学生也(ye)能参与社(she)区治理？徐汇区康健街道拥(yong)有丰富(fu)教育资源，依托“康乐工程”教育党建联(lian)盟，紧扣“康乐·书香街区”建设，今年3月以来，康健街道携手辖(xia)区中小学，开展了“小小治理师(shi)”行走社(she)区系列调研(yan)，两百余名学生走进了社(she)会实践的大课(ke)堂，参与到新时代“康乐工程”的基层治理实践中。
近日(ri)，“小小治理师(shi)”们围(wei)绕八项调研(yan)课(ke)题，带来了形(xing)式多样、精彩纷呈的汇报(bao)路演。
从生态(tai)河林、党群阵地、民生场域到居民小区，学生团队作为调研(yan)项目主理人，开展沉浸(jin)式行走、社(she)会化调研(yan)，感悟社(she)区的烟火气、人情味与书香气；参与志愿服务、小区共治、“书香+”主题创作，将有温度的社(she)区实践作为走向社(she)会的第一步，不断(duan)蜕变为建言献策的“小小治理师(shi)”。
作为“小河长”和“小林长”，康健外国语(yu)实验小学、樱(ying)花园小学的学生们在张家塘港(gang)、东上澳(ao)塘和中环绿(lu)廊，用自己的脚步丈量社(she)区，对“共绘美美生态(tai)画(hua)卷(juan)”提出了他们的治理建议(yi)。康健外国语(yu)实验小学的学生还设计制(zhi)作了H20护卫小船和小车，以保护河道环境。
康健外国语(yu)实验中学、康宁科技实验小学、世外中学的学生们，围(wei)绕党群服务中心、菜场市集、社(she)区体(ti)育公园、卫生服务中心等民生阵地，开展问卷(juan)调研(yan)、数据分析(xi)，针对不同人群需求提出改进想(xiang)法。
上海师(shi)范大学第一附(fu)属小学、中国中学的学生们，到长虹坊和康乐小区，在走近劳模(mo)中汲取力量，感悟“老少同乐幸福长”的意义；在亲身参与小区公共事务中，对“书香楼道”等提出设计理念。
现(xian)场正式为康健街道首批(pi)“小小治理师(shi)”代表(biao)颁发聘书，期待他们能在社(she)区调研(yan)中提出更多属于少年儿童的治理建议(yi)。“在调研(yan)的过程中，我(wo)感受到了社(she)区的烟火气、人情味，也(ye)体(ti)会到了因为我(wo)们的建议(yi)而变得更好的成就(jiu)感，希望我(wo)们的社(she)区越来越美，越来越好。”一位“小小治理师(shi)”说道。
来源：上海徐汇