嘉定区和奉贤区同属上海“五个新城”，在学生科创教育方面(mian)，他(ta)们都动足了脑筋，因地制宜为学生们搭建起因材施教的“科创教育金字塔”。
5月30日晚，嘉定区教育局副局长李(li)娟、奉贤区教育局副局长周英做客(ke)2024第二十一(yi)届(jie)上海教育博览会教育大直播，共(gong)话区域科学教育发展(zhan)。
5月30日晚，嘉定区教育局副局长李(li)娟、奉贤区教育局副局长周英做客(ke)2024第二十一(yi)届(jie)上海教育博览会教育大直播。
聚焦科创：嘉定有“集散(san)地”、奉贤有“海之花”
嘉定区有一(yi)个让学生向往的科创之地——嘉定青(qing)少年科创集散(san)地。李(li)娟介绍说，嘉定在建设之初就把集散(san)地定位为学生面(mian)向未来的学习中(zhong)心，“集”是教育资(zi)源和教育对象的聚合，“散(san)”是教育成果和教育影响的辐射。
奉贤区青(qing)少年活动中(zhong)心“海之花”去(qu)年5月落成，作为上海市(shi)科技艺术教育中(zhong)心南上海分中(zhong)心，这里将打造成南上海青(qing)少年创新实践中(zhong)心。
李(li)娟说，五年多来，嘉定青(qing)少年科创集散(san)地首先以满足学生多样化(hua)的学习需求为出发点，构建“普及、升维(wei)、高阶”的三级(ji)综合课程体系，围绕“产(chan)业”和“文化(hua)”两大区域特(te)色共(gong)分为八大主题，面(mian)向中(zhong)小学开发了300多门课程和100多个线上项目资(zi)源，目前已经实现了三个100%覆(fu)盖：即小学三年级(ji)以上学生100%覆(fu)盖；区域内中(zhong)小学校100%覆(fu)盖；人(ren)工智能课程100%覆(fu)盖。
“每年集散(san)地开展(zhan)的冬令营和夏令营，吸引数以千计(ji)的学生报名，我们家长都知(zhi)道这个是要‘秒杀’的。通过集散(san)地的高阶课程，我们也(ye)解决了一(yi)些小学校零敲碎打的、无法(fa)整体解决的高端课程配置问题，实现了有特(te)长学生的高阶发展(zhan)，也(ye)促进了区域科学教育的优质均衡发展(zhan)。”李(li)娟说。
周英介绍，奉贤“海之花”自去(qu)年5月启(qi)动以来，已接待观摩学习约(yue)16万人(ren)次，为青(qing)少年参加各(ge)类活动提供便利条件。在科技方面(mian)，专门定制课程，有古天文展(zhan)、5D宇宙探索等(deng)，接下来将承办上海国际青(qing)少年科技创新挑战营、青(qing)少年科学夏令营、暑期科普阅(yue)读行动。周英向广大青(qing)少年发出邀请：“希望(wang)喜欢(huan)科学、热爱(ai)科学的同学都来参加，希望(wang)海之花青(qing)少年活动中(zhong)心可以成为每个奉贤青(qing)少年科学精(jing)神启(qi)航(hang)点，在科学素养的形成中(zhong)起到一(yi)定的影响力。”
如何在教育“双(shuang)减”中(zhong)做好科学教育的加法(fa)？
嘉定区有三个举措，一(yi)是聘任“科学副校长”或导师，为同学们带去(qu)科学精(jing)神和创新思维(wei)的“火种”；二是培养“专业师资(zi)队伍”，让老(lao)师们成为实施科学教育的“发动机(ji)”；三是建设“丰富的科学教育实践场所”，链接真(zhen)实世界，成为未来科学人(ren)才成长的“孵化(hua)器”。
奉贤区卓(zhuo)越教师培养工程已经实施了多年，以科技特(te)色教师、科技特(te)长骨(gu)干教师、科技名教师为序列的卓(zhuo)越教师金字塔队伍逐步形成。为了弥补(bu)科学教师数量和能力的校际差(cha)异以及地区不均衡情况(kuang)，还(hai)以卓(zhuo)越教师团队为核(he)心，开展(zhan)组团发展(zhan)。
另外，每届(jie)奉贤区学生活动节都设有科技校园(yuan)达人(ren)、优秀指导教师和外聘教师评(ping)比，全年比赛活动结束以后，所有获奖情况(kuang)均纳(na)入“区学生七彩成长重要成果考核(he)”，纳(na)入学校年度绩效考核(he)，就是通过统计(ji)学生获奖情况(kuang)来奖励学校教师团队的每一(yi)位教师，这大大鼓励了基层学校，各(ge)校现在都有自己(ji)的科技活动节，学生教师乐在其中(zhong)，学校也(ye)充满创新活力。