在上海浦东金苹果(guo)学校，校园有四分之一的面积被(bei)绿化覆盖，学校里还(hai)有一个被(bei)称为“鸟的天堂”鸟类观测园，成百上千的鸟儿们栖息在此，大部分是二级珍稀动物(wu)。在大都市市区的校园，这样的景象实属罕(han)见。而学校更是突(tu)破创新，利用(yong)环境优势，围绕“鸟的天堂”开(kai)展(zhan)了跨学科项目(mu)化学习活动。
同学们在“鸟的天堂”观测。本文图片均为 校方 供图
同学们的跨学科项目(mu)化学习护照。
5月30日，“鸟的天堂”项目(mu)就深化生物(wu)多样性学习进行了一系列项目(mu)成果(guo)展(zhan)示(shi)。
走进孩子们的课堂，从一年级到五年级，小学部1500多名(ming)学生全部参与了“鸟的天堂”项目(mu)化学习，一年级认鸟、二年级观鸟、三年级知鸟、四年级爱鸟、五年级护鸟，语文、数学、英语等学科全面覆盖。
活动中，学生们展(zhan)示(shi)了徽(hui)章、护照、海报等原创作品。三年级一班的孙秀夫同学借助AI设计了“鸟的天堂”徽(hui)章，“和(he)鸟儿做朋友，也拓宽(kuan)了我的知识面。”
学校还(hai)在“鸟的天堂”内(nei)设置了鸟类看板，帮助孩子们识别(bie)在学校里最常见的20多种鸟类，并引进了高清望远镜、手持(chi)云台、三脚(jiao)架等先进的观鸟设备。
金苹果(guo)小学部校长王海瑛告(gao)诉澎湃(pai)新闻（www.thepaper.cn）记者，好的教育应该(gai)让每个孩子都被(bei)看见，让每个孩子都用(yong)自己的方式发光。“构建‘鸟的天堂’，不仅为学生提供良好的学习生活环境，也希望形成人与自然和(he)谐(xie)共(gong)生的新格局。”
六(liu)一儿童节和(he)世界环境日即将到来，学校也希望通过“鸟的天堂”跨学科项目(mu)化学习活动，让学生更加直(zhi)观地感受(shou)自然生态的美妙，让“鸟的天堂”助力生态课堂和(he)生态校园的建设。