“在中国轨道交通发(fa)展历程中，北京(jing)交通大学师生怎样逢山开道、遇(yu)水架桥(qiao)？面对(dui)行业关键领域(yu)技术难题，青年一代该如何挺(ting)膺担(dan)当？”入学时，北京(jing)交通大学党委(wei)书(shu)记王稼琼讲授的(de)“开学第一课”，让詹天佑学院(yuan)学生宫子平印象深刻，也激励着他(ta)不断奋进(jin)。
投身智慧交通领域(yu)，攻读博士学位；参与社会实践，实地探访(fang)高铁运(yun)输组织形态；担(dan)任学校(xiao)交通运(yun)输文化协会会长，组织形式多样的(de)体验活动……宫子平用行动传承着北京(jing)交通大学“爱路(lu)报国”的(de)红色基因。
国之所需(xu)，心之所向，宫子平的(de)经(jing)历是(shi)北京(jing)交通大学一流人(ren)才培养的(de)缩(suo)影。近年来，学校(xiao)牢记为党育(yu)人(ren)、为国育(yu)才的(de)初心使命，加(jia)快形成高水平人(ren)才培养体系，引(yin)导青年学子把论文写在祖国大地上，把爱国情、强国志、报国行融(rong)入交通强国建(jian)设的(de)新征程。
在冰雪皑皑的(de)高寒地带，怎样保证高铁全速(su)前行？带着问题，土(tu)木建(jian)筑工程学院(yuan)博士研究生迟义浩进(jin)入铁路(lu)项目建(jian)设与运(yun)维一线。在导师的(de)指导下，他(ta)和团队多次在低温寒冷环(huan)境中进(jin)行试验分析(xi)，创新性实现了冰雪飞溅(jian)全过程的(de)精(jing)细(xi)化模拟，为提(ti)出适用于我国线路(lu)条件的(de)冰雪飞溅(jian)防治措施、有效保障高速(su)有砟铁路(lu)安(an)全运(yun)营提(ti)供了技术支撑(cheng)。
“聚焦国家重大战略需(xu)求，支持学生走(zou)出校(xiao)园、走(zou)进(jin)现场(chang)，参与关键技术攻关，是(shi)工科人(ren)才培养的(de)重要方式。”北京(jing)交通大学副校(xiao)长荆涛介绍，学校(xiao)持续推(tui)动产学联合(he)人(ren)才培养，通过建(jian)立协同育(yu)人(ren)基地，聘请行业企业专家参与课堂教学、项目指导、毕业设计，组建(jian)校(xiao)企联合(he)导师团等方式，引(yin)导学生在服务重大工程中锤炼一流才干(gan)。
近年来，一项项高水平人(ren)才培养改革举措落地见效：成立詹天佑学院(yuan)，实施本硕博一贯制培养，开辟(pi)研究型(xing)人(ren)才培养“试验特区”；促进(jin)学科交叉融(rong)合(he)，组建(jian)跨学科、跨学院(yuan)教学团队，推(tui)出“交通+”“管理+”融(rong)合(he)课程……如今，一大批科研团队师生深入一线、攻坚克难，为我国交通事业发(fa)展注入源(yuan)源(yuan)不断的(de)力量。
复杂(za)环(huan)境条件下，怎样保证高速(su)铁路(lu)无缝线路(lu)的(de)强度(du)、稳定性和平顺性？面对(dui)挑战，北京(jing)交通大学副校(xiao)长、黄大年式教师团队带头人(ren)高亮带领团队走(zou)上攻坚路(lu)。炎炎夏日，团队成员顶(ding)着高温做加(jia)压测试；日复一日，师生们(men)背着沉重的(de)装备(bei)在地铁上进(jin)行动静态试验……一项项监测、一个个数据，最终成就了“让无缝铁路(lu)想铺多长就铺多长”的(de)底气。
“带着责任感和爱国心去做事，这是(shi)一个科研工作者应(ying)有的(de)态度(du)。”高亮常常这样对(dui)学生说。在这种态度(du)的(de)指引(yin)下，团队师生扎根京(jing)沪高铁、哈(ha)大高铁等多条线路(lu)，年均一线科研实践200余天，解决了多项铁路(lu)关键技术难题。
“建(jian)立国内首个基于无线通信的(de)列车运(yun)行控(kong)制系统，打造全球最快的(de)城市轨道交通全自动运(yun)行线路(lu)，形成世(shi)界领先的(de)海底隧(sui)道暗挖(wa)法建(jian)造技术体系……关键技术的(de)背后，是(shi)学校(xiao)与国家同呼吸(xi)共命运(yun)的(de)执着和追求。”王稼琼表示(shi)，学校(xiao)将始终围绕“培养什么人(ren)、怎样培养人(ren)、为谁培养人(ren)”这一根本问题，以“爱路(lu)报国”红色基因铸就一流人(ren)才培养底色，为服务交通强国、实现中华(hua)民(min)族伟大复兴(xing)贡献更大力量。
（王瑞霞参与采写）