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眼下孩子们平均身高越来越高，但一些学校的(de)课桌椅(yi)却没有跟着“长”。
“新华视点”记者采访发现，由于(yu)课桌椅(yi)国家标(biao)准滞后等原因，不少地方存在课桌椅(yi)与学生身高不大匹配的(de)情况；课桌椅(yi)“低配”现象，成为孩子们“成长的(de)烦恼(nao)”，无(wu)形中增加了近视、驼背等健康隐患。
大个子“窝”在小桌子里
山西高二学生家长张先生不久前参加家长会发现，教室的(de)课桌椅(yi)坐得不舒服。“我身高不到(dao)一米八，就(jiu)得弯腰屈腿，很难受(shou)。班上很多男生个头比我高，每天还要(yao)坐七八个小时。”张先生说。
记者采访发现，中小学课桌椅(yi)与学生身高不匹配的(de)现象有普遍性。广东一所(suo)中学高中部梁(liang)老师(shi)告诉记者，学校高中部三个年级使用的(de)课桌椅(yi)型号是一样的(de)，课桌高度在80厘米左右，且都是固定的(de)。高二的(de)肖同(tong)学说，自己身高一米九，课桌椅(yi)高度不太合适，“坐着比较难受(shou)，腿伸不直，会驼背。”
近年来，不少地区的(de)学校为学生更换了可调节课桌椅(yi)，但调节不及时的(de)问题较为突(tu)出。东部某省一小学老师(shi)表示，该校六个年级使用同(tong)一型号的(de)可调节课桌椅(yi)，学校每学期统一进行调整(zheng)；“一个班的(de)课桌椅(yi)高低都是统一的(de)，不会单独为某个学生调整(zheng)。”
除了桌面和椅(yi)面高度，桌斗设计也给一些学生带来困扰。北(bei)京市(shi)东城区教育(yu)科学研究院教研员陈忠玲(ling)说，由于(yu)桌斗太小，很多学生只能将书(shu)包立置在座椅(yi)靠背前，导致学生的(de)腰背部缺乏支撑，无(wu)法长时间保持健康坐姿；桌斗下方空间不够，一些学生只好侧身坐或将腿伸到(dao)桌外，引发不良坐姿。
北(bei)京市(shi)疾控中心学校卫生所(suo)所(suo)长郭欣说，判断课桌椅(yi)高度是否符合孩子身高，可以看孩子坐姿是否符合“三个90度”，即(ji)大臂和小臂成90度、上身和大腿成90度、大腿和小腿成90度。
2014年发布(bu)的(de)推荐性国家标(biao)准《学校课桌椅(yi)功能尺(chi)寸及技(ji)术要(yao)求》规(gui)定了课桌椅(yi)的(de)11个型号和与之匹配的(de)适宜就(jiu)座者身高范围(wei)。一项(xiang)2021年针对中部某省660所(suo)中小学校的(de)抽(chou)样调查显示，课桌椅(yi)符合国标(biao)要(yao)求的(de)不到(dao)20％。
东南大学附属中大医院脊柱外科中心副主任(ren)医师(shi)毛路(lu)等专家指出，课桌椅(yi)过高或过矮都会引发不良坐姿，可能增加近视、脊柱侧弯、驼背等方面风险。
课桌椅(yi)为何(he)变成“成长的(de)烦恼(nao)”？
课桌椅(yi)与学生身高不匹配，有多方面原因。
据了解，课桌椅(yi)国家标(biao)准历经数次修改，最新版本是2014年发布(bu)的(de)，距今已有10年，存在一定滞后性。
教育(yu)部2021年公布(bu)的(de)第八次全国学生体(ti)质与健康调研结果显示，与2014年相比，2019年全国7—9岁(sui)、10—12岁(sui)、13—15岁(sui)、16—18岁(sui)、19—22岁(sui)男生身高分别(bie)增加0.52、1.26、1.69、0.95、0.81厘米，女生身高分别(bie)增加0.72、1.24、0.97、0.80、0.62厘米。
深圳市(shi)2019年组织的(de)一项(xiang)调研显示，当地部分中学生身高超过190厘米，国家标(biao)准最大号0号课桌椅(yi)已不能较好满(man)足这部分学生的(de)需求，因此当地在最新采购标(biao)准中新增了0＋号课桌椅(yi)。
教育(yu)界人士表示，虽(sui)然国家有相关的(de)课桌椅(yi)配备标(biao)准，但在实际执行过程(cheng)中，很多学校经费有限，短期内全部置换成符合要(yao)求的(de)课桌椅(yi)有难度。
一家大型课桌椅(yi)制造企业负责人说，学校之所(suo)以喜欢(huan)固定式课桌椅(yi)，是因为它更加便宜耐用，出厂价就(jiu)几十(shi)块钱。相比之下，可调节课桌椅(yi)价格高不少。福州市(shi)鼓楼第五中心小学去(qu)年的(de)一份采购结果公告显示，该校共采购可调节课桌椅(yi)165套，共花费82170元(yuan)，每套单价498元(yuan)。
多位(wei)受(shou)访者指出，课桌椅(yi)匹配不上学生身高，还有一个重要(yao)原因是学校管理(li)跟不上。一位(wei)教育(yu)部门人士坦言，很多学校虽(sui)然换了可调节课桌椅(yi)，但后期维护管理(li)跟不上，没有及时调节高度。
根据《学校卫生工作(zuo)条例》，卫生行政部门对学校课桌椅(yi)负有监督职责。中部某地卫生行政部门负责人告诉记者，部门人少事多，每次到(dao)学校现场检查也以传染病防控为主，课桌椅(yi)不是重点。
让课桌椅(yi)更“合身”还需多方发力
课桌椅(yi)看似小事，却关系(xi)到(dao)每个孩子的(de)健康成长。让课桌椅(yi)更“合身”，为孩子们创造更舒适的(de)学习环境，还需要(yao)多方发力。
记者了解到(dao)，为使学生课桌椅(yi)更“合身”，不少地方积极开展相关工作(zuo)。
广州市(shi)中小学卫生健康促进中心主任(ren)戴(dai)秀文表示，广州市(shi)把课桌椅(yi)配备中的(de)卫生要(yao)求融入校医培(pei)训课程(cheng)，规(gui)范指导各班级课桌椅(yi)调整(zheng)。“学生课桌椅(yi)配备符合率要(yao)达到(dao)80％以上；当一名学生有两个适用课桌椅(yi)型号时，优先选择(ze)尺(chi)寸较大的(de)，为身高增长留有余地；对于(yu)身高、体(ti)重等体(ti)征明显超常的(de)学生，应尽可能通过定制特(te)殊型号课桌椅(yi)等方式解决。”
多地教育(yu)部门人士建议，应当加强宣(xuan)传教育(yu)，提高全社会对健康使用课桌椅(yi)重要(yao)性的(de)认识；有条件(jian)的(de)地区应加大财政投入，尽快为中小学校配备可调节课桌椅(yi)。同(tong)时，课桌椅(yi)相关标(biao)准应当及时更新，跟上学生身高增长步伐(fa)。
“应当鼓励(li)创新，不断改良课桌椅(yi)的(de)设计和工艺，为学生设计出更科学、更好用的(de)课桌椅(yi)。”陈忠玲(ling)说，可设计不用工具和专业人员操作(zuo)就(jiu)可以及时调节高度的(de)课桌椅(yi)，设计更加科学合理(li)的(de)桌斗。
多位(wei)受(shou)访人士指出，教育(yu)部门应当加强对学校课桌椅(yi)采购和配套管理(li)的(de)指导，将课桌椅(yi)配备情况列入考核；卫生部门要(yao)做好日常监测和随机抽(chou)检，压实责任(ren)，及时发现问题并督促整(zheng)改。
（新华社）