暑(shu)期到(dao)来，各大旅游平(ping)台、旅行(xing)社(she)纷纷上新(xin)研(yan)学游产品。从博物(wu)馆(guan)发现之旅到(dao)自然探索活动，从走进(jin)国内高校到(dao)参加海外游学，研(yan)学游热度持续攀升(sheng)，相关产品预订火爆。
研(yan)学游，又称研(yan)学旅行(xing)，是以学生(sheng)为主体对象，以集体旅行(xing)生(sheng)活为载体，以提升(sheng)学生(sheng)素质为教学目的，依托旅游目的地等(deng)社(she)会资源，进(jin)行(xing)体验(yan)式教育和研(yan)究性学习的一种教育旅游活动。研(yan)学游集合了旅游属性与教育功能，其(qi)中“游”是载体，“研(yan)”和“学”是核心，归(gui)根结(jie)底是要寓教于“游”，以弥补课堂教育的不足(zu)，让孩子们在享受旅行(xing)时光的同时获(huo)得(de)学习体验(yan)，既(ji)培养(yang)实践能力，又激发探索欲望，从而提升(sheng)综合素养(yang)。
面对近年(nian)来日(ri)益旺盛的市场需求，研(yan)学游经(jing)营主体加速增长。第三方调研(yan)数据显示，2023年(nian)，全国中小学生(sheng)研(yan)学实践教育基地超过1600个，研(yan)学企业(ye)30000多家，研(yan)学市场规模达1469亿元。然而，市场火爆的同时，部分经(jing)营者资质不全、价格不透明、服务质量参差不齐、实际服务与广告承诺不符等(deng)乱象随之产生(sheng)。一些家长吐(tu)槽称，“只游不学”“研(yan)学游变成了到(dao)此一游”。
早在2016年(nian)12月份，原国家旅游局就发布了《研(yan)学旅行(xing)服务规范》（以下简称《规范》），对服务提供方、人员配(pei)置、研(yan)学旅行(xing)产品、服务项目以及安(an)全管理(li)等(deng)几(ji)大类内容进(jin)行(xing)了详(xiang)细规定。同样在2016年(nian)，教育部、国家发改委(wei)、公安(an)部等(deng)11部门(men)也联合发布了《关于推进(jin)中小学生(sheng)研(yan)学旅行(xing)的意见》（以下简称《意见》）。
值得(de)注意的是，《意见》主要是面向教育行(xing)业(ye)，例如规定中小学生(sheng)研(yan)学旅行(xing)由教育部门(men)和学校有计划地组织(zhi)安(an)排。而《规范》主要是面向旅游行(xing)业(ye)，例如规定活动主办方为有明确(que)研(yan)学旅行(xing)主题和教育目的的研(yan)学旅行(xing)活动组织(zhi)方，而并不局限于教育部门(men)和学校。目前的研(yan)学游市场可以清晰地分成两部分，一是由学校主导的公益性活动，二是由其(qi)他(ta)社(she)会机构组织(zhi)的盈利性活动。相比通(tong)常流程完备的学校公益性活动，直接面向消费者的盈利性研(yan)学游活动虽然市场发展更(geng)迅(xun)猛，但各种问题也更(geng)加凸显。
推动研(yan)学游走深走实，广大中小学校无疑扮演着重要的角色。为了确(que)保研(yan)学内容与学校教育目标相契合，无论是合理(li)规划研(yan)学活动，还是严格遴选合作机构，都是必要的。同时也要看到(dao)，面对研(yan)学游多元化、个性化、品质化的消费需求，学校不可能包办一切。研(yan)学游涉及文旅、教育等(deng)多个领域，无论在规则完善还是在监管发力上，都需要多方联动、统筹协作，并明确(que)责任和边界。
研(yan)学游市场中出现的种种乱象，既(ji)包含国内旅游市场上的通(tong)病，也有其(qi)特殊之处(chu)。虽然研(yan)学游行(xing)业(ye)此前已(yi)有相关规范和意见，但时隔多年(nian)，行(xing)业(ye)规模今非昔比，而且出现了不少新(xin)情况新(xin)问题，这也意味(wei)着行(xing)业(ye)规范需要有针对性地进(jin)一步优化完善，与时俱进(jin)，补上规则短板。只有规范发展，研(yan)学游才能持续火热下去。
（作者：邓 浩 中国经(jing)济网供稿 来源：经(jing)济日(ri)报）