这是5月31日拍摄的之(zhi)江小学校园（无人机照片）。新(xin)华社(she)记者 胥冰洁 摄

之(zhi)江小学前身是嘉陵区的一所山(shan)区小学，原校址(zhi)位于(yu)半山(shan)腰上，山(shan)高路陡，校舍老旧。已大学毕业的蒲(pu)辉当(dang)年在这所小学就读，他家住在山(shan)脚，每天(tian)上学要走一个多小时山(shan)路，“冬天(tian)，天(tian)不亮就要出发。更糟(zao)糕的是，校舍年久失修，破败漏雨，很不安全”。

转机出现(xian)在2004年。学校在浙(zhe)江省(sheng)对口(kou)帮扶下实施迁建，时任浙(zhe)江省(sheng)委书(shu)记习近(jin)平同年5月为学校培土奠基。2005年9月学校正式投入使用。学校被命名为之(zhi)江小学，之(zhi)江是钱塘江别名，以铭记浙(zhe)江的援建之(zhi)情。

校舍从半山(shan)腰迁到山(shan)脚，孩子们上学不再(zai)难；老旧的危房变成了楼房；新(xin)学校还建有食堂、配备了直饮(yin)水机，孩子们吃上了健康营(ying)养的热饭菜；师资力量越来(lai)越强，越来(lai)越多的青(qing)年教师来(lai)到这里，很多都是大学生……

“学校变化这么大，我们给习爷爷写封信吧。”今年“五一”前，之(zhi)江小学五年级一班班长唐海铃和班里同学萌(meng)生了这个念头。为让习爷爷能直观感受校园现(xian)状(zhuang)，孩子们还在信纸上画上了学校的大门，“没(mei)想到习爷爷这么快就回信了，很惊喜，很开心，这是我们收(shou)到的儿童节(jie)最好的礼物”。

这份最好的“礼物”，饱含着(zhe)总书(shu)记对孩子们深深的牵挂。

山(shan)海的深情

1996年，浙(zhe)江对口(kou)帮扶四川广元和南充12个贫困县区，拉开浙(zhe)川对口(kou)帮扶序幕(mu)。

之(zhi)江小学正是浙(zhe)川对口(kou)帮扶在教育领域结出的硕果。新(xin)一轮东西部协作启动(dong)后，浙(zhe)江省(sheng)临(lin)海市哲商小学两位女老师李林云、姚海红于(yu)2022年9月来(lai)到之(zhi)江小学，开展(zhan)为期一年半的支(zhi)教。她们不仅带来(lai)了先(xian)进的教学方法和育人理念，更与当(dang)地(di)孩子结下了深厚(hou)情谊(yi)。

5月31日，学生在科学课上与老师互动(dong)。新(xin)华社(she)记者 胥冰洁 摄

之(zhi)江小学现(xian)有教职工58人、在校小学生287名。在担任之(zhi)江小学三(san)年级一班语文老师兼班主任期间(jian)，姚海红让班里不少学生爱上了阅读。

“姚老师的课很有趣，有情景剧表演、‘开火车’成语接龙等丰富的活动(dong)，让我喜欢上了语文课。”10岁的周姝妤说(shuo)，去年她的语文成绩有了进步，姚老师奖励了她一本书(shu)《米(mi)小圈上学记》，“这本书(shu)很有趣，后来(lai)读课外书(shu)多了，写作文不再(zai)像记流水账了”。

在周姝妤语文书(shu)扉(fei)页，写着(zhe)姚海红的电话号(hao)码和住址(zhi)，“姚老师说(shuo)等我考上浙(zhe)江的大学，她请我吃饭，我要努力实现(xian)这个约定”。

之(zhi)江小学与多所浙(zhe)江小学建立了教育合作结对机制(zhi)，定期互派教师进行交流学习，乡村教师有更多机会走出去“取经”。之(zhi)江小学语文教师王(wang)君丽曾在浙(zhe)江武义县壶山(shan)小学培训交流、挂职锻炼。“去城(cheng)市学校跟岗(gang)学习，学到如(ru)何跟孩子有效沟(gou)通、多元教学方式。”培训归来(lai)，王(wang)君丽与学校其他老师分享学习心得，把学到的方法应用在教学中。

浙(zhe)川东西部协作临(lin)海市驻嘉陵区工作队队长程敏江介绍，近(jin)年来(lai)，在浙(zhe)江省(sheng)武义县、临(lin)海市的帮扶下，嘉陵区在职教协作、基础建设、学校共建、人才培养等方面持续用力，“我们将进一步深化东西部协作，重点聚焦学校教学改革、课题共建、学校管理、人才培养、资源共享、文化交流等方面，进一步深化拓展(zhan)领域、丰富教育协作内容”。

不以山(shan)海为远，不以地(di)域为限。多年来(lai)，浙(zhe)川两地(di)教育主管部门持续深化交流合作，共同加(jia)强项目规(gui)划与实施，支(zhi)持推动(dong)四川结对县（市、区）改善学校办学条件、资助家庭经济困难学生、培训教师、深化职教协作等，浙(zhe)川教育领域协作绽(zhan)放友谊(yi)之(zhi)花、结出累累硕果。

追梦的力量

习近(jin)平总书(shu)记在回信中希望同学们树立远大志向，珍惜美好时光，坚持德智体美劳全面发展(zhan)，争(zheng)做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新(xin)时代好少年，努力成长为堪当(dang)强国建设、民族复兴大任的栋梁之(zhi)材。温暖(nuan)有力的话语，鼓(gu)舞着(zhe)少年追梦奔跑。

随着(zhe)音、体、美、劳、科学等学科教学在之(zhi)江小学的落地(di)生根以及学校软实力的提升，学生的综合素质得到全面发展(zhan)。除(chu)了丰富多彩的第二(er)课堂外，田(tian)间(jian)劳动(dong)课深受孩子们欢迎。在校园一角的种植园，茄子、番茄、辣椒挂满枝头，这是学校利用空地(di)开辟的劳动(dong)实践基地(di)。课余时间(jian)，孩子们在这里除(chu)草、播种、施肥、浇水……在泥土的芬(fen)芳(fang)中了解植物养护、二(er)十四节(jie)气知识，参与春耕夏耘、秋收(shou)冬藏(cang)，体会“稻花香(xiang)里说(shuo)丰年，听取蛙声一片”的辛(xin)劳和喜悦。

5月31日，老师带领学生在之(zhi)江小学劳动(dong)实践基地(di)学习蔬菜知识。新(xin)华社(she)记者 胥冰洁 摄

“这是一所因两地(di)情筑起的小学，学校20年如(ru)一日对孩子们进行感恩教育，让学生感受爱、懂得爱、学会爱。”之(zhi)江小学校长陈震亚说(shuo)，通过感恩教育让孩子们传承红色(se)基因，回报社(she)会，用光热温暖(nuan)更多人，把爱传递(di)出去。

20年光阴荏苒，不少学子如(ru)今已经走上工作岗(gang)位，成为各(ge)行各(ge)业的中坚力量。他们有的投身于(yu)科技前沿，用智慧和汗水书(shu)写着(zhe)创新(xin)的故(gu)事；有的扎根基层，用辛(xin)勤和奉献服务着(zhe)人民群众。

“从外地(di)回老家路过母校，我都会去看看。”在成都基层法院工作的江明(ming)，当(dang)年作为学生代表见证了之(zhi)江小学奠基仪式并给习爷爷献队旗。

“习爷爷的笑容和拥抱一直鼓(gu)励着(zhe)我不断努力。”江明(ming)说(shuo)，这些被爱鼓(gu)舞的时刻，长久滋养着(zhe)她的人生。

一颗颗希望的种子在田(tian)野里生根发芽(ya)，每个孩子沐(mu)浴(yu)在阳(yang)光下，享受更加(jia)公平更有质量的教育，拥有出彩的人生。

领衔记者：张旭东

文字记者：周相吉、吴晓颖、李力可、薛晨、胥冰洁

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