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| 福利院的(de)孤残青年(nian)正在创作泥塑 |
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| 他们正在制作工艺(yi)饰品 |
文/羊城晚报(bao)记者高焓图/羊城晚报(bao)记者周巍
5月底，广(guang)州市社会福利院（以下简称(cheng)“福利院”）的(de)回音星球工作室迎来了几位(wei)访客(ke)。
“3个帆布袋，每个38元；还有2个钥匙扣……”天美（化名(ming)）坐在轮椅上，在手(shou)机(ji)的(de)备忘(wang)录上记着账。晚些时候，她要再誊到电脑(nao)的(de)账本(ben)里。天美的(de)几位(wei)伙(huo)伴们都很雀跃，“好多(duo)人买我们做的(de)东西，我们就很开心。”22岁的(de)菲菲（化名(ming)）说。
天美、菲菲和他们的(de)8位(wei)伙(huo)伴是福利院的(de)孤残青年(nian)。他们在福利院长大，有着不同程(cheng)度的(de)残障(zhang)，难以在社会上找到一份工作。2019年(nian)儿童节前夕，在福利院和爱心企业的(de)支持下，福利院的(de)孤残青年(nian)创办了回音星球工作室，淘(tao)宝网(wang)店“回音星球”同步上线。
民政部发布的(de)《2022年(nian)民政事(shi)业发展统计公报(bao)》显示，截至(zhi)2022年(nian)年(nian)底，全国共有孤儿15.8万人，全国各类民政服务机(ji)构集(ji)中养育孤儿4.7万人，天美、菲菲和他们的(de)8位(wei)伙(huo)伴是“10/47000”。从少年(nian)成长为青年(nian)，在福利院老师的(de)陪伴下，他们试着用自己的(de)双手(shou)，站在回音星球，向世界发出自己的(de)“信号”。
摸索：在小串珠里探寻大世界
5月底的(de)一个上午，位(wei)于1楼(lou)的(de)回音星球工作室忙得热火(huo)朝天——有人在做点钻画，有人在学(xue)着做手(shou)工皮具，大家动作算不上麻利，但都有着自己的(de)节奏。天美推着轮椅来到听(ting)障(zhang)伙(huo)伴阿丽(li)（化名(ming)）旁边，看着她串珠子，不时为她竖起大拇(mu)指(zhi)。
天美出生于1997年(nian)。10年(nian)前，她第一次接触串珠就着了迷。“为什么一根线能串出那么多(duo)花样？”先从糖豆大小的(de)珠子开始，天美跟着老师的(de)动作、看着图解，将散落的(de)珠子串起链、编成形。虽然天美的(de)下肢不能行动，但她的(de)手(shou)指(zhi)很灵巧。花了一两(liang)个月，她逐渐熟(shu)悉起“串3颗回1颗，串4颗回1颗”等手(shou)法技(ji)巧。
福利院的(de)职(zhi)业高中开设了工艺(yi)美术课。有时，班里的(de)同学(xue)也好奇地探过身来，想(xiang)和天美学(xue)着编。“我一边说，一边带着他们做，看到他们做成了，我就很有成就感。”天美说。
从“糖豆”到“米粒”，天美手(shou)中的(de)珠子越来越小，福利院里的(de)作品越来越多(duo)——从大的(de)纸巾盒，到小巧的(de)柿子、兔子，天美摸索着不同的(de)造型。“只要有人来参观，老师就会告(gao)诉我，有人夸我了！”她说。
2019年(nian)，和天美一样热爱手(shou)工的(de)孩子都已成年(nian)。如(ru)果(guo)他们不能在社会上找到工作，如(ru)何能在院内为职(zhi)高毕业生谋个出路(lu)？现任(ren)福利院副院长的(de)袁(yuan)德(de)润当(dang)时在院内的(de)社工部工作，一番头脑(nao)风暴后，他和社工部同事(shi)们想(xiang)到了做电商，“让(rang)他们有个平台(tai)做自己喜欢的(de)事(shi)，实现自己的(de)价值。”
开网(wang)店，大家都是头一遭，如(ru)何让(rang)看似不专(zhuan)业的(de)“草台(tai)班子”运转起来？广(guang)州市慈善(shan)会和爱心企业会提供手(shou)工的(de)原(yuan)材料，福利院请来摄影老师，教孩子们学(xue)摄影。之后，网(wang)店里的(de)产(chan)品图，都是孩子们自己拍的(de)。每当(dang)有志愿者、爱心人士来到福利院，福利院的(de)工作人员便会咨询他们的(de)意见进行“市场调研”。于是，孩子们又(you)做起了钥匙扣、香(xiang)薰，遇到节日还会做喜庆的(de)点钻画。
对于天美来说，来到回音星球，世界变得更广(guang)阔了。
除了继续精进手(shou)工技(ji)艺(yi)，闲暇时间里，天美还会自己找视频教程(cheng)，研究怎么抠图、修图。为了更好地运营网(wang)店、记账，天美还学(xue)了电脑(nao)。淘(tao)宝店的(de)客(ke)服是她，微信群(qun)做推广(guang)的(de)是她，在Excel表(biao)里记录收支的(de)还是她。“小时候根本(ben)不会想(xiang)到，原(yuan)来我也能做网(wang)店、做别人的(de)‘老师’。”天美说。
画笔：把快乐传递给更多(duo)人
菲菲扎着马尾辫，智(zhi)力发育迟缓的(de)她曾是天美的(de)“学(xue)生”之一。“现在她基本(ben)上是老师了，她都行的(de)！”天美自豪地夸赞着菲菲的(de)串珠手(shou)艺(yi)。菲菲还有另一个身份，是回音星球的(de)“设计师”。
史志云来到福利院已有19年(nian)，如(ru)今是“回音星球”的(de)带教老师。在史志云眼里，菲菲很有绘画天分(fen)，左撇子的(de)她从小就爱拿着彩色(se)铅笔画画，上午画线稿，下午上色(se)，“她的(de)画作色(se)彩斑斓，就像她的(de)性格(ge)一样，开朗活泼。”
日常生活是菲菲取之不尽的(de)创作源泉。她有一个美食记录本(ben)，一张A5大小的(de)纸上，寥寥几笔就勾勒出六七十种(zhong)水果(guo)、零食，画了五六页。
现在，菲菲学(xue)会了用数位(wei)板，她的(de)画作还出现在台(tai)历里、帆布包(bao)上，把快乐带给更多(duo)人。史志云找出一本(ben)2021年(nian)的(de)台(tai)历，12个月配有12幅画，都出自菲菲的(de)手(shou)笔，每一个文字，她至(zhi)少描(miao)了5种(zhong)颜色(se)。2月，菲菲画了两(liang)头奶牛，配文提醒“多(duo)喝牛奶”；4月，她画了一只正在泡茶(cha)的(de)熊猫，写着“有空泡茶(cha)”，她的(de)灵感来自爱喝茶(cha)的(de)生活老师，“茶(cha)叶是中国的(de)，熊猫是国宝。”这(zhe)是菲菲跳跃的(de)思路(lu)。
2023年(nian)，在福利院老师的(de)带领下，菲菲和伙(huo)伴们曾搭乘有轨电车、饮早茶(cha)。在她的(de)笔下，有个孩子兴奋地探出了有轨电车的(de)“天窗”，睁大双眼，眺(tiao)望广(guang)州塔(ta)、海心桥(qiao)。她的(de)这(zhe)份快乐还“飞”到了帆布包(bao)上，传递给回音星球的(de)消费者。
“信号”：静(jing)候梦想(xiang)的(de)回音
如(ru)果(guo)点进回音星球的(de)淘(tao)宝店，会看到店铺的(de)销量并不高，几乎每件宝贝都是预售制，主页显示超52%的(de)人会复购。
“由于孤残青年(nian)的(de)身体条件限制，他们需要一些时间来生产(chan)和创作。”袁(yuan)德(de)润介绍，回音星球的(de)主要销售渠道在线下，福利院的(de)老师们经常会购买孩子们的(de)作品，志愿者和熟(shu)客(ke)口口相传，在广(guang)州的(de)慈善(shan)超市里也能看到这(zhe)群(qun)孩子们的(de)作品。作为庇护性就业的(de)一种(zhong)，孩子们每天上午和下午都来回音星球工作2个小时，2023年(nian)的(de)销售额达2万元，领到收入的(de)孩子们会买些自己喜欢的(de)食品或用品。
2023年(nian)年(nian)底，在老师们的(de)陪伴下，天美和菲菲来到广(guang)州市少年(nian)宫(gong)的(de)公益集(ji)市，为自己和伙(huo)伴们的(de)作品“吆喝”。“那天我们带了满满两(liang)大箱的(de)作品，返程(cheng)时箱子几乎空了。”史志云记得，菲菲那天站在摊位(wei)跟前，笑(xiao)得很灿烂。“她们不会讲自己做得多(duo)么辛苦，不希望利用别人的(de)同情心，最常说的(de)是——‘这(zhe)些，都是我们亲手(shou)做的(de)。’”史志云说。
史志云介绍，回音星球的(de)成员主要来自老师推荐，经过评估后，具备一定技(ji)能和兴趣(qu)的(de)孩子，就会先来实习。实习从点钻画开始，看看孩子们是否能辨认颜色(se)、聚焦米粒大小的(de)色(se)块、“填(tian)”到对应的(de)位(wei)置。之后，再让(rang)他们探索更多(duo)的(de)手(shou)工产(chan)品，找到他们的(de)兴趣(qu)点。“有的(de)孩子，刚开始一件作品得做大半年(nian)，但他们真(zhen)的(de)坐得住、肯(ken)学(xue)。”她说。
阿乐（化名(ming)）正在福利院读职(zhi)高三年(nian)级，来到回音星球实习3个月了。最开始，她试着做点钻画，如(ru)今已经能做皮革小包(bao)，虽然针脚不够细密，但在史志云眼中，她的(de)进步非(fei)常快。天美接过阿乐的(de)作品，剪掉多(duo)余的(de)线头，再把打火(huo)机(ji)的(de)火(huo)力调到最小，把线头“烧”牢固。
算上2名(ming)实习生，回音星球目前一共有12位(wei)孤残青年(nian)。有的(de)人从回音星球“毕业”后，试着真(zhen)正走进社会，寻找工作。天美和菲菲还留在这(zhe)里，教着新来的(de)伙(huo)伴，她们一边为后来人种(zhong)下梦想(xiang)，一边也等待着自己的(de)梦想(xiang)“开花”，等待“回音”。
天美说，假如(ru)有一天能出去工作，她要把赚来的(de)钱分(fen)成两(liang)份，“一份是我的(de)生活费；另一份，等攒到一定额度，我想(xiang)捐给福利院，因(yin)为是福利院养我长大成人。”
菲菲说，如(ru)果(guo)有机(ji)会，她想(xiang)试着在福利院读完职(zhi)高班，再去外边读中专(zhuan)，“有了（老师的(de)）爱，就有了（我们的(de)）成长。”
这(zhe)份思考(kao)，被菲菲画在了回音星球的(de)logo里——形状不同的(de)斑斓色(se)块拼成了一个圆圆的(de)星球，向宇宙发出“信号”，主星外围还有一颗卫(wei)星紧(jin)紧(jin)环绕着。“我们每个人带着各自的(de)色(se)彩，组成了这(zhe)颗星球。卫(wei)星是老师，他们紧(jin)紧(jin)守护着我们。”菲菲说。这(zhe)也是所有老师的(de)期(qi)许，“每一个孩子都不孤单，他们就像天上的(de)星星，发出自己的(de)光，期(qi)盼外界的(de)回音。”袁(yuan)德(de)润说。
11时，忙完一个上午的(de)工作，大家将素(su)材物归原(yuan)位(wei)，还有人留下来打扫卫(wei)生。菲菲推着天美的(de)轮椅走出教室，穿过一道道连(lian)廊后回到了宿舍。
身形娇小的(de)天美力气不大。曾经，她试着自己推轮椅，走过两(liang)幢相距大约500米的(de)大楼(lou)，用了大约1小时，手(shou)磨出了泡。但是她很兴奋：“虽然动作慢，但我做到了，我真(zhen)的(de)能做到！”天美的(de)语气上扬了起来。
下午，菲菲和其他伙(huo)伴还会再推着天美回到工作室。日复一日，在长久的(de)陪伴里，这(zhe)群(qun)不是亲姐妹的(de)伙(huo)伴早已胜似姐妹，守护着彼(bi)此的(de)梦想(xiang)。
