6月1日(ri)晚，抖(dou)音上的院士与科学家们(men)将齐聚一堂，为广(guang)大网友带来了一场集趣味科普和科学知识为一体的“抖(dou)音科学夜”晚会。刘嘉麒(qi)院士领衔开讲，讲述如何把玄武(wu)岩拉丝做衣服的神奇过程，李永乐(le)老(lao)师与非遗手工博主九月共同完成(cheng)手接“闪电”的特斯拉线圈实验，还有中科院古脊椎动物所研究员、“玩骨头的卢老(lao)师”卢静揭(jie)秘科学家是如何复原人类4亿年前的祖先——古鱼化石的。

谈(tan)及为何要(yao)举办这样一场科学晚会？抖(dou)音相关负责人表示，科普短视频已是抖(dou)音内容生态中的重要(yao)一环(huan)，未来会持(chi)续邀请这样的科学家及专业创作者，通过科学夜主题晚会等活动形式，持(chi)续推出优(you)质科普内容。

事实上，前不久抖(dou)音发(fa)布的《2024抖(dou)音自然科学数据报告》，也(ye)见证了抖(dou)音网友对于科学的好奇与热情。过去一年，超过77.3亿人次为自然科学内容点赞。科学实验类短视频累计时长已近2.3亿小时，相当于3亿多节(jie)科学课。可见，短视频已经成(cheng)为科普传(chuan)播的重要(yao)工具。

这从侧面说明，科普“网红(hong)”集体走红(hong)并非偶然。清华大学教授陈昌凤等专家就认为，这背(bei)后(hou)包(bao)含(han)社会需求增加、传(chuan)播渠道(dao)更迭、内容形式创新等多重原因。

▲吴於人教授（“不刷题的吴姥姥”）在“抖(dou)音科学夜”主题晚会彩排演奏(zou)无皮鼓。图/主办方(fang)供图

当然，也(ye)有人提出，院士、科学家做科普是不是大材小用？其实不然。习近平总书记曾指出：“科技创新、科学普及是实现创新发(fa)展(zhan)的两翼(yi)，要(yao)把科学普及放在与科技创新同等重要(yao)的位置。”

因此，科普并非小事，是全民科学素质提高的关键，而这又(you)关乎科技创新的社会基础。而且，在许(xu)多院士、科学家看(kan)来，科普就是分内之事。

比如，刘嘉麒(qi)院士一直认为，科学普及是科学家的天职。多年来，他自己也(ye)是这么做的，每年都利(li)用业余时间到全国各地做科普报告，这两年又(you)把科普阵地搬(ban)到短视频——“科普不光要(yao)内容丰富，形式也(ye)得(de)丰富，要(yao)用年轻人喜欢的方(fang)式。”

一位学者曾说过：“知识的力量不仅取决于其自身价(jia)值的大小，更取决于它是否被传(chuan)播，以及被传(chuan)播的深度与广(guang)度。”

以此而言，网络和短视频广(guang)泛传(chuan)播的媒介特性，不仅是院士与公(gong)众的连接器，无疑还能起到科普放大器的作用，不仅推动科普不断更新形式、产生爆款，也(ye)让科学进一步贴近大众，更具人气(qi)和影响力。

不可否认，短视频科普也(ye)存在良莠不齐的现象，这也(ye)是新兴媒介发(fa)展(zhan)的必经过程。但随着更多专家院士的加入，优(you)质科普内容不断丰富，还能够起到去伪(wei)存真的效果——让伪(wei)科普失去“市场”。

当然，短视频“科普”，着眼于寓(yu)教于乐(le)、激发(fa)兴趣，不能取代系统的知识学习。而从拥有好奇心的孩子到成(cheng)长为真正的科学家，这中间的道(dao)路很漫长，那(na)些院士、科学家的个人成(cheng)长经历、科研路上艰辛跋涉的故(gu)事，其实无形中也(ye)在传(chuan)递着科学家精神，激励后(hou)来者勇攀(pan)高峰。

这或(huo)许(xu)，也(ye)是院士科普的重要(yao)作用之一。

撰稿(gao) / 丛林（媒体人）

编辑 / 徐秋颖

校(xiao)对 /李立军