活动现场
红网时刻5月29日讯（通讯员吴佳敏 李貌李凌虹）“欢迎(ying)品尝我们烘(hong)焙社团的手工曲奇(qi)，纯(chun)天然无(wu)添加，少甜更健康！”“这里是无(wu)人机社团，欢迎(ying)体验！”“这里是美术(shu)特色课(ke)程‘花鼓韵味’主题作品展……”5月28日，以(yi)“攀登(deng)未来，双语(yu)同行”为主题的“三问导学”具身学习实践模式探究(jiu)暨(ji)“双语(yu)·攀登(deng)”课(ke)程开放日展示活动在湖南师大附中双语(yu)实验学校进行，学校多个特色课(ke)程体验摊位前(qian)吸引了不少师生。
除了课(ke)程体验，本次开放活动还以(yi)课(ke)堂展示、课(ke)程成果汇报、社团汇演和学科融合(he)主题实践活动为主要形式，面向全市的课(ke)程专(zhuan)家、一线教师和学校家长开放，全方位地展现了学校“双语(yu)·攀登(deng)”课(ke)程建设成果。学校校长王瑛介绍，学校以(yi)培养具有对话世界(jie)力量的中国少年为目标，积极建构(gou)独具特色的“双语(yu)·攀登(deng)”课(ke)程体系。在实际研究(jiu)过(guo)程中，从汉语(yu)与外语(yu)、物语(yu)与心语(yu)、口语(yu)与书面语(yu)、人文语(yu)言与科技(ji)语(yu)言四(si)个维度诠释“双语(yu)”内涵，体现课(ke)程的多元融合(he)。“逐级攀登(deng)”不仅表(biao)现在九年一贯(guan)制学校依托(tuo)湖南师大附中本部(bu)形成幼、小(xiao)、初、高衔接的阶梯(ti)性，也表(biao)现在每一学段(duan)的课(ke)程设置(zhi)上，体现基础、拓展和卓越三层攀登(deng)路(lu)径。三年来，学校在天心区“登(deng)山型”课(ke)程体系和“三问导学”具身学习模式的基础上，深耕课(ke)堂，深化基础教育课(ke)程改(gai)革，学生素养稳步提升(sheng)。
活动现场
课(ke)堂展示活动中，心语(yu)·物语(yu)课(ke)堂、双语(yu)·非遗课(ke)堂、情境化教学课(ke)堂等25堂课(ke)和三堂微讲座，展示了学校“三问导学”具身学习实践模式的校本化成果——智趣课(ke)堂模式探索。智趣课(ke)堂关(guan)注学生思维与情感的双重发(fa)展的特点，凸显了学校“办有爱的、有趣的、有生命力的教育”的育人思想。社团成果汇报和学科融合(he)主题实践活动同步进行。艺术(shu)与体育实践学习，正在开启孩子的创意旅程和体能发(fa)展；多元融合(he)、逐级攀登(deng)的实践课(ke)堂给学生提供了展示个性、提升(sheng)能力的多样化平台。科学的课(ke)程设置(zhi)、扎实的课(ke)程建设和精彩的课(ke)程展示赢得了到场嘉(jia)宾的赞誉。长沙市教育科学研究(jiu)院课(ke)程建设教研员刘翠鸿对学校课(ke)程展现和汇报高度评(ping)价，她赞许学校课(ke)程的丰(feng)富(fu)多样、质量优异，课(ke)程哲(zhe)学先进、 课(ke)程结构(gou)合(he)理、课(ke)程门类丰(feng)富(fu)、课(ke)程内容多元。
“三年以(yi)来，学校以(yi)‘聚一帮好人，做一桩好事’的初心，把‘双语(yu)·攀登(deng)’课(ke)程体系作为集团校共发(fa)展的平台，在凝聚共性、尊重个性的基础上初步形成了‘附中双语(yu)+’的精神谱系和表(biao)达结构(gou)。”湖南师大附中双语(yu)教育集团总校长陈益表(biao)示，饮水思源、继往开来，学校也将进一步规(gui)范提升(sheng)“双语(yu)˙攀登(deng)”课(ke)程建设品质，以(yi)更加专(zhuan)、精、尖的态度投入课(ke)程建设中，以(yi)尊重学生个性多元化发(fa)展需求为目的，充分发(fa)挥孩子们的爱好和特长，促进学生全面而健康地成长。