毕业季临近，多所高校发布通知明确，将对毕业设计（论文）中的人工智能生成内容占(zhan)比进行检测，有的还(hai)约定了使用范围与比例(li)。

人工智能（AI）技术已经深入工业生产、家庭娱乐、医疗健(jian)康等领域，也为学术研究带来了诸多便利。AI运(yun)用在论文写作(zuo)中，可以帮助大学生快速检索文献、整(zheng)理数据、罗列提纲等，方(fang)便学生投入更多时间(jian)和精力于学术创新。但同时，快速生成也让部(bu)分学生产生了思维惰性，尤(you)其是其付费(fei)成本低、操作(zuo)便捷度高，使得直接照搬、复制粘贴的现象逐渐(jian)增多。2023年，科技部(bu)发布规范，对如(ru)何依规合理使用生成式(shi)人工智能（AIGC）作(zuo)出指(zhi)引，明确划出具体(ti)边(bian)界(jie)。

学术论文是对学术能力和独立思考能力的检验，而AI生成的论文多为总结概括(kuo)或者凝练已有的知识来回答(da)问题，内容缺乏深度性和创新性。用AI直接生成论文，等同于学术造假，违反了学术诚信的基本原则。高校出台相(xiang)应规范及时且必要，能让学生进一(yi)步明确AI使用的边(bian)界(jie)，正确运(yun)用AI辅助学习，杜绝投机取巧、学术造假行为。

人工智能技术快速发展，给学术研究提出了新的挑战。如(ru)何合理合规地使用AI作(zuo)为辅助，促进学生的课题研究是关键。除加强技术检测外，要提高人才培养(yang)质量，不断提升(sheng)教师的专业素养(yang)和教学能力，使其能够更好地指(zhi)导学生从(cong)事学术研究和论文撰写。同时，还(hai)应加强对教师的培训和考核，建立人工审查机制，提高其对论文代写的识别和应对能力。此外，高校可以开设如(ru)何使用AI写作(zuo)工具的公(gong)共(gong)课程，引导学生规范使用，确保(bao)学术诚信。（本文来源：经济日报(bao) 作(zuo)者：耿丹丹）