5月30日，“2024数智未来：开放、共(gong)享、创新”第三届青少(shao)年互联网大会在北京师范(fan)大学召(zhao)开。会上发布了《中国青少(shao)年网络素(su)养调查报告（2024）》。
北师大新闻传播学院党委书记、未成年人网络素(su)养研究中心主(zhu)任方增泉介绍，上述报告覆盖全国的31个省、市、自治区，是全国第一次大规模的青少(shao)年网络素(su)养调研。报告显示，基于2020、2022、2024数据(ju)调查，中国青少(shao)年网络素(su)养稳(wen)步提升；东(dong)中西部青少(shao)年网络素(su)养差距显著，在全国31个省、自治区、直辖市中，北京市青少(shao)年网络素(su)养水平(ping)最高；城乡青少(shao)年的网络素(su)养存在一定差距；随(sui)着每(mei)天平(ping)均上网时间增长，青少(shao)年网络素(su)养水平(ping)逐渐(jian)下降；青少(shao)年与父母亲密程度越深，青少(shao)年网络素(su)养越高；学校属性中，青少(shao)年的课(ke)程收获程度以及与同(tong)学讨论网络内(nei)容频(pin)率对青少(shao)年的网络素(su)养有影响。
方增泉介绍《中国青少(shao)年网络素(su)养调查报告（2024）》。北师大 供图(tu)
结合研究结果，报告指出，“赋权”“赋能”“赋义”是青少(shao)年网络素(su)养的核心理念，“赋义”是指价值观的教育(yu)。同(tong)时，报告建议在政策层面要重(zhong)视(shi)个人、家庭、学校和(he)社会共(gong)同(tong)育(yu)人的合作机制的建立。
会上，教育(yu)部义务教育(yu)信息科技课(ke)标组组长、对外经济贸易大学信息技术学院院长熊璋还从打造中国教育(yu)新生态(tai)、提升师生数字素(su)养与技能两个角(jiao)度探讨了提升青少(shao)年数字素(su)养与技能的原(yuan)因。他认为，未来一定要保证教育(yu)的人工智能和(he)教育(yu)的新生态(tai)是自主(zhu)可控、自立自强的，要建设从应试教育(yu)走到数字教育(yu)的新路(lu)径。
北师大传播创新与未来媒(mei)体实(shi)验平(ping)台主(zhu)任、中国新闻史学会传媒(mei)经济与管(guan)理专业(ye)委员会理事长喻国明则提到，在向(xiang)数智文明时代过渡的转型时期，应抓住生成式人工智能这一改变时代、把握现(xian)实(shi)的最重(zhong)要力量。他强调，生成式AI是对于人类的一次重(zhong)要增强，将(jiang)会成为未来社会的基础设施(shi)。
针(zhen)对未来科学教育(yu)数字化转型，中国青少(shao)年科技教育(yu)工作者协会副理事长、北师大科学教育(yu)教育(yu)研究院院长郑永和(he)指出，我(wo)国青少(shao)年在科学教育(yu)方面最主(zhu)要的问题是高阶(jie)思维培养不足，培养具(ju)有创新能力的人才是科学教育(yu)改革的重(zhong)要议题。
本次大会由北师大主(zhu)办，北师大副校长陈兴在会上表示，北师大积极服务国家重(zhong)大战略需求，努力推进教育(yu)数字化工作，打造了世界(jie)一流、中国特(te)色“互联网+”教育(yu)的基础，并持续加大优质数字资源供给，促进全民共(gong)享数字化发展成果。同(tong)时，北师大将(jiang)坚(jian)持引领数字教育(yu)创新实(shi)践，拓(tuo)展人工智能赋能教育(yu)教学的新趋势；持续发挥学校一流教育(yu)资源优势，提升国家和(he)区域(yu)数字化教育(yu)水平(ping)。
第三届青少(shao)年互联网大会设立了“互联网平(ping)台治理与数字公益”“数智+助力建设美好未来家”“互联网与青少(shao)年发展学者论坛”三个平(ping)行论坛。大会还将(jiang)开展青少(shao)年网络素(su)养教育(yu)周展示活动，展演青少(shao)年数字素(su)养教育(yu)成果，开展“青少(shao)年数字素(su)养教育(yu)创新实(shi)践”对话讨论。