毕业季临近，多所(suo)高校发布通知明确，将对(dui)毕业设计（论文）中的人工智能生成内(nei)容占比进行检测，有的还约定了使用范围与比例。

人工智能（AI）技术已经深入工业生产(chan)、家庭娱(yu)乐、医(yi)疗健康等领域，也为学术研究带来(lai)了诸多便利。AI运用在(zai)论文写作(zuo)中，可以帮助大学生快速检索文献、整理数(shu)据、罗列提纲等，方(fang)便学生投入更多时间和精力于学术创(chuang)新。但(dan)同时，快速生成也让部分学生产(chan)生了思维惰性，尤其是其付费成本低、操作(zuo)便捷度高，使得直接照搬、复制粘贴的现象逐渐增多。2023年，科技部发布规范，对(dui)如何依规合理使用生成式人工智能（AIGC）作(zuo)出(chu)指引，明确划出(chu)具体边界。

学术论文是对(dui)学术能力和独立思考能力的检验，而AI生成的论文多为总结(jie)概括或者凝练已有的知识来(lai)回答问题(ti)，内(nei)容缺乏(fa)深度性和创(chuang)新性。用AI直接生成论文，等同于学术造假，违反了学术诚信的基本原(yuan)则。高校出(chu)台(tai)相应规范及时且必要，能让学生进一步明确AI使用的边界，正(zheng)确运用AI辅助学习，杜绝投机取巧、学术造假行为。

人工智能技术快速发展(zhan)，给(gei)学术研究提出(chu)了新的挑战。如何合理合规地使用AI作(zuo)为辅助，促(cu)进学生的课题(ti)研究是关键。除加强技术检测外，要提高人才培(pei)养质量，不(bu)断提升教(jiao)师的专业素养和教(jiao)学能力，使其能够更好地指导学生从(cong)事学术研究和论文撰写。同时，还应加强对(dui)教(jiao)师的培(pei)训(xun)和考核，建立人工审查机制，提高其对(dui)论文代写的识别和应对(dui)能力。此外，高校可以开设如何使用AI写作(zuo)工具的公共(gong)课程，引导学生规范使用，确保学术诚信。（本文来(lai)源：经济日报 作(zuo)者：耿丹丹）