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5月30日，习(xi)近平总书(shu)记给四川省南充市嘉陵区(qu)之江小学的学生们回信，对(dui)他们予以亲(qin)切勉励(li)，并祝他们和(he)全(quan)国(guo)的少年儿童节(jie)日快(kuai)乐。
之江小学前身是四川省南充市嘉陵区(qu)的一所山区(qu)小学，山高路陡，校舍老旧。2004年，学校在浙江省对(dui)口帮扶下实(shi)施(shi)迁建，时任浙江省委书(shu)记习(xi)近平同年5月为学校培土奠基。2005年9月学校正式投入(ru)使用，办学条件显著改善，现有在校小学生287名(ming)。近日，之江小学五(wu)年级一班全(quan)体同学给习(xi)总书(shu)记写信，汇报学习(xi)生活情况，表达感(gan)恩之情和(he)争做新时代好少年的决(jue)心。日前，本报记者走进之江小学，记录学校师生20年来的感(gan)恩奋进故事，了解东西部协作(zuo)给当地经济社会发展(zhan)带来的变化。
——编者
孟(meng)夏时节(jie)，万物并秀。从四川省南充市区(qu)出发，沿(yan)嘉陵大道行不多时，一座(zuo)红墙灰瓦的小学校园映入(ru)眼(yan)帘。
“到了到了！这就(jiu)是之江小学。”车未停稳，之江小学首(shou)任校长文志勇就(jiu)迫不及(ji)待地指给记者看。刚到校园门口，琅琅的读书(shu)声已然入(ru)耳。
新建校舍改善办学
“这封感(gan)恩信，我们用行动写了20年”
走进之江小学校园，处处可见的现代化教学设施(shi)让人(ren)眼(yan)前一亮：校史陈列室、现代化录播室，图书(shu)馆、教师书(shu)吧、泥工坊(fang)等一应俱全(quan)。教室里用上了电子白板，图书(shu)馆有大型LED显示(shi)屏，标准运动场上，孩子们投篮、踢球、奔跑……
“2004年奠基，第二年8月我们就(jiu)搬进来了。”站在学校门口，文志勇回忆说，“为了尽快(kuai)完成校舍搬迁，我们全(quan)体师生齐上阵，学生家长也纷纷前来帮忙，一天(tian)就(jiu)完成了搬迁。”
乐声悠悠荡山乡，笑脸盈盈满校园。师生们的幸(xing)福(fu)感(gan)是发自内心的。
之江小学的前身是附近半山腰(yao)上的一所山区(qu)小学，孩子们上学经常要走很远的山路，“家离得(de)远的孩子要翻(fan)过两个山头，经常天(tian)不亮就(jiu)得(de)出门上学。”文志勇说。
半山腰(yao)上的山区(qu)小学，硬(ying)件条件也不完善。“教室和(he)食堂就(jiu)是10多间平房；山高路陡，房屋年久失修，不少都是危房；山上缺水，白天(tian)水压不够，到了晚上才有水送上来。”文志勇回忆。
2004年初，好消息(xi)传(chuan)来，东西部协作(zuo)浙江帮扶工作(zuo)组要来帮助学校实(shi)施(shi)迁建。好消息(xi)很快(kuai)落地成真(zhen)，2004年5月17日，之江小学新校址培土奠基，文志勇和(he)现场师生感(gan)动得(de)热泪盈眶。
在东西部协作(zuo)机制下，之江小学成为浙江在南充援(yuan)建的166所希望小学之一。
转眼(yan)20年过去。如今走在之江小学校园内，可以看见校园广(guang)场上立着的一块大石(shi)头，鲜红的“感(gan)恩”二字镌刻其上，下面(mian)两排小字：“浙江省对(dui)口援(yuan)建，铭记2004年5月17日”。
站在“感(gan)恩石(shi)”前，远远可以望见旧校舍操场上的古树在风中摇曳，新旧校园遥相呼应，之江小学现任校长陈震亚心情激动。
“从2005年开始，学校将5月17日定(ding)为校园感(gan)恩节(jie)，每年在这一天(tian)都会举办校园感(gan)恩活动。”陈震亚告诉记者，饮水思源，学校二十年如一日，开展(zhan)“五(wu)个一”感(gan)恩教育，即编好一本感(gan)恩教材，上好一堂感(gan)恩课，过好一次感(gan)恩节(jie)，写好一封感(gan)恩信，做好一件感(gan)恩事。
20年来，一批(pi)批(pi)学生在这里快(kuai)乐成长，之江小学的校园也在不断扩大。占地面(mian)积从当年的5亩到现在的20亩，设施(shi)设备不断提档升级，感(gan)恩主题活动从未间断……“这封感(gan)恩信，我们用行动写了20年。”陈震亚说。
勤奋学习(xi)快(kuai)乐成长
“在这里读书(shu)，有一种特别温暖的感(gan)觉”
“音乐、陶艺、国(guo)学、书(shu)法、象棋、羽毛球、乒乓球、舞蹈……”面(mian)对(dui)记者，之江小学五(wu)年级一班的唐海铃和(he)同学们一起，落落大方地介绍起学校的兴趣班。正如孩子们所言，经过20年的发展(zhan)，之江小学的人(ren)才培养体系不断健(jian)全(quan)。学校通过丰富多彩的兴趣活动，丰富学生的课余生活，磨练学生的意志，让学生快(kuai)乐成长。
“我们学校开设了各式各样的兴趣班，课程很丰富，让我们增长了不少见识。”唐海铃对(dui)葫芦丝很感(gan)兴趣，课余时间，她(ta)报名(ming)参加葫芦丝兴趣班，“除了葫芦丝，我还喜欢劳动课和(he)羽毛球课。”
劳动课是之江小学的一门特色课程。前几年，通过到外地考察学习(xi)，以“种菜”为主题的体验式教学课程被引入(ru)之江小学。
“这是不是杂草呀？”“对(dui)，我们要把杂草拔掉。”教学楼旁菜地里，老师带着学生们在上劳动课。南瓜、茄子、辣椒……孩子们种的各种蔬菜正奋力生长。
“同学们，南瓜快(kuai)成熟了，下个月应该就(jiu)可以摘了。”四年级一班班主任陈小丽一边招呼孩子们，一边向记者介绍学校劳动课的情况。“最开始，我们只是在大泡沫(mo)箱里填上泥土，让孩子们体验种菜。后来看到大家积极(ji)性(xing)很高，学校就(jiu)在校内开垦了一片田地，现在每个班都有专属的菜地。”
“通过开展(zhan)种菜等实(shi)践活动，孩子们不仅学到了农业知识，还能感(gan)受到劳动的快(kuai)乐、收获的喜悦。”陈小丽介绍，学校正在积极(ji)规(gui)划(hua)，为学生们提供更大更多的实(shi)践空间。
把课堂搬到室外，增强了互动性(xing)和(he)体验性(xing)，孩子们更爱学习(xi)、更会学习(xi)。近年来，学校通过开展(zhan)优秀教师上示(shi)范课、教研课、竞教课，开展(zhan)研学活动，推动浙江、四川教师交流互动，提升教学水平。
良好的学习(xi)环(huan)境和(he)教学条件，离不开老师们的用心付出，更离不开浙川东西部协作(zuo)的深情厚(hou)谊。近年来，浙江金华武(wu)义县、台州临海市累计向对(dui)口帮扶的南充市嘉陵区(qu)，投入(ru)教育协作(zuo)资金3115万元(yuan)，用于该区(qu)改善学校办学条件、解决(jue)当地困难学生学习(xi)生活难题。
20年来，之江小学先后培养了学生近2000名(ming)。“现在学校的硬(ying)件软(ruan)件，真(zhen)的太好了。在这里读书(shu)，有一种特别温暖的感(gan)觉。”成都市双流区(qu)人(ren)民法院的法官助理江明，曾(ceng)是之江小学的学生。2004年，她(ta)作(zuo)为学生代表参加了新校奠基仪式。“希望学弟学妹们茁壮成长，成长为心怀感(gan)恩的人(ren)，在以后的生活、工作(zuo)中，尽力帮助更多人(ren)。”江明说。
跨越山海双向奔赴(fu)
“上好教育互促共建‘示(shi)范课’，东西部协作(zuo)在多方面(mian)结出硕果”
“听(ting)到您的声音好开心。”“最近想(xiang)读课外书(shu)，能推荐几本吗(ma)？”……浙江省临海市，哲商小学语文教师姚(yao)海红下班后手机响起，之江小学的学生又(you)找她(ta)“煲电话粥”了。今年初，她(ta)完成一年半的支教返回临海，几个月过去了，孩子们仍(reng)然依依不舍。
2021年以来，临海与嘉陵两地深化合作(zuo)，互派教师交流。姚(yao)海红加入(ru)浙川东西部协作(zuo)临海驻嘉陵工作(zuo)队，她(ta)主动申请，来到之江小学送教。
为了不辜负孩子们的期(qi)望，姚(yao)海红上课十分(fen)用心。“孩子们对(dui)大山外的新鲜事很感(gan)兴趣，求知欲特别强。但往往由(you)于父(fu)母在外务工、不在身边，学习(xi)容(rong)易受影响。”姚(yao)海红说，她(ta)经常利用课后、休息(xi)时间、放(fang)学回家路上，和(he)孩子们互动交流，培养学习(xi)兴趣，帮助他们树立学习(xi)目标……
临海市教育局相关负责人(ren)介绍，按照“嘉陵所需、临海所能”，近年来，探索(suo)了台州中学与南充高中、哲商小学与之江小学等合作(zuo)共建。特别是哲商小学与之江小学，在教学改革、课题共建、学校管理、人(ren)才培养、资源共享等方面(mian)深度合作(zuo)，为之江小学带来教育发展(zhan)新动能。
说起变化，之江小学校办主任雷春(chun)梅感(gan)受颇深。“尤其是师资培训，现在学校老师通过网络，远程参与培训，可以第一时间吸(xi)收新的课程理念(nian)，并融入(ru)日常教学。”雷春(chun)梅说，当地还邀请支教老师一起参与开发感(gan)恩教育类的课程。随着两地教育的深度融合、互促共建，学校教学水平有了质(zhi)的提升。
跨越山海，双向奔赴(fu)。“30名(ming)教师到浙江的学校锻炼，浙江选(xuan)派31名(ming)教师到嘉陵支教，支教教师还开展(zhan)了送教下乡活动30余次。”嘉陵区(qu)教体局相关负责人(ren)介绍，近年来，当地积极(ji)推动嘉陵区(qu)学校与浙江金华婺城区(qu)、武(wu)义县以及(ji)台州临海市优质(zhi)学校交流互动，结成共建学校32对(dui)。四地学校开展(zhan)线上线下相关活动，采取实(shi)地互访、网络远程、建立工作(zuo)群等方式，实(shi)现教育教学资源的合作(zuo)共享与深度融合。
与此同时，临海市还投入(ru)资金180万元(yuan)，建设嘉陵区(qu)教育质(zhi)量提升与监测(ce)一体化平台，惠及(ji)全(quan)区(qu)教师4000余人(ren)、学生3万余人(ren)。投入(ru)协作(zuo)资金15万元(yuan)，实(shi)施(shi)教育专业技术人(ren)才培训项目，培训嘉陵区(qu)学校管理干部、班主任、幼儿教师、小学教师等2135人(ren)……
“20多年来，浙川两地结下了跨越山海的深情厚(hou)谊。上好教育互促共建‘示(shi)范课’，东西部协作(zuo)在多方面(mian)结出硕果。”南充市委书(shu)记张冬云表示(shi)，南充将牢记习(xi)近平总书(shu)记嘱托，扎实(shi)推进少年儿童工作(zuo)，全(quan)力办好人(ren)民满意教育，持续深化在教育医疗、高质(zhi)量发展(zhan)、乡村全(quan)面(mian)振兴等方面(mian)的东西部协作(zuo)，努力打造新一轮东西部协作(zuo)典范。
钱塘江、嘉陵江，两条远隔千里的河(he)流，在东西部协作(zuo)中“交汇”，20年的情谊静静流淌(tang)，助力巴山蜀水的孩子们茁壮成长……