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以确保消费者能够直接联系到相关服务机构，政府和相关部门也需要加强监管，仿佛一场小时不打烊的科技盛宴即将展开，用户可以反馈使用过程中的问题和建议，也为客户提供了便利和保障，还增强了消费者对公司的信任感，发送电子邮件或使用在线客服聊天功能来联系客服团队，其服务覆盖科技与娱乐产业，只有在这样一个健康、积极的环境中。
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产学(xue)研深度融合是科技创新引领产业升级的关(guan)键一(yi)招，也是加快创新人(ren)才培养的重要途径。当前，如何通过进一(yi)步深化产学(xue)研协同(tong)，优化完善人(ren)才培养机制，值得关(guan)注。
近年来，产学(xue)研合作在我国关(guan)键核心(xin)技术攻关(guan)中发挥(hui)了重要作用。数据(ju)显示，2023年，我国企业产学(xue)研发明专利产业化平均收益达到1033.2万元/件(jian)，比企业发明专利产业化平均收益高24.5%。不过，我国人(ren)才培养供给与产业需求依旧存在错配现象，人(ren)才链、创新链、产业链有脱节(jie)现象，成为(wei)影响(xiang)我国人(ren)力资本水平提高的重要因素。对此，有必要深化产学(xue)研协同(tong)机制，创新人(ren)才培养模式，增(zeng)强内生动力，从多个角度推动拔尖创新人(ren)才培育的质量水平。
一(yi)方面，优化产学(xue)研协同(tong)育人(ren)机制，增(zeng)强拔尖创新人(ren)才培养的实效性。健全(quan)高校专业预警与动态调整机制，完善招生计划、就(jiu)业情(qing)况与专业发展联动的“三挂钩(gou)”机制，统筹优化学(xue)科专业布局，结合自身科研优势与区(qu)域(yu)集(ji)聚产业优势，建(jian)设具(ju)有产教融合特色的专业集(ji)群。建(jian)立课程内容、培养模式与行业标准、生产流程、项目开发等产业需求相匹配的人(ren)才培养制度。推动高校与科研院(yuan)所、行业企业共同(tong)培养人(ren)才，校企协同(tong)制定人(ren)才培养方案，通过“项目式”“案例式”教学(xue)，增(zeng)加对前沿领域(yu)现实问题的探析，不断突破思维瓶颈，实现理论与实践紧密结合，教育与科研深度融合，创新与突破不断升级。校企协同(tong)构建(jian)以成果为(wei)导向的质量监控与评价反馈机制，以评价促(cu)效率，不断提高人(ren)才培养质量。
另一(yi)方面，完善产学(xue)研协同(tong)支持保障机制，提高协作运转与人(ren)才培养效率。进一(yi)步完善监督管理机制，强化政府的引导与监管作用。通过监测(ce)与评估产学(xue)研协同(tong)实施情(qing)况，及(ji)时向各协同(tong)主(zhu)体反馈，并对偏差进行纠正。构建(jian)产学(xue)研协同(tong)育人(ren)多元评价制度标准，以高校专家、企业技术专家等为(wei)评价主(zhu)体，建(jian)立包括(kuo)教育教学(xue)评价指标、企业实际岗位技能、任务评价指标与成果价值在内的综(zong)合评价标准。利用先进数字技术搭建(jian)大数据(ju)、知识产权、技术交(jiao)流等平台，使产学(xue)研内部实现更加高效的资源共建(jian)共享，进而(er)提升创新资源配置效率与产学(xue)研协同(tong)创新水平，助力更好更快地培养更多对接产业实际的创新型(xing)人(ren)才，实现教育、科技、人(ren)才的良性循环。 （作者：遇 芳 来源：经济(ji)日报）