“你(ni)要跳舞吗？
你(ni)要跳舞吗！”
初夏，伴着蝉鸣
群山环(huan)抱的湖南衡(heng)阳县(xian)
岣(gou)嵝乡妙(miao)溪小学
传(chuan)来欢快的歌声
这所学校只(zhi)有32个学生
但在这个“袖珍小学”里
有一支8人摇滚乐队
发生在这里的音乐故事
是一段关于爱与改变的旋律
这是5月28日拍摄的妙(miao)溪小学全景(jing)。新华(hua)社记者 陈泽国 摄
校长宁(ning)丹
已在这里工作了六年(nian)
他发现学校里很多孩子
性(xing)格内(nei)向、不自信
有的一度成了“问题(ti)学生”
宁(ning)丹想要改变现状
想用音乐打开(kai)孩子们的内(nei)心世界
于是发布了一条
招募音乐公益课老师的信息
“我很想来！”
看到招募信息后
衡(heng)阳市一家乐器(qi)行的老板文劲
主动联系了宁(ning)丹
文劲（右）在给学生上音乐课（5月28日摄）。新华(hua)社记者 陈泽国 摄
每周二下午
文劲和同事们
会背(bei)着乐器(qi)、教具
来学校上音乐课
刚开(kai)始
家长和其他老师对文劲并(bing)不信任(ren)
觉得音乐课耽误孩子学习
还怀疑文劲“只(zhi)是来体验生活”
文劲也不辩解(jie)
只(zhi)是带着孩子们
做音乐游戏、讲解(jie)音乐知识
直到有一天
一个孩子给他写(xie)信：
“老师，我想学吉他”
文劲在给学生上音乐课（5月28日摄）。新华(hua)社记者 陈泽国 摄
“孩子们看向乐器(qi)的时候
眼睛都闪闪发光”
文劲和宁(ning)丹商(shang)量(liang)
决定组建一支乐队
名(ming)字叫“一起”
文劲（右）带孩子们在教室排练（5月28日摄）。新华(hua)社记者 陈泽国 摄
渐渐地
孩子们有了变化——
贝斯手黎(li)佳琦
性(xing)格曾十分内(nei)向
第一次拿(na)起贝斯时
她的脸(lian)蛋涨得通红
站在角落里不知所措
如今
经过(guo)乐队的培养锻炼
站上舞台的她轻松自如
能熟练完成演奏
5月28日，贝斯手黎(li)佳琦（右）在文艺汇(hui)演中表演。新华(hua)社记者 陈泽国 摄
乐队鼓手伍(wu)佳馨
原本性(xing)格有些孤(gu)僻、敏感
在乐队中
她逐(zhu)渐找(zhao)到了和同学们相处的方式(shi)
交到了好朋友
拿(na)起鼓棒
她的眼里满是笃定
鼓手伍(wu)佳馨在音乐课上练习（5月28日摄）。新华(hua)社记者 陈泽国 摄
从(cong)乐队组建到磨合熟悉
用了两个月
孩子们练成了第一首曲子
《你(ni)要跳舞吗》
他们落落大方、毫不怯(qie)场
乐队在文艺汇(hui)演中表演。新华(hua)社记者 陈泽国 摄
音乐的力量(liang)
让孩子们学习更加主动
成绩有了进(jin)步(bu)
也更加阳光、自信和快乐
伍(wu)佳馨在放(fang)学后奔跑回家（5月28日摄）。新华(hua)社记者 陈泽国 摄
渐渐地
每周二成了孩子们
最(zui)期待的一天
爱心人士为妙(miao)溪小学
免费添置了更多乐器(qi)
孩子们学得更起劲了
从(cong)胆怯(qie)到开(kai)朗
从(cong)脆(cui)弱到坦荡
家长们看到了孩子的蜕变
伍(wu)佳馨的外婆在观看演出时录制视频，准备发给伍(wu)佳馨的爸爸妈妈（5月28日摄）。新华(hua)社记者 陈泽国 摄
“来之前(qian)，我就打定主意
一定要把这件事情做好、做到底”
带着这样(yang)的想法
文劲一做就是两年(nian)多
文劲（右）和学生在一起排练（5月28日摄）。新华(hua)社记者 陈泽国 摄
“我不是为了坚持而坚持
和孩子们一起‘玩音乐’
是多美(mei)好的事
它根本不需要刻意‘坚持’”
文劲说
“在台上
我脑子里只(zhi)有音乐”
“以后我也要当(dang)音乐老师”
“我希望爸爸妈妈
看见我唱歌的样(yang)子”
孩子们说
唯有热爱
可(ke)抵岁月漫长
主唱颜瑞在文艺汇(hui)演上演出（5月28日摄）。新华(hua)社记者 陈泽国 摄
谢谢你(ni)们
宁(ning)校长、文老师！
孩子们
乘着音乐的风
飞(fei)向更大的舞台吧！
记者：戴斌、丁春雨、陈泽国