位旁的墙壁上。”每当(dang)向兄弟连队战友提起“忠心·战位”牌匾(bian)，火(huo)箭军某旅某连的下士文嘉(jia)乐，总有一种掩饰不住的自豪。
这块牌匾(bian)，是他们的老班长、“八(ba)一勋章”获得者(zhe)、一级(ji)军士长王忠心退休(xiu)后，全班战友一起动手制作的。
对该旅官兵来说，王忠心是一个传奇(qi)。文嘉(jia)乐下连后，印象最深的就是王忠心的故事——“从军34年(nian)，没有下错一个口令、做错一个动作、报错一个现象，这就是王忠心。”
牌匾(bian)做好后，几(ji)名(ming)干(gan)部、骨干(gan)一商量，将它挂在测试工(gong)位旁的墙壁上。
“看到(dao)这块牌匾(bian)，就想起老班长。牌匾(bian)挂在那里，时(shi)刻激(ji)励(li)着我们，要坚持工(gong)作的高标准。”文嘉(jia)乐说，“这也让我认识(shi)到(dao)要不断进取(qu)和完善自己。”
一次，连队接到(dao)导弹(dan)测试任务，老号手都在千里之外执(zhi)行其他任务，担子一下子压在文嘉(jia)乐等几(ji)个年(nian)轻号手身上。
测试项目多，标准要求高，文嘉(jia)乐和战友认真梳理任务清单，逐个项目过。半个月下来，他手上磨(mo)出了一层茧，任务也顺利(li)完成。他们这个班组(zu)，也成为该旅组(zu)建以(yi)来独立完成测试任务的最年(nian)轻班组(zu)。
任务完成后，文嘉(jia)乐又一次仔(zai)细擦拭着牌匾(bian)，他说：“这是礼敬，也是报告。”
心里装着这块牌匾(bian)，更多班组(zu)和战友也开始结合训练和工(gong)作提升自己。王忠心以(yi)前所在的班，更是先后圆满完成作战值班、阵地调(diao)试、装备接收等一系列任务，荣立集体一等功(gong)。
该旅领导介绍，在开展“新时(shi)代奋斗观”大讨论活动中，更多的营(ying)连也在运用官兵身边事、宣扬好典型，让官兵在典型引领中汲取(qu)精神营(ying)养，汇聚奋斗力量，激(ji)发战斗豪情……