“你要跳舞(wu)吗?
你要跳舞(wu)吗!”
初夏,伴着蝉鸣
群山环抱的湖(hu)南衡(heng)阳(yang)县
岣嵝乡妙溪小(xiao)学
传来欢快的歌声
这所学校只有32个学生
但(dan)在这个“袖珍小(xiao)学”里(li)
有一支8人摇滚乐队
发生在这里(li)的音(yin)乐故事
是一段关于爱与改变的旋(xuan)律
这是5月28日拍摄的妙溪小(xiao)学全(quan)景。新华(hua)社记者 陈泽国 摄
校长(chang)宁丹
已在这里(li)工作(zuo)了六年
他发现学校里(li)很多孩子
性格内向(xiang)、不自信
有的一度(du)成了“问(wen)题学生”
宁丹想要改变现状
想用音(yin)乐打开孩子们的内心世界
于是发布(bu)了一条(tiao)
招募音(yin)乐公益(yi)课老师的信息
“我很想来!”
看到招募信息后
衡(heng)阳(yang)市(shi)一家乐器(qi)行的老板文(wen)劲
主动联系了宁丹
文(wen)劲(右(you))在给(gei)学生上(shang)音(yin)乐课(5月28日摄)。新华(hua)社记者 陈泽国 摄
每周二下(xia)午
文(wen)劲和同事们
会(hui)背着乐器(qi)、教具
来学校上(shang)音(yin)乐课
刚开始
家长(chang)和其他老师对(dui)文(wen)劲并不信任
觉得音(yin)乐课耽误(wu)孩子学习
还怀疑文(wen)劲“只是来体验生活”
文(wen)劲也不辩解
只是带着孩子们
做音(yin)乐游戏、讲解音(yin)乐知识
直到有一天
一个孩子给(gei)他写信:
“老师,我想学吉他”
文(wen)劲在给(gei)学生上(shang)音(yin)乐课(5月28日摄)。新华(hua)社记者 陈泽国 摄
“孩子们看向(xiang)乐器(qi)的时候
眼睛都闪闪发光”
文(wen)劲和宁丹商(shang)量
决定组建(jian)一支乐队
名字叫“一起”
文(wen)劲(右(you))带孩子们在教室排练(lian)(5月28日摄)。新华(hua)社记者 陈泽国 摄
渐渐地
孩子们有了变化——
贝斯手黎(li)佳琦
性格曾十分内向(xiang)
第一次拿起贝斯时
她的脸蛋涨得通红
站在角落里(li)不知所措
如今
经过乐队的培养锻炼
站上(shang)舞(wu)台的她轻松自如
能熟练(lian)完成演奏
5月28日,贝斯手黎(li)佳琦(右(you))在文(wen)艺汇演中表演。新华(hua)社记者 陈泽国 摄
乐队鼓手伍佳馨
原本性格有些孤(gu)僻、敏感
在乐队中
她逐渐找(zhao)到了和同学们相处的方式
交到了好朋友
拿起鼓棒
她的眼里(li)满(man)是笃定
鼓手伍佳馨在音(yin)乐课上(shang)练(lian)习(5月28日摄)。新华(hua)社记者 陈泽国 摄
从乐队组建(jian)到磨合熟悉
用了两个月
孩子们练(lian)成了第一首曲子
《你要跳舞(wu)吗》
他们落落大方、毫不怯场
乐队在文(wen)艺汇演中表演。新华(hua)社记者 陈泽国 摄
音(yin)乐的力(li)量
让孩子们学习更加主动
成绩有了进(jin)步
也更加阳(yang)光、自信和快乐
伍佳馨在放学后奔跑回家(5月28日摄)。新华(hua)社记者 陈泽国 摄
渐渐地
每周二成了孩子们
最期待(dai)的一天
爱心人士(shi)为妙溪小(xiao)学
免费添置了更多乐器(qi)
孩子们学得更起劲了
从胆(dan)怯到开朗
从脆弱到坦荡(dang)
家长(chang)们看到了孩子的蜕变
伍佳馨的外婆在观看演出时录制视频,准备发给(gei)伍佳馨的爸(ba)爸(ba)妈妈(5月28日摄)。新华(hua)社记者 陈泽国 摄
“来之前,我就打定主意
一定要把这件事情做好、做到底”
带着这样的想法
文(wen)劲一做就是两年多
文(wen)劲(右(you))和学生在一起排练(lian)(5月28日摄)。新华(hua)社记者 陈泽国 摄
“我不是为了坚持(chi)而坚持(chi)
和孩子们一起‘玩音(yin)乐’
是多美好的事
它(ta)根本不需要刻意‘坚持(chi)’”
文(wen)劲说
“在台上(shang)
我脑子里(li)只有音(yin)乐”
“以后我也要当音(yin)乐老师”
“我希望爸(ba)爸(ba)妈妈
看见我唱歌的样子”
孩子们说
唯有热爱
可抵岁月漫长(chang)
主唱颜瑞在文(wen)艺汇演上(shang)演出(5月28日摄)。新华(hua)社记者 陈泽国 摄
谢谢你们
宁校长(chang)、文(wen)老师!
孩子们
乘着音(yin)乐的风
飞向(xiang)更大的舞(wu)台吧!
来源:新华(hua)社微信
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