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南都(dou)讯 记者(zhe)林敏儿 通讯员陈兵“都(dou)说京剧不好学、特别难，唱念做打(da)舞，手眼身法(fa)步，一招(zhao)一式都(dou)不是(shi)容易的事，自从在社区长青老龄(ling)大学学习京剧，就再也放不下了。”说起家门口的长青老龄(ling)大学火爆的京剧班，畔山(shan)社区的老年朋友们甭提有多高兴，京剧班的开设不仅填充了长青老龄(ling)大学课程的空白，还(hai)让辖区居民(min)的“夕阳”生活更加丰富。
近年来，罗湖区莲(lian)塘街(jie)道(dao)坚(jian)持聚焦中心(xin)、服务大局，将(jiang)推进“家门口”长青老龄(ling)大学建设作为增进民(min)生福(fu)祉、凝聚发(fa)展(zhan)力量(liang)的重要抓手，高位统筹，高点谋划，精(jing)准施(shi)策，努力打(da)造家门口的“银发(fa)”教育圈，让老年群体(ti)在家门口学到知识，获得快乐，有所(suo)作为，实现“养老”变(bian)“享老”。日前，莲(lian)塘街(jie)道(dao)畔山(shan)社区长青老龄(ling)大学获评(ping)深(shen)圳市首批30个星级分校之一。
老有所(suo)学 家门口的“大学校”
周一广场舞班、太极(ji)拳(quan)班、志愿活动；周二舞蹈(dao)班、模特时装班，思政学习；周三书画(hua)班、朗诵班、社区服务；周四合唱班、京剧班、养生讲(jiang)座；周五健身球、民(min)乐班、普法(fa)宣传、智能手机学习……翻看畔山(shan)社区长青老龄(ling)大学的课程表，满满当当的安排，知识性、实用性和趣味性的课程与活动，进一步激发(fa)了老年人参与的热情与活力。
“记得刚(gang)退休的时候，内心(xin)很失落和空虚(xu)，饱食终日，无所(suo)事事，整天(tian)打(da)麻将(jiang)、刷手机。幸运的是(shi)社区长青老龄(ling)大学为我们老人家敞开了大门，丰富的课程吸引了我，于(yu)是(shi)尝试着报了朗诵班。”今年67岁的畔山(shan)社区居民(min)于(yu)女士已在社区长青老龄(ling)大学学习了近一年时间(jian)，她表示，课堂就在家门口，非常方(fang)便。既能学习，又能和大家一块活动，觉(jue)得自己生活丰富了，并且一点儿不耽误做饭、接(jie)孙子。五一前，她又报了合唱班和模特班，成了社区长青老龄(ling)大学“多面手”。
和于(yu)女士有相似感受的老年人还(hai)有不少(shao)，2019年退休的马叔说“很多老年人退休后，一下子闲下来，又没有爱好，精(jing)神头看着就越来越不好，对社区缺乏归属感、价值感，社区老龄(ling)大学能让老年人培养一个爱好，始终保持学习的状态。”
“活动多了、精(jing)神足了、牌友少(shao)了。”畔山(shan)社区党委相关负责人介绍说，近年来，社区长青老龄(ling)大学“老同学”群日渐扩大，常年参加活动的超过500人次，随(sui)之也带来了不少(shao)新风尚(shang)、新变(bian)化。过去小区里，不少(shao)老人家沉迷于(yu)打(da)麻将(jiang)。长青老龄(ling)大学火了后，越来越多的人入学入群，在潜移默化当中，远离了赌博(bo)等不良(liang)活动，风气更焕然一新。
老有所(suo)为 基层治理中的“生力军”
老年教育能激发(fa)老年人潜在的学习需求，使老年人更好地实现角(jiao)色转型，参与社区治理。近年来，莲(lian)塘街(jie)道(dao)长青老龄(ling)大学积极(ji)搭建“以学促(cu)为”作用发(fa)挥平(ping)台，带动集聚“人人可为、处处可为、随(sui)手可为”的银龄(ling)力量(liang)，引导更多老年群体(ti)在常态化基层治理中发(fa)挥余热。
“本以为年龄(ling)大了只是(shi)人生后半场，没想到不仅能参加学习，还(hai)能在社区服务上继续实现人生价值。”畔山(shan)社区长青老龄(ling)大学党员志愿者(zhe)张阿姨表示。文明城(cheng)市创建中的“监督员”、普法(fa)讲(jiang)台上的“宣讲(jiang)师”、四点半学校的“辅导员”、邻里纠纷的“和事佬”……以张阿姨为代表的老年志愿者(zhe)们用实际行动传递着关爱和谐的浓厚(hou)温情。
自2020年9月社区长青老龄(ling)大学成立后，教学点、教学面积扩大了两倍以上，课程增加了40%，学员增加了50%，社区还(hai)主动引进资源(yuan)，开设精(jing)品课程——“京剧班”等，极(ji)大吸引了周边群众的参与热情，随(sui)之而来参加社区志愿活动的老年人也增加了很多。畔山(shan)社区党委副书记陈嘉瑜介绍，如今，社区长青老龄(ling)大学兼职教师有8人，教学满意率94%以上，老年人在享受优质(zhi)的课程中、在家门口不远的距离里，重拾了曾经的“大学梦”，收获了技能与欢乐，为提升自我、增强社会认(ren)同找到了可实现的途径。
莫道(dao)桑榆晚，为霞尚(shang)满天(tian)。近一年来，在莲(lian)塘街(jie)道(dao)，19支(zhi)“银发(fa)学子”志愿服务队活跃在各(ge)社区一线，在基层社会治理等各(ge)类(lei)志愿服务活动中实现自身的价值，单独组(zu)织(zhi)或参与文艺演出、文明宣讲(jiang)40余场次，调解邻里纠纷20余件(jian)。下一步，街(jie)道(dao)将(jiang)充分发(fa)挥长青老龄(ling)大学“文化养老”“精(jing)神养老”的载体(ti)作用，通过打(da)造“银发(fa)”教育品牌，实现老年群体(ti)就近学习，就近活动，就近发(fa)挥余热，让更多的老年人收获更多的认(ren)同感、获得感和幸福(fu)感。