在北京航空航天(tian)大(da)学智能微纳公(gong)共创新中(zhong)心(xin)，集成电路科学与工程学院(yuan)学生在对企业提出的课(ke)题进行实验研(yan)究。 受访者(zhe)供图(tu)
在浙江省(sheng)杭州市，考生在参(can)加人工智能训练师职业考试。 受访者(zhe)供图(tu)
3月21日，在位(wei)于福建省(sheng)福州市长乐区数(shu)字教育小镇的福州软件职业技术学院(yuan)，学生在体验VR项(xiang)目(mu)。 王旺旺摄（人民视觉）
5月19日，工人在位(wei)于广东省(sheng)珠(zhu)海市的纬景储能珠(zhu)海“超G工厂”工作。该项(xiang)目(mu)是先进液流储能电池及系(xi)统的智能制(zhi)造中(zhong)心(xin)。 新华(hua)社记者(zhe) 李任滋摄
4月25日，浙江省(sheng)杭州市数(shu)字经(jing)济(ji)、装备制(zhi)造、人工智能、生命健(jian)康类(lei)专(zhuan)场招聘会在杭州人才(cai)市场举(ju)行，吸引不少求职者(zhe)前(qian)来参(can)会。图(tu)为求职者(zhe)与招聘方代表(biao)在招聘会现场洽谈。 新华(hua)社记者(zhe) 韩传号(hao)摄
要让机(ji)器人“听得懂”“干(gan)得对”，离不开机(ji)器人工程技术人员；自(zi)动化生产线布局建设，必须靠(kao)智能制(zhi)造工程技术人员；把庞大(da)厂矿变成“虚(xu)拟工厂”，需要数(shu)字孪生工程师……如今，数(shu)字化技术已越来越深(shen)入我们的生活。层出不穷的新技术、新模式(shi)、新业态背后，离不开人才(cai)支撑。
近日，人力资源社会保障部等九部门发布《加快(kuai)数(shu)字人才(cai)培育支撑数(shu)字经(jing)济(ji)发展行动方案（2024—2026年）》（以下简称“《行动方案》”），明确紧贴数(shu)字产业化和产业数(shu)字化发展需要，用3年左右(you)时间，扎实开展数(shu)字人才(cai)育、引、留、用等专(zhuan)项(xiang)行动，增加数(shu)字人才(cai)有效供给，形成数(shu)字人才(cai)集聚效应，更好支撑数(shu)字经(jing)济(ji)高质量发展。
专(zhuan)家认为，数(shu)字经(jing)济(ji)是国家综合实力的重要体现，是构建现代化经(jing)济(ji)体系(xi)的重要引擎。发展数(shu)字经(jing)济(ji)，关键在于加快(kuai)数(shu)字人才(cai)培育。培养(yang)大(da)批高水平数(shu)字工程师和高技能人才(cai)，将为支撑数(shu)字经(jing)济(ji)高质量发展提供“源头活水”。
市场需求量大(da)
数(shu)字化人才(cai)缺口在2500万至3000万左右(you)
眼下正值毕业季(ji)，北京航空航天(tian)大(da)学微电子学与固(gu)体电子学专(zhuan)业博士生张(zhang)洪超已经(jing)有了明确的毕业去向——他将入职一家微电子公(gong)司，成为一名器件研(yan)发工程师。
“就我的感受而言，对于集成电路企业，数(shu)字人才(cai)缺口还是比较大(da)的，尤其是缺乏经(jing)验丰富(fu)的人才(cai)。”张(zhang)洪超说(shuo)，从2021年10月开始，他就在北京一家存储芯片(pian)公(gong)司实习，同时做着学校的课(ke)题，两年多来积累了不少经(jing)验，深(shen)入了解了企业的需求，也掌握了相(xiang)应的技术，因此在毕业前(qian)就早早被(bei)实习企业“预定”。
微电子科学与固(gu)体电子学专(zhuan)业涉及物理学、电子学、材料(liao)学、计算机(ji)科学、集成电路设计制(zhi)造学等多个学科，目(mu)前(qian)国内外对微电子人才(cai)需求旺盛。张(zhang)洪超告诉记者(zhe)，他将要从事的工作内容为集成电路底层器件的制(zhi)备与优化，与他在博士期(qi)间的研(yan)究课(ke)题基本一致，因此“相(xiang)当于已经(jing)积累了几年研(yan)发经(jing)验，工作后能够很快(kuai)上手。”
与张(zhang)洪超的个人感受一致，在就业市场上，数(shu)字化管理师、商(shang)务数(shu)据分析师、智能楼宇管理员、区块链应用操作员、互联网营(ying)销师、数(shu)字孪生应用技术员等新职业的需求量不断增长，富(fu)有实践经(jing)验的数(shu)字人才(cai)，更是企业争抢的“香饽饽”。
这一现象背后，是中(zhong)国正成为全球数(shu)字经(jing)济(ji)发展最快(kuai)的国家之(zhi)一。截至2022年末，我国数(shu)字经(jing)济(ji)规模已达到50.2万亿(yi)元(yuan)，占GDP比重41.5%。最新发布的《数(shu)字中(zhong)国发展报告（2023年）》显示，2023年我国数(shu)字经(jing)济(ji)保持稳健(jian)增长，数(shu)字经(jing)济(ji)核(he)心(xin)产业增加值占GDP比重达到10%。
数(shu)字经(jing)济(ji)快(kuai)速发展，带(dai)来持续高涨(zhang)的数(shu)字人才(cai)需求。与此同时，近年来，数(shu)字人才(cai)不足、人才(cai)素质与产业相(xiang)关岗位(wei)需求不匹配、关键核(he)心(xin)领域创新能力不够等问题日益凸(tu)显。据测算，我国数(shu)字化人才(cai)缺口在2500万至3000万左右(you)，而且还在不断扩大(da)。特别(bie)是人工智能、智能制(zhi)造、半导体、大(da)数(shu)据等相(xiang)关领域人才(cai)需求量激增。
《行动方案》明确重点任务，部署了数(shu)字技术工程师培育项(xiang)目(mu)、数(shu)字技能提升行动、数(shu)字人才(cai)国际交流活动、数(shu)字人才(cai)创新创业行动、数(shu)字人才(cai)赋能产业发展行动、数(shu)字职业技术技能竞赛活动6个重点项(xiang)目(mu)，将从产业、企业、高校等层面(mian)入手，规划未来数(shu)字人才(cai)的“成长地图(tu)”和培育体系(xi)，持续优化人才(cai)要素结构和发展环境，夯实数(shu)字经(jing)济(ji)“加速跑”的人才(cai)“底座”。
在中(zhong)国人事科学研(yan)究院(yuan)人才(cai)战略与政策研(yan)究室主任李学明看来，数(shu)字人才(cai)是技术创新的重要力量，是推动经(jing)济(ji)发展方式(shi)转变、赋能新质生产力提升和促进高质量发展的重要支撑。加快(kuai)数(shu)字人才(cai)培育，特别(bie)是大(da)力培养(yang)高水平数(shu)字工程师和高技能人才(cai)，既是当务之(zhi)急，又是长远之(zhi)计。
加快(kuai)产学合作
推动学科专(zhuan)业建设与数(shu)字经(jing)济(ji)发展实际需求精准对接
一边是业界(jie)对于数(shu)字人才(cai)的需求与期(qi)待，另一边是刚走(zou)出校园的学生职业能力与实际需求还“不太适(shi)配”。如何让供需匹配起来，培养(yang)一批既懂产业技术又懂数(shu)字技术的复合型人才(cai)？加快(kuai)产学合作协同育人是重要方法。
“什么是即时配送？”“人工智能在即时配送产业发展中(zhong)能够起到哪(na)些(xie)作用？”……近日，来自(zi)美(mei)团(tuan)的技术专(zhuan)家走(zou)进清华(hua)大(da)学，为自(zi)动化系(xi)和工业工程系(xi)的学生讲授《面(mian)向即时配送的人工智能技术》课(ke)程。
美(mei)团(tuan)科研(yan)合作相(xiang)关负责人欧阳(yang)介绍，这已经(jing)是美(mei)团(tuan)第三次(ci)在清华(hua)大(da)学内开课(ke)。课(ke)程内容涵盖了AI驱动的复杂系(xi)统智能建模与决策优化方法，以及这些(xie)方法在即时配送领域的具体应用，包括问题分析、设计理念(nian)、关键算法方案和工程落地方法等，由清华(hua)大(da)学自(zi)动化系(xi)教授贾庆(qing)山(shan)和美(mei)团(tuan)技术专(zhuan)家共同授课(ke)。
学生表(biao)示，课(ke)程强调(diao)理论与实践相(xiang)结合，理论讲授、应用案例分析以及课(ke)程大(da)作业等多样(yang)化的教学手段，帮助他们了解并掌握在实际工业场景中(zhong)如何运用人工智能技术实现决策的自(zi)动化和智能化，很有意义。
据介绍，美(mei)团(tuan)持续积极(ji)探索与高校的科研(yan)合作，于2021年与清华(hua)大(da)学建立清华(hua)大(da)学—美(mei)团(tuan)数(shu)字生活联合研(yan)究院(yuan)，立足前(qian)沿科技，围绕数(shu)字生活，聚焦科技创新与人才(cai)发展。截至目(mu)前(qian)，双方已发起数(shu)十个科研(yan)合作课(ke)题，涵盖智能无人系(xi)统、语(yu)言智能、基础技术、运筹优化与数(shu)字化和数(shu)字经(jing)济(ji)方向，并开设了《大(da)数(shu)据技术的应用与实践》等长期(qi)课(ke)程。
培养(yang)数(shu)字人才(cai)，教育要唱(chang)重头戏。近年来，机(ji)器人工程、智能制(zhi)造工程、无人驾驶航空器系(xi)统工程、材料(liao)智能技术、智能视觉工程等一批新专(zhuan)业已成为高校的新选择，不仅学生青(qing)睐(lai)，就业市场也普遍看好。而在人才(cai)培养(yang)中(zhong)，大(da)力推进产学融合已成为共识。引入业界(jie)专(zhuan)家共同授课(ke)、打造校企联合实验室、建立校企实习实践基地、让校企双方导师联合指导学生课(ke)题……这样(yang)的实践越来越多。
在北京航空航天(tian)大(da)学集成电路科学与工程学院(yuan)，其特色研(yan)究方向为先进存储芯片(pian)、航空航天(tian)芯片(pian)、人工智能芯片(pian)及先进集成电路装备等集成电路学科与其他学科深(shen)度交叉的新兴(xing)研(yan)究方向，旨在培养(yang)集成电路卓越工程师和行业领军人才(cai)。学院(yuan)副院(yuan)长王新河说(shuo)，学院(yuan)坚持“产学研(yan)用”协同育人理念(nian)，通过与企业深(shen)度合作提升培养(yang)人才(cai)的实训能力，例如与中(zhong)国电子信息产业及中(zhong)国电子科技等集团(tuan)开展全面(mian)深(shen)度合作，成立了北京航空航天(tian)大(da)学—中(zhong)国电子科技集团(tuan)联合实验室，在此基础上获批工信部自(zi)旋电子协同创新中(zhong)心(xin)；与华(hua)为、航天(tian)772所以及半导体装备、芯片(pian)测试设备、EDA（电子设计自(zi)动化）等各关键领域领军企业建有校企联合实验室和校企实习实践基地，开创了产教融合人才(cai)培养(yang)的新局面(mian)。
以集成电路专(zhuan)业发展为例，从60多年前(qian)产业发端到现在，硅(gui)始终(zhong)是半导体行业最为重要的材料(liao)。但为了追求文章(zhang)发表(biao)，高校存在过度追逐研(yan)究新材料(liao)的现象，轻视为产业应用解决问题和培养(yang)人才(cai)。王新河表(biao)示：“这样(yang)的话，高校人才(cai)培养(yang)和产业需求就出现了脱节(jie)。学生工作后，企业得从头培养(yang)。”
为精准对接企业需求，北航联合其他高校和企业研(yan)究制(zhi)定关键领域产教融合培养(yang)方案和核(he)心(xin)课(ke)程体系(xi)；面(mian)向产业需求，通过考核(he)评价引导教师把前(qian)沿技术实验室开到企业，把企业的公(gong)共实验平台引入学校……学生不仅知(zhi)道理论原理，也在动手实践中(zhong)培养(yang)实用技能。
如今，在北航集成电路工程硕博士培养(yang)中(zhong)，学生不只是去企业实习，而是在入学时就明确为校企联合培养(yang)。学生要面(mian)向企业的实际需求做课(ke)题，除了学院(yuan)导师，他们还有业界(jie)导师，这就相(xiang)当于从入口开始实行人才(cai)的“订单化培养(yang)”。
“集成电路领域人才(cai)缺口大(da)，高层次(ci)人才(cai)尤其匮乏。我们这样(yang)培养(yang)出来的学生是真正有用的数(shu)字人才(cai)，许多用人单位(wei)都反馈：学生去了迅速就能‘挑大(da)梁(liang)’。”王新河说(shuo)。
中(zhong)央财经(jing)大(da)学中(zhong)国互联网经(jing)济(ji)研(yan)究院(yuan)欧阳(yang)日辉教授认为，实现教育链、人才(cai)链与产业链、创新链、价值链、资金链有机(ji)衔(xian)接，高等院(yuan)校应推动学科专(zhuan)业建设、教学内容等与数(shu)字经(jing)济(ji)发展实际需求精准对接，形成互相(xiang)反馈、互为参(can)照的人才(cai)培养(yang)生态。
培养(yang)技能人才(cai)
健(jian)全数(shu)字职业标准和评价标准体系(xi)
建设数(shu)字人才(cai)队伍，关键是要构建符合行业特质的人才(cai)培养(yang)体系(xi)。为适(shi)应数(shu)字产业发展和企业转型升级需求，还需要大(da)力培养(yang)数(shu)字技能人才(cai)。
近日，一场别(bie)开生面(mian)的技能运动会在浙江省(sheng)杭州第一技师学院(yuan)举(ju)行。智能制(zhi)造学院(yuan)的选手们运用数(shu)字设计、数(shu)字孪生等前(qian)沿技术，快(kuai)速精准地完成3D模型设计加工和塑料(liao)模具装配与调(diao)试；智能控制(zhi)参(can)赛团(tuan)队则(ze)通过算法优化与人工智能应用，成功解决智能工厂升级、无人机(ji)动力系(xi)统装配等实际场景中(zhong)的复杂问题……种种技能展示吸引观众目(mu)光。
数(shu)字经(jing)济(ji)是浙江经(jing)济(ji)发展的招牌之(zhi)一。去年，浙江省(sheng)提出数(shu)字经(jing)济(ji)创新提质“一号(hao)发展工程”，明确将实施数(shu)字关键核(he)心(xin)技术提升、数(shu)据要素价值释放、数(shu)字产业竞争优势提升等八大(da)攻坚行动方案。数(shu)字经(jing)济(ji)的高质量发展，离不开人才(cai)支持。杭州第一技师学院(yuan)教务处处长钱一宏告诉记者(zhe)，学校以培养(yang)技能人才(cai)为主，紧跟(gen)产业发展需求进行调(diao)整(zheng)，目(mu)前(qian)开设了互联网和大(da)数(shu)据、数(shu)字化设计与制(zhi)造、工业机(ji)器人技术3个数(shu)字专(zhuan)业。
在杭州市人社局的牵线下，从2023年下半年开始，杭州第一技师学院(yuan)与数(shu)据智能服务企业瓴羊合作启动了人工智能训练师“一试双证”试点工作。考生参(can)加完培训、通过试点企业的认证考试后，取得企业认证证书，同时获得相(xiang)应职业技能等级证书。一方面(mian)，拿(na)着职业技能等级认定证书，可以享受技能补贴、积分落户加分等杭州市相(xiang)关政策福利和人才(cai)补贴；另一方面(mian)，企业认证证书可以帮助考生得到优先到相(xiang)关企业上岗的机(ji)会。
“2023年12月，第一批参(can)加‘数(shu)字匠苗青(qing)训营(ying)’的人工智能训练师初级工21名、中(zhong)级工40名已经(jing)通过了认证。很快(kuai)，第二批也将组织考试。”钱一宏说(shuo)，获得人工智能训练师技能等级证书，证明具备较为系(xi)统和扎实的人工智能理论知(zhi)识和技能，具备进行人工智能项(xiang)目(mu)开发、实施和管理的基本能力，在市场上，这样(yang)的技能人才(cai)具有较强的竞争力。
依(yi)托龙头企业，杭州正在探索数(shu)字技能人才(cai)培养(yang)、评价的新模式(shi)。目(mu)前(qian)有7家龙头企业被(bei)选为试点企业，开展智能楼宇管理员、人工智能训练师、区块链应用操作员、电子竞技运营(ying)师等7个数(shu)字职业（工种）的“一试双证”试点工作。
作为“一试双证”试点企业的瓴羊表(biao)示，瓴羊数(shu)字人才(cai)发展中(zhong)心(xin)专(zhuan)注于人工智能和大(da)数(shu)据领域，为企业培养(yang)“懂业务、懂数(shu)据、懂AI”的复合型人才(cai)，并积极(ji)探索大(da)数(shu)据+AI产业技能人才(cai)职业技能等级认定的实施路径，构建良性人才(cai)生态。
深(shen)化产教融合、校企合作，构建与数(shu)字经(jing)济(ji)相(xiang)匹配的专(zhuan)业集群；搭建数(shu)字人才(cai)培育平台，举(ju)办多层次(ci)数(shu)字技能培训班和竞赛活动；推进数(shu)字职业技能标准和评价体系(xi)建设……在数(shu)字经(jing)济(ji)大(da)省(sheng)广东，一系(xi)列推动数(shu)字职业发展的措施，也在为数(shu)字经(jing)济(ji)高质量发展提供人才(cai)支撑。
腾讯教育负责人石梅介绍，近年来，除了与深(shen)圳(chou)大(da)学合作办班，与南方科技大(da)学合作推出技术实践项(xiang)目(mu)与硕士联合培养(yang)项(xiang)目(mu)，腾讯还与深(shen)圳(chou)信息职业技术学院(yuan)共建高等工程师学院(yuan)，打造特色人才(cai)培养(yang)“腾飞班”与“腾实班”；与深(shen)圳(chou)职业技术大(da)学联合开展全国职业院(yuan)校数(shu)字化能力师资培训，举(ju)办“云开发”技能大(da)赛……一系(xi)列“产、学、研(yan)、创”合作项(xiang)目(mu)，为数(shu)字人才(cai)培养(yang)拓宽了道路。
钱一宏认为，数(shu)字产业的技术更新非常快(kuai)，对人才(cai)的需求也在不断变化，可以通过校企合作，开设订单班、冠名班等方式(shi)来适(shi)应新技术、新变化。同时，要依(yi)托龙头企业、职业院(yuan)校、行业协会、社会培训评价组织等开展数(shu)字职业技能等级认定，健(jian)全数(shu)字职业标准和评价标准体系(xi)，涵养(yang)数(shu)字技能人才(cai)培养(yang)生态。