一个小小的细胞是(shi)如何变(bian)成一棵参天大树的？大树躯干内部(bu)有着什么样的奥秘？树木的遗(yi)传密码长(chang)什么样？5月(yue)25日至6月(yue)1日是(shi)2024年全国科技活动(dong)周，一场又(you)一场新奇(qi)而有意义(yi)的科学旅行在东北林业大学林木遗(yi)传育种全国重点实验室陆续进行。来自哈尔滨市中小学的100余名孩子身“陷”其中，他们最小的7岁，最大的14岁。
走进植物的微观世界
“哪位小朋友知道(dao)大树为什么每年越长(chang)越粗，而小草却不能，树干内部(bu)有什么样的结构呢？”5月(yue)26日上午，黑龙江省(sheng)林草局自然教育办组织20余名小朋友来到东北林业大学，林木遗(yi)传育种全国重点实验室的老师黄海娇向大家细细介绍(shao)树木茎的结构组成及(ji)各部(bu)位的功能，在一问一答的互动(dong)中，带领孩子们探索大树躯干的秘密。
小朋友们认真地(di)观察着显微镜下的画面(mian)（东北林大供图）
为了(le)让大家有具象的感知和记忆，老师带领小朋友们来到显微成像室。在研究生大哥哥大姐姐的指导(dao)下，小朋友们借助显微镜观察杨树茎段的横切面(mian)。一个个彩色的图案(an)、一条条清晰的纹路通过系统传到电脑显示器后(hou)，孩子们仿佛进入了(le)微观世界，彼此兴奋地(di)讨论着所观察到的画面(mian)，并(bing)感叹，原来平(ping)时看着再平(ping)常(chang)不过的树干里面(mian)竟然是(shi)这样的，真是(shi)太奇(qi)妙了(le)。
探索树木遗(yi)传密码
5月(yue)26日下午，东北林业大学实验室老师杨静(jing)莉(li)带领20名“小画家”来到东北林业大学林场，一边(bian)介绍(shao)这里的树木种类和名称，一边(bian)提问“为什么树木长(chang)得都不一样，有高有矮有粗有细？”“为什么有些树的叶片是(shi)三角形，有些树的叶片是(shi)锯齿状(zhuang)？”孩子们仔(zai)细观察周边(bian)的植物，时不时还用手去摸一摸。带着问题，大家进入科普课堂。杨静(jing)莉(li)讲述了(le)树木遗(yi)传密码-DNA的奥秘，解除了(le)小朋友心中的疑(yi)惑。期间，老师还带领孩子们观摩DNA模型(xing)、绘制“DNA序列”、拼(pin)接“DNA积木”。
同学们在东北林业大学林场认识树木的种类（东北林大供图）
工农兵小学8岁的赵语凡(fan)拿着东北林业大学赠送(song)的“DNA积木”兴奋地(di)说：“原来树木间的差异本质就是(shi)它(ta)们的基因不同。最让我难(nan)忘的就是(shi)它(ta)的双螺(luo)旋结构，在动(dong)手拼(pin)接DNA模型(xing)中，我懂得了(le)碱基互补配对原则，真是(shi)一次(ci)难(nan)忘又(you)非常(chang)有意义(yi)的学习机会。”
实验室的奇(qi)妙旅行
“老师，组织培养算克隆吗？”“您介绍(shao)的植物自体再生和动(dong)物海星的再生本质上是(shi)一样的吗？”5月(yue)29日，东北林业大学林木遗(yi)传育种全国重点实验室的李淑娟教授为来自道(dao)里区朝鲜族学校的60余名学生讲授“植物组织培养技术”，孩子们边(bian)学边(bian)问，课堂互动(dong)非常(chang)热烈(lie)。为了(le)让孩子们有更深(shen)刻的了(le)解，老师带领大家来到植物组织培养室、苗木培养室，实地(di)观察兴安杜鹃、大青杨、落叶松等组培苗木。
观察组培苗（东北林大供图）
同学们穿梭在一个个组培架前，不时拿起培养瓶细细观察，指着其中的组培苗向老师提问：为什么组培苗不需要土(tu)？试(shi)管苗怎么去呼吸？兴安杜鹃在组培瓶中怎样给他们加营养物质？组培瓶中的植物是(shi)不是(shi)还进行光合作用？实验室的老师们为同学们发散性的思维竖起大拇指，并(bing)细心解答问题。
带队(dui)老师吴春梅(mei)介绍(shao)，“这次(ci)学校参加活动(dong)的学生为一年级至八年级的学生，学生们在这里不仅收获(huo)了(le)知识，更深(shen)刻体会到科学研究的魅(mei)力和价值。这种经历将有助于(yu)学生们建立科学思维，增强解决问题的能力，并(bing)激发他们对自然科学的长(chang)远兴趣。”
少年强则科技强，科技强则中国强。激发青少年科学兴趣，培养科技后(hou)备人才，是(shi)不断增强国家科技竞争力的基础。东北林业大学林木遗(yi)传育种全国重点实验室主任曲冠证说，“实验室致力于(yu)打造林业领域的高水(shui)平(ping)科普基地(di)。希望通过我们的人才优势、科研优势和平(ping)台(tai)优势，把科学的种子播到孩子们的心底，让他们近距离(li)认识科学、感知科学、探索科学，让科学的种子在他们心中长(chang)成一棵棵参天大树，有机会实现自己的科学梦想。”
活动(dong)之余，东北林业大学还向同学们发放了(le)“知林行”打卡本，大家纷纷在上面(mian)盖上学校的专属印章，为这次(ci)奇(qi)妙的科学之旅留下印记。(高春梅(mei) 黄海娇)