新华社北(bei)京5月28日电题：高水(shui)平(ping)运动队招生(sheng)新政落地，影响几(ji)何？
高校(xiao)高水(shui)平(ping)运动队是体(ti)育特长生(sheng)升(sheng)学的重要途径之一。往年，数千名体(ti)育特长生(sheng)通过高水(shui)平(ping)运动队招生(sheng)实现大学梦。2021年9月，教育部出台《关于进一步完善(shan)和(he)规范高校(xiao)高水(shui)平(ping)运动队考试招生(sheng)工作的指导(dao)意见》（以下简(jian)称《指导(dao)意见》），明确从2024年起，高水(shui)平(ping)运动队招生(sheng)执行新政，报名资格、体(ti)育测试和(he)文化课成绩要求等都发(fa)生(sheng)较大变化。
目前，2024年高水(shui)平(ping)运动队体(ti)育专业测试已经(jing)结束。新政落地，影响几(ji)何？记者进行了采(cai)访。
高水(shui)平(ping)运动队招生(sheng)门槛提高了
高水(shui)平(ping)运动队招生(sheng)是指具有招收资格的高校(xiao)，为选拔培养(yang)德智(zhi)体(ti)美(mei)劳全(quan)面(mian)发(fa)展且(qie)具有较高体(ti)育竞技水(shui)平(ping)的学生(sheng)，为奥运会、世界大学生(sheng)运动会等重大体(ti)育比赛和(he)国家竞技体(ti)育后备人才培养(yang)体(ti)系(xi)提供(gong)人才支撑，按一定标(biao)准和(he)选择(ze)办法招收具有体(ti)育方面(mian)特长考生(sheng)的普通高校(xiao)特殊类型招生(sheng)项目。
作为体(ti)育特长生(sheng)升(sheng)学的重要途径之一，高水(shui)平(ping)运动队招生(sheng)以往采(cai)取“文化考试+专业测试”相结合的考试评价方式，给(gei)予一定程度的录取政策优惠。在高考文化课成绩达到相应要求的情况下，高水(shui)平(ping)运动队录取学生(sheng)可申请就读普通类专业。
根据2021年发(fa)布(bu)的《指导(dao)意见》，2024年起，高水(shui)平(ping)运动队招生(sheng)政策发(fa)生(sheng)一系(xi)列新变化。
变化最大的是报名资格——从2024年开始，报名门槛从国家二级运动员调整为国家一级运动员（含）以上技术等级称号获得者；从2027年起，还要在此基础上满足近三年在国家体(ti)育总局、教育部规定的全(quan)国性比赛中(zhong)获得前八(ba)名这一条件。
“今年报名得是国家一级运动员才行。”兰州考生(sheng)小苏说，由于招生(sheng)门槛提高，周围(wei)只拿到国家二级运动员资格的同学都不能报考了。
体(ti)育测试方面(mian)，部分高校(xiao)过去可以组(zu)织相关项目校(xiao)考提前筛选，2024年起改为全(quan)国统考，根据项目不同在指定组(zu)考院校(xiao)集中(zhong)进行测试。如羽毛球（女子）项目考试地点为首都体(ti)育学院，足球（男子）项目考试地点为天(tian)津体(ti)育学院。目前，各项目全(quan)国统考均已结束。
文化课成绩要求进一步提高。2024年起，高水(shui)平(ping)运动队考生(sheng)文化考试成绩全(quan)部使用全(quan)国统一高考文化课考试成绩。部分“双一流”建设高校(xiao)要求考生(sheng)高考成绩须达到生(sheng)源省份普通类本科批次录取控制分数线，原来达到65%即可；其他高校(xiao)要求考生(sheng)高考成绩达到生(sheng)源省份普通类本科批次录取最低控制分数线的80%，原来一些高校(xiao)可以根据培养(yang)要求自(zi)主(zhu)划定文化课成绩分数线。
多位负责体(ti)育特长生(sheng)培养(yang)的高中(zhong)老师(shi)表示，高水(shui)平(ping)运动队报考门槛提高，意味(wei)着绝大多数考生(sheng)通过这种方式上大学，特别是上重点大学的难度增(zeng)加。
据兰州市第三十三中(zhong)学体(ti)育老师(shi)马(ma)晓(xiao)云观察，学校(xiao)原来每(mei)年有十多名学生(sheng)通过高水(shui)平(ping)运动队招生(sheng)考入高校(xiao)。今年执行新政策后，整体(ti)难度增(zeng)加，报考人数只有6名，以后可能还会减少。
停招、压减招生(sheng)项目、新设体(ti)育相关专业
2019年有资格开设高水(shui)平(ping)运动队的高校(xiao)共(gong)有287所。记者采(cai)访发(fa)现，自(zi)2021年发(fa)布(bu)《指导(dao)意见》后，部分高校(xiao)招生(sheng)作出了调整，招收高水(shui)平(ping)运动队的高校(xiao)数量在减少。目前，中(zhong)国人民大学、同济大学等多所高校(xiao)宣布(bu)停招高水(shui)平(ping)运动队。
作为宁夏唯一一所招收高水(shui)平(ping)运动队的高校(xiao)，宁夏大学今年停止高水(shui)平(ping)运动队招生(sheng)。宁夏大学本科生(sheng)院副院长赵霞介绍，学校(xiao)停招是分步进行，2019年停招篮球和(he)田(tian)径项目，今年剩(sheng)下的足球队也(ye)停招了。
赵霞说，停招既有相关政策原因，另一方面(mian)也(ye)是因为招录数量不足。“去年虽然可以招录男女各11名足球队员，但实际上符合要求的只招了3人，今年门槛更高，招生(sheng)可能更难。”
甘肃省教育考试院普通高校(xiao)招生(sheng)处单招科科长何长福表示，部分高校(xiao)此前每(mei)年高水(shui)平(ping)运动队实际招生(sheng)人数达不到招生(sheng)计划，生(sheng)源不足，取消高水(shui)平(ping)运动队招生(sheng)是应势(shi)而为。
记者采(cai)访发(fa)现，面(mian)对新政策，有些高校(xiao)压减招生(sheng)项目，同时相应调整录取专业。
据四川大学招生(sheng)办公室副主(zhu)任廖爱(ai)民介绍，该校(xiao)2024年高水(shui)平(ping)运动队招生(sheng)，由去年的5个(ge)项目减为游泳、网(wang)球两项。
录取专业上，按教育部规定，今年高考成绩仅达到生(sheng)源省份普通类本科批次录取控制分数线的考生(sheng)，只能申请就读体(ti)育学类专业，入校(xiao)后不得转入普通类专业。高考文化课成绩不低于高校(xiao)相关专业在生(sheng)源省份录取分数线下20分的考生(sheng)，可申请对应的普通专业。
一些业内人士表示，这个(ge)变化体(ti)现了招考的公平(ping)性。“以往有学生(sheng)通过此途径进入高校(xiao)就是想在非体(ti)育类专业学习。”
记者注意到，为了适应此次改革(ge)对于高水(shui)平(ping)运动队修读专业的要求，包括北(bei)京理工大学在内的不少高校(xiao)已经(jing)向教育部提出设立“体(ti)育教育”“运动康复”等新专业。
新政之下，如何备战高水(shui)平(ping)运动队考试
成都市新津区成外学校(xiao)高中(zhong)体(ti)育教研组(zu)长吕伟认(ren)为，随着招生(sheng)越来越规范、公平(ping)，通过高水(shui)平(ping)运动队上名校(xiao)的门槛大幅提高，学生(sheng)备考难度随之增(zeng)加。“体(ti)育竞技水(shui)平(ping)和(he)文化课成绩要求都在提高，除了要备战体(ti)育测试全(quan)国统考，更要重视文化课。”
正在备考的兰州学生(sheng)小董说，现在全(quan)部精力都放在复习和(he)巩固文化课上；学校(xiao)为和(he)他一样的体(ti)育特长生(sheng)集中(zhong)辅导(dao)和(he)答疑。“现在要想考好学校(xiao)，必须更重视文化课，接下来的日子一点儿都不能放松。”
宁夏平(ping)罗(luo)中(zhong)学足球教练闫利说，俱(ju)乐部专门为高三球员聘请了文化课教师(shi)，即使在备战体(ti)测的关键时期，这些学生(sheng)也(ye)是白(bai)天(tian)训练、晚上学习。
很多学校(xiao)表示，今后在保障好基础体(ti)能训练和(he)专项训练外，将进一步强化体(ti)育特长生(sheng)的文化课学习。一些学校(xiao)计划在中(zhong)考招生(sheng)环节酌情提高体(ti)育特长生(sheng)分数要求。
“如果决定走体(ti)育这条路，最重要的一定是兴趣，有兴趣驱动力。”通过高水(shui)平(ping)运动队招生(sheng)进入清华大学的小张说，要提前规划，综合自(zi)己的特长水(shui)平(ping)和(he)潜力发(fa)展，合理分配文化课学习和(he)专业课训练的时间。
受访专家表示，新政实施后，绝大多数考生(sheng)将会就读运动训练专业，由体(ti)育学院统一实施人才培养(yang)，更有利于安(an)排文化课和(he)训练时间。何长福建议(yi)，高校(xiao)进一步细化招生(sheng)工作，提高体(ti)育后备人才的培养(yang)质量，持续深化与学校(xiao)办学目标(biao)相符合的“拔尖人才培养(yang)体(ti)系(xi)”。