陈少华(hua)（右）给(gei)孩子们上科普课。张昊桦摄
在浙江省(sheng)宁波市海曙区梅园社区，一(yi)座“21世(shi)纪(ji)车间”藏在深巷中。
站在“车间”外，不闻机声(sheng)隆隆，却不时有孩童的笑声(sheng)传来。
“牛(niu)牛(niu)老师，红(hong)绿灯怎么(me)才能亮(liang)？”走近一(yi)瞧，车间的工(gong)作台上摆满了电路板等用具(ju)，十几个孩子正在工(gong)作台前一(yi)板一(yi)眼地忙碌着，将灯泡、读(du)秒器以及电脑主板逐(zhu)个连接。
戴着眼镜、穿着红(hong)马甲，孩子们口中的“牛(niu)牛(niu)老师”举起手里的“红(hong)绿灯”模型。“红(hong)绿灯能不能按(an)次序亮(liang)起来，关(guan)键步骤来了，大家注意看！”
从无到有
“牛(niu)牛(niu)老师”本名陈少华(hua)，是宁波镇(zhen)明中心小学的科技教师，也是“21世(shi)纪(ji)车间”的“车间主任”。“车间”的主要(yao)“产品”是科普知(zhi)识——从2020年开始，陈少华(hua)在这(zhe)里建起科普实践基地，以“物联(lian)网+人工(gong)智能”启蒙为主要(yao)内容，定期(qi)为孩子们开设科普公益课。
“我从1992年开始教学工(gong)作，除了语文和英语，其他学科基本都教过，干的时间最长的就(jiu)是科技辅导员。”陈少华(hua)说。
在多年的教学实践中，陈少华(hua)发现，很多孩子缺少动手能力，尤其是对科学技术类(lei)的兴(xing)趣不大、手动不勤。“我们要(yao)用好自己的专长，守护(hu)好孩子们的科学心。”在海曙区政协的支持(chi)下(xia)，这(zhe)片不到100平方米的空间，成了陈少华(hua)践行科普理念的试验田。
从无到有建造(zao)科普“车间”并非易事。为了满足需(xu)求(qiu)，陈少华(hua)自掏腰包，花(hua)了10多万元购置3D打印机、机器人教学套件(jian)、儿童木工(gong)机床(chuang)等设施。自己研发科普课程、亲手制作教学套件(jian)……在本职工(gong)作之外，陈少华(hua)几乎把所有的业余时间都花(hua)在了“21世(shi)纪(ji)车间”上。
“讲好科普课程，对老师的知(zhi)识结构要(yao)求(qiu)很高。”陈少华(hua)说，从课程设计、采购材料到设计和开发各类(lei)器件(jian)、制作幻灯片，虽(sui)然一(yi)堂科普课只有90分钟，但(dan)往往要(yao)花(hua)上一(yi)个星期(qi)的时间准备。
在陈少华(hua)看来，让孩子们对科学有兴(xing)趣，既要(yao)展示科学原理，还要(yao)贴近生活。如今，陈少华(hua)的科普“车间”已经开设了无人机操作、红(hong)绿灯制作、多功能网络气象笔筒制作等诸多课程。
一(yi)课难求(qiu)
“车间”刚刚启动时，来听课的孩子并不多。几次公益课之后，在学生和家长的口耳相传中，陈少华(hua)的课堂人气大涨。
“微信(xin)群里有400多人，每次发布开课通知(zhi)，20多个名额(e)很快就(jiu)被抢光了。”陈少华(hua)笑着说，“有的孩子把爸爸、妈妈、阿姨都拉进群里，像(xiang)抢红(hong)包一(yi)样抢课。”
“一(yi)课难求(qiu)”的场面让陈少华(hua)颇为感慨。“传统的学校科普主要(yao)是海模、空模、车模‘三(san)模’，科技含量不高。随着科技的发展，孩子们需(xu)要(yao)更多了解(jie)现代(dai)化的互联(lian)网技术。”陈少华(hua)说，做好创新(xin)教育要(yao)有开放的思维、开放的器材、开放的场景(jing)，这(zhe)样才能培养学生的创新(xin)意识。
“车间”运行的时间虽(sui)然不长，但(dan)已经在很多孩子心中播(bo)下(xia)了科学的种子。有的学生获得了浙江省(sheng)创新(xin)大赛二等奖(jiang)，还有的获得了宋庆龄少年儿童发明奖(jiang)。
“其实，孩子们在我这(zhe)里学不到多少东西(xi)，关(guan)键是激发兴(xing)趣，这(zhe)才是最重(zhong)要(yao)的东西(xi)。”陈少华(hua)说。
陈少华(hua)的教学模式不仅激发了孩子的兴(xing)趣，也带动了家长的热情。每次上课时，都有很多家长主动来课堂上做志愿者(zhe)，担任助教工(gong)作。
骆丽珏(jue)就(jiu)是其中之一(yi)。“之前孩子因为没抢到上课的名额(e)哭了。后来他知(zhi)道(dao)是因为材料不足，就(jiu)提(ti)出要(yao)把自己的压岁(sui)钱给(gei)牛(niu)牛(niu)老师，让老师多准备一(yi)点材料。”骆丽珏(jue)说，“看到孩子这(zhe)么(me)喜欢陈老师的课程，我们家长也愿意来帮助陈老师，让更多孩子学习科学知(zhi)识。”
童心课堂
经过几次改造(zao)，如今的“21世(shi)纪(ji)车间”划分成了教学区、动手实践区和展示区。展示区的架子上，陈少华(hua)和孩子们一(yi)起制作的机器人、录音机摆的满满当(dang)当(dang)。
2022年，“21世(shi)纪(ji)车间”升级为“童心梦课堂”委员工(gong)作室。依托社会各界的力量，陈少华(hua)的公益科普课堂走进学校、社区、乡村，青少年科普的道(dao)路越(yue)走越(yue)宽。在杭州(zhou)亚运会等体育赛事期(qi)间，陈少华(hua)还积(ji)极开展宣传演讲活动，传达新(xin)科技的设计原理和发展前景(jing)，推出很多特(te)色课程。
尽管(guan)开课频(pin)次增多，但(dan)陈少华(hua)还是觉得不够，他想让科普课程影响更多孩子。今年母亲节前夕，他在线上举办了首场直播(bo)课程。课程内容还是他精心设计的——和孩子们一(yi)起制作电子钢琴，给(gei)母亲弹一(yi)首《世(shi)上只有妈妈好》。
讲完课，陈少华(hua)还是像(xiang)往常一(yi)样，在工(gong)作室里等待着孩子们的反馈。有住(zhu)在社区的孩子拿着刚做好的钢琴，跑到工(gong)作室来展示。很多小观众(zhong)来自其他市域，答疑解(jie)惑、展示成果……微信(xin)群里也热闹起来。
“我打算把线上直播(bo)课继续做下(xia)去(qu)，让更多孩子们学习科学技术和动手能力。”陈少华(hua)的微信(xin)名叫“牛(niu)牛(niu)”，孩子们口中的“牛(niu)牛(niu)老师”源来于此。“老师是引以为傲的职业，我希望像(xiang)牛(niu)一(yi)样耕耘在教育事业和公益科普上”。（本报记者(zhe) 刘峣）
《人民日报海外版》（2024年05月30日 第09版）
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