参(can)考消息网5月30日报道（记者(zhe)黄莹莹 聂新宇）5月30日，20余名来(lai)自全国各地的职业教育学院专家、企业家以及部分行业协(xie)会负责人(ren)齐聚江苏省太仓市，探讨德国“双元制”职业教育本土(tu)化的实践。
本次研讨会由太仓市人(ren)民政府(fu)主办，太仓高新区(qu)和中德合作(zuo)研究中心承办。
德国“双元制”教育本土(tu)化探索与实践主题研讨会现场
半个(ge)多世纪以来(lai)，“双元制”教育被(bei)视为德国经济腾飞的“秘密武器”，蜚声(sheng)全球德国制造背后(hou)是“双元制”教育模式在源(yuan)源(yuan)不断的向德国工业输送高技术(shu)人(ren)才，国内很多职业院校和高校引入了(le)双元制教育模式，并进行了(le)本土(tu)化的探索与实践。
与会嘉宾围绕“‘双元制’教育在促进产(chan)教融合方面的实践经验以及如何高质量发展产(chan)教融合”和“产(chan)教两(liang)方对培养应用型人(ren)才的需(xu)求和挑战”展开研讨。
因地制宜 根(gen)植(zhi)本土(tu)
苏州健雄(xiong)职业技术(shu)学院党委书记苏霄飞介绍说，1993年第一家德企落户太仓，为满足德企用人(ren)需(xu)求，太仓2001年开始引入德国“双元制”教育模式，探索实施多个(ge)成功的“双元制”学徒培养模式，满足了(le)不同类型德企的个(ge)性化人(ren)才需(xu)求。经过20多年的实践探索，历经学习借鉴(jian)、模式重构、健全体系、标准融合四(si)个(ge)发展阶(jie)段，太仓打造了(le)“双元制”教育的“太仓模式”，为中国特色现代学徒制提供了(le)太仓经验。苏霄飞认为，“太仓模式”孕育于太仓深厚(hou)的德企土(tu)壤(rang)和良好的政策环境，充分发挥(hui)政府(fu)引导、企业主体、行会指导、学校主动的作(zuo)用，建成一套(tao)适应中国特色社会主义的职业教育模式，不仅保证了(le)企业用工需(xu)求，而且已成为太仓市招商引资的一张名片(pian)。此外(wai)，太仓还(hai)成立了(le)江苏省太仓双元制教育研究院。该(gai)院研究员(yuan)张建忠认为，研究院能发挥(hui)智库作(zuo)用，为职业教育改革提供新的思想、新的思路、新的方案。
潍坊市产(chan)教融合研究院院长田(tian)元训介绍了(le)该(gai)校基于潍坊市产(chan)业发展实际，对产(chan)教融合混合制、园区(qu)化办学模式进行的有益探索。维视智造科技股份有限公司副总经理李明睿认为，职业教育学生具(ju)有实践应用领(ling)域优势，企业针对不同岗位(wei)要求来(lai)制定相(xiang)应的培养方案，针对具(ju)体生产(chan)要求为学生量身定制了(le)多种培养方案。
直面挑战 破解难题
研讨会上，多家企业代表也表达了(le)企业在参(can)与产(chan)教融合过程中的困难和痛点。歌尔股份有限公司人(ren)力资源(yuan)产(chan)教融合总监李高峰表示，作(zuo)为一家科技创新型企业，该(gai)公司多年来(lai)在探索与学校联合培养人(ren)才过程中主要面临两(liang)个(ge)困难点：一是学校课程内容跟不上智能制造和精密制造产(chan)业升级的变化，需(xu)要对毕业生进行一到两(liang)年的二次培养；二是经过培养能胜任岗位(wei)后(hou)，人(ren)才流失率较(jiao)高。
山东省潍坊市产(chan)教融合研究院院长田(tian)元训认为，目前产(chan)教融合领(ling)域主要面临四(si)个(ge)方面的问题。一是服务产(chan)教匹配的机构规模小、数量少；二是产(chan)教融合、校企合作(zuo)成本较(jiao)高；三是中小企业难以享受到国家产(chan)教融合优惠(hui)政策；四(si)是职业教育模式仍停留在计划经济背景(jing)下，没有适应市场经济的发展。
针对以上问题，专家们认为，德国“双元制”模式本土(tu)化是解决这些问题的有益探索。李高峰表示，人(ren)才培养要以企业需(xu)求为导向，在“双元制”模式中，企业作(zuo)为主导方，可(ke)以通过多元参(can)与、联合办学等方式，积极参(can)与学校对人(ren)才的培养内容和过程，打造政企校多方参(can)与的产(chan)教融合平台，为当地院校和企业提供实训基地，同时建立相(xiang)对成熟和稳定的学生成长体系，激励学生提升技能及职业素养。
苏州健雄(xiong)职业技术(shu)学院党委书记苏霄飞表示，行业协(xie)会在产(chan)教融合实践过程中保障企业利益方面也可(ke)发挥(hui)重要作(zuo)用。他以太仓欧商会（TRT）为例称，TRT作(zuo)为汇集上百家欧资企业的行业协(xie)会，致力于为投身于产(chan)教融合事业的企业提供保障，包(bao)括行业薪资透明、制约恶意(yi)“挖人(ren)”行为等，为“双元制”职业教育模式在太仓的落地营造了(le)良好的环境。