应用不等于滥用。合理善用，才能实现“人(ren)机(ji)共舞”。对学术写(xie)作而(er)言，AI理应是“助手”，而(er)非“替身”，更不应沦为学术不端的“帮凶”

近期，许多高校发(fa)布论文(wen)写(xie)作规范时(shi)，对人(ren)工(gong)智能（AI）的应用设定了明确(que)规则，禁止利用AI实施学术不端行为，并规定了AI生成内容检(jian)测、学生自查自纠、教师专项指导等配套(tao)机(ji)制。这些举措(cuo)，有利于规范AI的应用，确(que)保学生自主完成论文(wen)。

在学术写(xie)作中，AI的“双刃剑”效应尤为明显。一方(fang)面，AI根据(ju)指令进(jin)行“跨(kua)领域、跨(kua)语言、跨(kua)体裁”的信息整(zheng)合，可以在资料整(zheng)理、图表制作、语法检(jian)查等方(fang)面完成大量(liang)简(jian)单、初步、重复(fu)性(xing)的工(gong)作，也有助于激发(fa)灵感创意、拓展视野思路，一定程(cheng)度(du)上能提升学术研究的效率和质(zhi)量(liang)。另一方(fang)面，面对专业学术问题(ti)，AI的“作答”时(shi)常(chang)“不走心”“不靠谱”，存在无(wu)中生有、张冠李(li)戴、倒果为因等错误。“一键生成”的文(wen)章，大多存在千篇一律(lu)、言之无(wu)物(wu)等问题(ti)。更为严重的是，这也容易诱发(fa)剽窃和侵权等乱象，背离学术研究的宗旨，干扰(rao)误导后续研究工(gong)作，甚至(zhi)引发(fa)科技安全、文(wen)化安全等方(fang)面的风险(xian)隐(yin)患。放任AI学术写(xie)作野蛮生长，将会助长投机(ji)取巧、惰于思考的风气(qi)，导致(zhi)学术精神、研究能力、教育(yu)质(zhi)量(liang)的滑坡(po)。

面对AI浪潮，应该与(yu)时(shi)俱进(jin)、拥抱变化，也需要扬长避短、兴利除弊。应用不等于滥用。合理善用，才能实现“人(ren)机(ji)共舞”。对学术写(xie)作而(er)言，AI理应是“助手”，而(er)非“替身”，更不应沦为学术不端的“帮凶”。可以用它来查漏补缺、提高效率，但绝不能用来捉(zhuo)刀代笔、造假作弊；可以用它来做简(jian)单重复(fu)的事，但绝不能把创意、想象和逻辑的建构也全都(dou)让渡给AI。