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五大连池高质量喝茶荤茶老班章场子外卖推荐,阅美湖湘 点亮成长丨株洲市石峰区第二幼儿园书记、园长杨剑:亲子阅读,家长要做的是“点亮”,孩子,习惯,能力
2024-06-09 15:53:26
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株洲市石峰区第二幼儿园党支部书(shu)记、园长(chang)杨剑在圆桌论坛(tan)环(huan)节发(fa)言。

红网(wang)时刻(ke)新闻5月19日(ri)讯(记者 蔡(cai)娟(juan) 通讯员 徐慧)5月19日(ri),“阅美湖湘点(dian)亮成长(chang)”湖南省第二届中小学(xue)阅读教育论坛(tan)在长(chang)沙(sha)举办。在圆桌论坛(tan)环(huan)节,株洲市石峰区第二幼儿园党支部书(shu)记、园长(chang)杨剑分享了(le)亲子共读的观点(dian)和经验。

杨剑认为,亲子阅读应(ying)该从幼儿园的孩子抓起。家长(chang)不仅要为孩子扣好(hao)人生中的第一粒纽(niu)扣,也要为孩子种下一颗阅读的种子。

家长(chang)要和孩子一起阅读、共同成长(chang)

“亲子阅读主打的是陪伴。”在交(jiao)流中,杨剑说,家长(chang)要以身作(zuo)则,陪伴阅读,培养孩子养成阅读的好(hao)习惯。

如何帮助孩子养成阅读的习惯?杨剑表示,阅读习惯不是强制养成的,家长(chang)要做的其实是“点(dian)亮”。“点(dian)亮”指的是陪伴、示范,家长(chang)要和孩子一起阅读、共同成长(chang)。

杨剑认为,在孩子成长(chang)的过程当中,心理健康非常重(zhong)要。亲子阅读可以让家长(chang)了(le)解孩子的心理变化。这样,当孩子遇到问(wen)题时,家长(chang)可以及时干预、及时纠(jiu)正,帮助孩子更好(hao)地成长(chang)。

杨剑分享了(le)自己和孩子的亲子阅读经历。最初,在孩子进入幼儿园之前,他准备了(le)触摸书(shu)、有声书(shu),促进孩子视(shi)觉、听觉和触觉发(fa)展。这个时期的亲子阅读是以促进孩子的生理发(fa)展为主要目的的。进入幼儿园之后,孩子在妈妈的陪伴下进行绘本阅读。亲子共读绘本,既能培养孩子对阅读的喜爱,又能让亲子进行良好(hao)的沟通。进入小学(xue)之后,孩子每晚睡前在爸爸的陪伴下读历史故事。到了(le)后期,孩子的阅读习惯已(yi)经形成,亲子阅读就变成了(le)共读一本书(shu),孩子和父母会围绕所读的书(shu)开展各种形式的分享与讨论。

亲子阅读要长(chang)期坚持、循序渐进

共同的阅读,可以造就共同的语言、共同的话题、共同的交(jiao)流平台、共同的生命密码。亲子阅读,让家庭成员间的情感有了(le)更丰富、更牢固的基础(chu)。

如何开展亲子阅读?杨剑说,第一,亲子阅读是一个长(chang)期的过程,亲子关系存在,亲子阅读就不停止;第二,亲子阅读的方法(fa)是多种多样的,要在孩子恰当的时间选择恰当的方法(fa);第三,亲子阅读最好(hao)是固定时间,让孩子能够有效(xiao)地养成习惯;第四,亲子阅读最主要的是培养孩子的内驱力。

当孩子已(yi)经有了(le)一定的阅读习惯,家长(chang)就应(ying)该关注到孩子阅读能力的培养。对此,杨剑提了(le)三个建(jian)议:一是大声阅读,在阅读的前期,要反复地大声读,感受语言之美;二是快速阅读,在信息(xi)爆炸的时代,要训练(lian)阅读的速度;三是深度阅读,通过反复阅读、拓(tuo)展阅读、独立思考等方式,培养质疑的能力、反思的能力、总结的能力。

发(fa)布于:湖南省
版权号:18172771662813
 
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