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耒阳品茶外卖海选工作室,正高级中学教师分析AI高考作文题,问题,考生,智能
2024-06-08 13:12:01
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用最时代(dai)的发问,呼唤最时代(dai)的探索

作者:中学正高级教师 何国跻(ji)

2024年高考“新课标(biao)I卷”用最时代(dai)的声音,对参加高考的青年学子发出了“最时代(dai)”的呼唤。用在(zai)当今(jin)世界最“前端(duan)”的智能技术激(ji)活(huo)青春(chun)最灵动(dong)的思维,鼓励高考考生在(zai)今(jin)天的互联网和人工智能日新月异的时代(dai),思考“我”的位置,放(fang)眼“我”的未(wei)来,思辨科技、社(she)会、人类发展(zhan)的趋势(shi),以(yi)“问题”与“答案”的辩证(zheng)关系为凭(ping)借,搭建起考生联想、思辨和探索的桥梁。

这道题是能检测考生思维水平的一道作文题,是能落实新课程关于“发展(zhan)学生核心素养”,为高校选(xuan)拔有良好思辨水平和发展(zhan)潜力考生的一道好题。

这道题的材料内容十分简洁。按照我们(men)学生日常的审题时把材料当“文本”读的训练常规,该材料可以(yi)分为两个层次。两层的意义分别为,一是介绍互联网和人工智能给我们(men)带来的“便利”,就是“越来越多(duo)的问题能很快得(de)到答案”,这一层意义的关键在(zai)“很快”和“答案”两字(zi),第二层的意义则是向考生提问,关键词在(zai)“问题”和“越来越少”。经过良好“阅读”训练,语言材料逻辑意识较强的同学能够看到,连词“那么”所关联的两层意义关系,为我们(men)“提供”了快捷“切入”思考的“通道”:“问题”“很快”得(de)到答案,它与“那么”后面的结论(lun)——“问题”“越来越少”之(zhi)间是没有“必然”关系的。

显然,人工智能可以(yi)“很快”为我们(men)的问题提供“答案”,但不能让我们(men)的“问题”“越来越少”。因(yin)为“很快”是效率问题,而“问题”为人的“思考”属性所特有。只要(yao)是真正的“人”,或者说,只要(yao)人不“躺平”,“思考”必然存在(zai),而“思考”就 是对“问题”的探求,“问题”就会一直存在(zai)。于是,我们(men)可以(yi)推测,人工智能帮助我们(men)解决“问题”的速度越快,人们(men)探求未(wei)知世界的边界越来越宽广,我们(men)产(chan)生新“问题”的速度也会越来越快。这里,我们(men)看到,该题的材料设计,已经从“阅读”上考察了考生的语言逻辑思辨能力。

其次,考生需(xu)要(yao)理解落实命题要(yao)求。试题要(yao)求考生写“自己(ji)的联想与思考”,不是简单回(hui)应材料“是否”的提问。这个要(yao)求十分明确。不过,考生特别需(xu)要(yao)注(zhu)意的是,以(yi)往的作文试题中也有关于写“自己(ji)的联想与思考”的要(yao)求,今(jin)年该题材料的特殊性质决定了这里的“思考与联想”有很大不同,因(yin)为材料所包含的意蕴(yun)十分丰(feng)富(fu)。材料所提出的“问题”内涵与思维方向十分广阔。它涉及到人工智能本身的发展(zhan)趋势(shi),人类自身的未(wei)来发展(zhan),人工智能与人的发展(zhan)的关系,“发现(xian)问题”本身的意义,“发现(xian)问题”与解决问题的关系,人工智能所能解决的问题性质与人类本身发现(xian)问题和产(chan)生问题的“性质”上的区(qu)别等等。这里所要(yao)写的“联想”是检验考生思维水平和思维品质高下的关键。

如果考生能从人工智能与“人”本身的本质性区(qu)别上对“问题”与“答案”的意义作出分析(xi),那就在(zai)“思维”品质的“高阶”上有所突(tu)显了。例如,“人工智能”的基(ji)本属性是“人工”,即为“人”而“工作”,人的本质具有“创造性”,而“创造性”就是在(zai)“发现(xian)问题”。还有,人所具有的诸如脱离“知识性”层面的开放(fang)性问题、价值(zhi)判断问题、人的情感、情意、意志等方面的“人性”问题,“人工智能”还很难有可靠的答案。从另外的视角看,“人”的本身“智能”的发展(zhan)需(xu)要(yao)用“问题”作“牵引”,需(xu)要(yao)避(bi)免因(yin)为对“人工智能”的依赖而导致“人性”的退化。所以(yi),“问题”越来越少,不符合(he)人类自身发展(zhan)的需(xu)要(yao)。同时,至今(jin),人类对客观世界的认识也十分有限。正如爱因(yin)斯坦所言,人的知识正像一个圆,知识越多(duo),圆的周长越大,它与外界接(jie)触的面越大,感觉到的无(wu)知也就越多(duo)。那么,人的“问题”也会越来越多(duo)。无(wu)疑,考生有了这样(yang)的关于该题材料所包蕴(yun)的意义的“认知”,考生的作文自然别有天地,胜人一筹。

整理:南都记者 梁艳燕

发布(bu)于:广东省
版权号:18172771662813
 
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