5月31日(ri)，搭载“极(ji)光星座01星、02星”的谷神星一号（遥十二）火箭成功发射升(sheng)空。（本文图片均为(wei)受访者供(gong)图）
“大鹏一日(ri)同风起(qi)，扶摇(yao)直上九万里。”
2024年5月31日(ri)7点39分，甘肃酒泉卫星发射中心，谷神星一号遥十二运载火箭成功发射升(sheng)空，将“极(ji)光星座01星、02 星”激光通信试验(yan)遥感卫星送入(ru)预定轨道(dao)，飞行试验(yan)成功。
澎湃新闻(wen)记者了解到，“极(ji)光星座01星、02星”背后有上海两所高校(xiao)的身影。“极(ji)光星座01星”又名“复旦信息星”，“极(ji)光星座02星”又名“上海电(dian)机学院一号卫星”，两颗卫星同箭发射，一起(qi)组(zu)成了名为(wei)“极(ji)光星座”的双星系统，将开展激光通信在轨验(yan)证和星间激光通信等试验(yan)，极(ji)大丰富在轨星间通信试验(yan)和应(ying)用能力，助力新一代(dai)通信和互(hu)联网技术发展。
两颗卫星升(sheng)空后续迅速拉开彼此距(ju)离，建立稳定的激光通信链路，验(yan)证从300公里至4000公里不同星间距(ju)下宽带星间激光通信，测(ce)试星间业(ye)务数据的高速稳定传输。
金亚秋院士指导卫星研制
复旦信息星：重点探索星间激光通信和卫星光学遥感
记者从复旦大学获(huo)悉，复旦信息星是复旦大学信息科学与工程学院（下文简称：信息学院）的冠名星。中国科学院院士、电(dian)磁波与遥感科学专家、信息学院教授金亚秋为(wei)之命名。在轨期(qi)间，复旦信息星将重点探索星间激光通信和卫星光学遥感，结合卫星地面站(zhan)接收(shou)与AI大数据融合处理。
通信载荷是卫星实现其信号接收(shou)、变换、放大和发送功能的核心组(zu)件。复旦信息星的载荷和平台由金亚秋院士团队领衔的复旦大学上海市科委(wei)低轨卫星通信与应(ying)用工程技术研究中心、上海市教委(wei)低轨卫星通信技术协同创新中心，与北京(jing)极(ji)光星通科技有限公司、航天八院805所下属(shu)埃依斯公司等联合研制。
“很多通信的新技术，终于有机会在太空中验(yan)证了！”复旦大学电(dian)磁波信息科学教育部重点实验(yan)室副主任(ren)张(zhang)俊文表示，“在轨期(qi)间，复旦将联合极(ji)光星通团队开展星间激光通信链路测(ce)试和验(yan)证，构建激光通信在轨实验(yan)平台，开展在轨激光通信的先进信号处理研究。”
复旦信息星在太空中收(shou)集的实验(yan)数据将通过复旦大学江湾(wan)校(xiao)区(qu)交叉二楼楼顶的卫星遥感数据接收(shou)站(zhan)传回地面。这个5.4米口径的抛(pao)物面天线(xian)，能将卫星发射的数据信号有效接收(shou)、聚焦、传输至学院机房，供(gong)各实验(yan)团队进行后端信息处理，形成“卫星地面站(zhan)-星间-星地-天地一体”数据闭环。
学院团队则发挥研究特长，深耕一手数据、运用有效分析(xi)手段开展协同验(yan)证及系统测(ce)试。同时，运用大数据融合和人工智(zhi)能手段，进行图像信息融合和信息处理，优(you)化图像处理算(suan)法，让数据识(shi)别的准度和精度更上一层楼。
得益(yi)于低轨卫星高度与摄像头精度，目前(qian)的红外遥感已能够形成较高分辨率的地面图像，加以规范合理利用，卫星遥感技术将在森林火灾、自然灾害的预警(jing)重建，安全城市、智(zhi)慧农业(ye)建设等智(zhi)能场景(jing)应(ying)用中大放异彩。
上海电(dian)机学院一号卫星
上海电(dian)机学院一号卫星：拥有两项核心技术，三个实验(yan)室协同“作战”
5月31日(ri)，上海电(dian)机学院研发团队在现场见(jian)证了卫星搭载火箭升(sheng)空的场面。当日(ri)，谷神星一号遥十二火箭在酒泉卫星发射中心腾空而起(qi)，将搭载的“上海电(dian)机学院一号卫星”准确送入(ru)预定轨道(dao)，843秒星箭分离，帆板(ban)展开正常，卫星建立稳定对(dui)地姿态，整(zheng)星运行正常。
“上海电(dian)机学院一号卫星”是上海电(dian)机学院微纳卫星智(zhi)能制造(zao)团队与航天专业(ye)公司及相关研究院所合作研制并冠名的人造(zao)卫星。上海电(dian)机学院微纳卫星智(zhi)能研究院教授刘伟亮介绍，“上海电(dian)机学院一号卫星”具(ju)有两项核心技术、三个实验(yan)室协同的显(xian)著特点。两项核心技术，即拥有高集成高速率高可靠(kao)星间激光通信核心技术，以及卫星载荷平台一体化集成设计技术；三个实验(yan)室，则是开展卫星综合测(ce)试实验(yan)室、测(ce)控数传地面站(zhan)和地面应(ying)用中心的不同实验(yan)室，它们的实时协同“作战”，保障了天地一体化业(ye)务运行研究。
据上海电(dian)机学院消息，该校(xiao)充(chong)分发挥地处上海自贸(mao)区(qu)临港新片区(qu)和上海闵行区(qu)上海航天城的区(qu)位优(you)势，正积极(ji)布局航空航天特色学科新赛道(dao)。学校(xiao)通过积极(ji)打造(zao)与区(qu)域产业(ye)深度融合的“高端装备制造(zao)与服务”学科体系，强化航空航天特色布局，不断加大航空航天特色学科专业(ye)领域的建设力度，大力培养在航空航天高端装备制造(zao)领域从事飞行器设计、制造(zao)、运维等的卓越现场工程师。