中新网哈尔滨(bin)6月2日电 题：东北(bei)林(lin)业大(da)学：在孩子们心中播下科学的种子
作者(zhe) 高春梅(mei)
一个小小的细胞是如何变成一棵参天大(da)树的？大(da)树躯干(gan)内部有着什么样的奥秘？树木的遗传密(mi)码长什么样？……5月25日至6月1日是2024年全国(guo)科技活(huo)动周，一场又一场新奇而有意义的科学旅行，在东北(bei)林(lin)业大(da)学林(lin)木遗传育种全国(guo)重点实验室陆续进行。
今(jin)年科技活(huo)动周的主题是“弘扬科学家精神，激发全社(she)会创新活(huo)力(li)”。来自哈尔滨(bin)市中小学的100余名孩子身“陷”其中，他们最小的7岁，最大(da)的14岁，纷纷被这(zhe)里有趣的科技魅力(li)所吸引。
小朋友们认真地观察着显微镜(jing)下的画(hua)面 东林(lin)供图
“哪(na)位小朋友知道大(da)树为什么每年越长越粗，而小草却不能，树干(gan)内部有什么样的结构呢？”由黑龙(long)江(jiang)省林(lin)草局自然教育办组织的20余名小朋友来到东北(bei)林(lin)业大(da)学，林(lin)木遗传育种全国(guo)重点实验室老师黄海娇(jiao)深入浅出地介绍了树木茎的结构组成及各(ge)部位的功能，在一问一答的互动中，带领孩子们探索大(da)树躯干(gan)的秘密(mi)。
为了让大(da)家有具象的感知和记忆，老师带领小朋友们来到显微成像室。在研究生的指导下，小朋友们借助显微镜(jing)观察杨树茎段的横(heng)切面。一个个彩色的图案(an)、一条条清晰的纹路通(tong)过系统(tong)传到电脑(nao)显示器后，孩子们仿佛进入了微观世(shi)界，彼此兴奋地讨论着所观察到的画(hua)面，纷纷感慨，原来平时看着再平常不过的树干(gan)里面竟然是这(zhe)样的，真是太奇妙了。
在东北(bei)林(lin)业大(da)学林(lin)场认识树木的种类 东林(lin)供图
当日下午，20名“小画(hua)家”来到东北(bei)林(lin)业大(da)学。实验室老师杨静莉(li)带领大(da)家来到东北(bei)林(lin)业大(da)学林(lin)场，一边介绍这(zhe)里的树木种类和名称，一边提问“为什么树木长得都不一样，有高有矮(ai)有粗有细？”“为什么有些树的叶(ye)片是三角形，有些树的叶(ye)片是锯齿状？”大(da)家仔(zai)细观察这(zhe)周边的植物，时不时还用手去摸(mo)一摸(mo)。带着问题，大(da)家进入科普课堂。杨静莉(li)向(xiang)大(da)家讲述了树木遗传密(mi)码-DNA的奥秘，解除了孩子们心中的疑惑。
哈尔滨(bin)市工农兵小学的赵(zhao)语凡，拿着东北(bei)林(lin)业大(da)学赠送的“DNA积木”兴奋地说到：“种瓜得瓜、种豆得豆。原来树木间的差异本质就是它(ta)们的基因不同(tong)。在动手拼接DNA模型中，我(wo)懂得了碱基互补配对原则，真是一次(ci)难忘又非常有意义的学习机会。”
在实验室观察组培苗 东林(lin)供图
“老师，组织培养算克(ke)隆吗？”“您(nin)介绍的植物自体再生和动物海星的再生本质上是一样的吗？”东北(bei)林(lin)业大(da)学林(lin)木遗传育种全国(guo)重点实验室的李(li)淑娟教授，正在为来自于哈尔滨(bin)市道里区朝鲜族学校(xiao)的60余名学生讲授“植物组织培养技术”，孩子们现学现问，课堂互动非常热(re)烈。为了让孩子们有更深刻的了解，老师带领大(da)家来到植物组织培养室、苗木培养室，实地观察兴安(an)杜鹃、大(da)青杨、落叶(ye)松等(deng)组培苗木。
激发青少年科学兴趣，培养科技后备人才，是不断(duan)增强国(guo)家科技竞争力(li)的基础。东北(bei)林(lin)业大(da)学林(lin)木遗传育种全国(guo)重点实验室主任(ren)曲冠证表示，“实验室致力(li)于打造林(lin)业领域的高水平科普基地。希(xi)望通(tong)过我(wo)们的人才优势、科研优势和平台优势，把(ba)科学的种子播到孩子们的心底，让他们近距离认识科学、感知科学、探索科学，让科学的种子在他们心中长成一棵棵参天大(da)树，有机会实现自己的科学梦(meng)想。”(完(wan))