□黄(huang)媛湖北省黄(huang)冈市(shi)实验小学六（4）班(ban)
我以第三视(shi)角写下这篇文章——
人(ren)类对于科技的探索近乎疯(feng)狂(kuang)，他们不满于现实，沉迷于虚拟世界，渴望在虚拟世界中找到理想的生活和(he)精神寄托。而我，创(chuang)造了一个以游戏为主的虚拟世界，其中的核心人(ren)物都拥(yong)有不同的异能，大(da)家可以通过匹配进(jin)入一个推理游戏。冷静、思(si)维的碰撞，是这个游戏的主核思(si)想。
游戏规则很简(jian)单：十名玩家为了利益相(xiang)互厮杀，其中有两名坏人(ren)、六名好人(ren)、两名中立者(zhe)。他们一旦发现有杀戮(lu)，就可以召集他人(ren)共同讨论，推论出坏人(ren)是谁，然后进(jin)行投票，选出坏人(ren)并将其放逐。若两名坏人(ren)被发现并放逐或已(yi)被刺杀，即好人(ren)获胜；一旦坏人(ren)数量(liang)大(da)于好人(ren)时，即坏人(ren)获胜；中立者(zhe)也(ye)可选择独立获胜。
我赋予了这些虚拟玩家每人(ren)一个身份，他们虽是由程序和(he)代码构成，但都有自己的思(si)想、情感，甚至可以有爱(ai)人(ren)，仿佛与现实世界的正(zheng)常人(ren)无异。但在这个虚拟世界中，按照程序的设定，他们只能服从于悲惨的结局——因为游戏一轮接(jie)一轮，最(zui)后每名玩家的结局都是死亡。而我，一直在屏幕前看(kan)着(zhe)这些人(ren)物在游戏中一个个步入终结。
当这个虚拟世界中的游戏上演过太多次后，某(mou)个深夜，我发现游戏中只剩(sheng)下最(zui)后一个虚拟人(ren)物。而他正(zheng)通过电脑屏幕与他的创(chuang)始人(ren)——我，对视(shi)。
他说：“是你用代码创(chuang)造了我们。”那是个少年，他在屏幕前抬眸盯着(zhe)我，眼中看(kan)不出一丝(si)情绪(xu)。
“是。”我淡淡回应。
他突(tu)然暴怒(nu)：“你难道(dao)不知(zhi)道(dao)我们在这个世界中也(ye)有自己的情感、思(si)想以及……”他欲言又止，双(shuang)眼猩红(hong)。
“你们的存在，只是为了给人(ren)类提(ti)供情绪(xu)价值。一切都是宿命。”
“凭什么，我几乎每天都要看(kan)着(zhe)同伴、爱(ai)人(ren)在眼前死去，却又无能为力。而他们的死亡只是为了推动一个游戏情节的发展。现在如何，只剩(sheng)下我一个，你是想让我孤(gu)独地活着(zhe)，还是在你的注视(shi)下自杀？我的创(chuang)造者(zhe)。”
我勾起嘴角，似笑非笑看(kan)着(zhe)他：“你想如何？”
他沉默了许久，问：“你不怕你创(chuang)造的代码会(hui)反噬？”
“我早有预料。一切事(shi)情皆有因果，我大(da)可以欣然接(jie)受。你们是代码，而我们已(yi)生活在代码之中，大(da)家都拥(yong)有着(zhe)真(zhen)实却又不真(zhen)切的情感，虚拟和(he)现实早已(yi)混合(he)在一起。一切事(shi)情仿佛早已(yi)尘(chen)埃落定，我无能为力……”我有些心虚地解释。
灯突(tu)然全黑，屏中的少年已(yi)把自己的代码彻底打散(san)，又重新组合(he)成病(bing)毒……最(zui)后病(bing)毒入侵了我房间中所有带(dai)电的物体，目的只有一个：结束我的生命。
……
写完以上文字，真(zhen)实的我依旧坐在现实的椅子(zi)上，细细品味着(zhe)那个“我”的故事(shi)。我知(zhi)道(dao)，还有许多人(ren)正(zheng)像我一样(yang)，用代码和(he)程序创(chuang)造着(zhe)一个又一个虚拟世界。但或许，我们更应该想想如何认真(zhen)面对现实。