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2024年(nian)高考语文(wen)作文(wen)试题共6道。其中教育部教育考试院命制的语文(wen)作文(wen)试题共3道：全国甲卷“真正的相遇”、新课标I卷“答案与问题”、新课标II卷“抵达未知之境(jing)”。
部分省(sheng)市自命题3道：北京卷要求结合材(cai)料以“历久弥新”为题目写一篇议论文(wen)，或以“打开”为题目写一篇记(ji)叙文(wen)；天津卷要求结合对关于“被(bei)定义”与“自定义”的材(cai)料的思考与感(gan)悟写一篇文(wen)章；上海卷要求结合对“认可度”的认识和思考写一篇文(wen)章。
每年(nian)的高考作文(wen)都会(hui)引起全民大(da)讨论，专家们(men)也(ye)下场点评或写同题作文(wen)。
上海市语文(wen)特级教师、正高级教师、复旦(dan)大(da)学附(fu)属(shu)中学语文(wen)教研组长王希明建议考生关闭(bi)朋友圈，不上网，考完一门算一门。他说：“对于这样的热(re)点，必然(ran)是大(da)量的自媒体、官媒都会(hui)出(chu)评析的，这个(ge)无法避免。毕竟语文(wen)一考完，就连教育部教育考试院自己都出(chu)了作文(wen)评析。”
王希明建议考生，最好的做法就是无视，不要点开各路专家的作文(wen)评析，谁的分析都别信，都跟(gen)考生一点关系(xi)都没有。那是给焦虑的家长看的，给好学的后辈看的，给广(guang)大(da)群众看的。如果(guo)实在好奇，可以在全部科(ke)目都考完后再(zai)看。
“不要迷信专家的看法。所有的专家评析都是个(ge)人的意见，这些意见自然(ran)各有道理(li)。但是高考的阅卷标准是否和专家们(men)说的一样，是值(zhi)得怀疑的。何况(kuang)通常专家们(men)自己意见就不一致(zhi)，你听谁的好呢？经常是徒增烦恼罢了。”王希明说。
2024年(nian)的6道高考作文(wen)题，哪家高考作文(wen)最友善呢？王希明给出(chu)了他的点评。
全国甲卷
每个(ge)人都要学习与他人相处。有时，我们(men)为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。这引发了你怎样的联想和思考？
简析：
“与他人相处”是情境(jing)，“应该坦诚交流”是规定的论点，“真正的相遇”是可期待的结果(guo)。注意对立面不是笼统而言的“不坦诚交流”，而是方向确定的“不愿表达自己的想法”。文(wen)章的主(zhu)要内(nei)容应为坦诚交流对与人相处的意义，另一面就是为避免冲突而不愿表达自己的想法的不可取之处。
难度不大(da)，比较(jiao)友善。
新课标I卷
随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们(men)的问题是否会(hui)越来越少？以上材(cai)料引发了你怎样的联想和思考？
简析：
这个(ge)题目应该在很多人的意料之中。“能很快得到答案”是作为客观事(shi)实给出(chu)的，没有讨论余地。需(xu)要讨论的是，“问题能很快得到答案”让需(xu)要解决的问题变少了还是变多了？这里应明确给出(chu)回(hui)答，并给出(chu)自己的理(li)由。
难度不大(da)，比较(jiao)友善。
新课标II卷
本试卷现代文(wen)阅读I提到，长久以来，人们(men)只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任(ren)务揭开了月背的神(shen)秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航(hang)天人的目光又投向遥远的深(shen)空……正如人类的太空之旅，我们(men)每个(ge)人也(ye)都在不断抵达未知之境(jing)。这引发了你怎样的联想与思考？
简析：
“太空之旅”只是一个(ge)例子，不能不提这个(ge)，又不能只提这个(ge)。核(he)心在于“不断抵达未知之境(jing)”的探索精神(shen)。这种探索精神(shen)的本质、意义、实现途径(jing)等才是重点。“我们(men)每个(ge)人”提醒考生要立足个(ge)体，不能跳过个(ge)体直接讨论民族国家乃至全人类。
难度不大(da)，比较(jiao)友善。
北京卷
（1）几千年(nian)来，古老的经典常读常新，杰出(chu)的思想常用常新，中华民族的伟(wei)大(da)精神(shen)亘古常新……很多事(shi)物，在时间的淬炼中，愈(yu)显(xian)活力和价值(zhi)。请以“历久弥新”为题目，写一篇议论文(wen)。
简析：
题目、关键词、对关键词的解释都给出(chu)了。要注意“很多事(shi)物”可能会(hui)让很多考生一一列(lie)举，假如没有分类处理(li)的意识和思辨的意识，就会(hui)写得比较(jiao)浅。
审题难度很小(xiao)，非常友善，但是要想写得非常出(chu)彩其实不容易。
（2）个(ge)人成长需(xu)要打开视野(ye)，人际交往需(xu)要打开心扉，科(ke)技创(chuang)新需(xu)要打开思路……打开，发现新的自己；打开，带来新的气象。每一次“打开”，都有一段故事(shi)。请以“打开”为题目，写一篇记(ji)叙文(wen)。
简析：
北京卷很好的地方在于给了爱好文(wen)学的同学写记(ji)叙文(wen)的自由。专门有一道作文(wen)题明确规定写记(ji)叙文(wen)，这也(ye)给统一阅卷评分提供了方便。作文(wen)的等第从比较(jiao)中来，谁都知道几乎清一色的议论文(wen)中夹几篇记(ji)叙文(wen)，这几篇是很难判定等第的。实际上，就算是规定“文(wen)体不限”，考生一般也(ye)只敢写议论文(wen)。所以“文(wen)体不限”不如直接规定文(wen)体，不同文(wen)体各自出(chu)题。
这个(ge)题目给出(chu)的“个(ge)人成长”“人际交往”，提示考生可以结合自己的生活经历写，如果(guo)要写宏大(da)命题，可以写“科(ke)技创(chuang)新”，省(sheng)略(lue)号说明写别的方面也(ye)没问题。
相当友善。
天津卷
在缤纷的世界中，无论是个(ge)人、群体还是国家，都会(hui)面对别人对我们(men)的定义。我们(men)要认真对待“被(bei)定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也(ye)要勇(yong)于通过“自定义”来塑造自我，彰显(xian)风华，用自己的方式前进。
以上材(cai)料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验(yan)和感(gan)悟，写一篇文(wen)章。
简析：
“我们(men)”可以是个(ge)体，可以是群体，可以是国家（其实群体和国家有交叉）。“被(bei)定义”的利弊以及如何面对是重点。至于如何面对，材(cai)料中已经规定好了，只需(xu)要展开就行。
改一下，就变成了上海卷的风格：生活中，无论是个(ge)人还是群体，都会(hui)面对别人对我们(men)的定义。请写一篇文(wen)章，谈(tan)谈(tan)对此的认识。
天津卷因为给的支撑足够多，就非常好写，不过相应地，思辨的余地就会(hui)变小(xiao)。
上海卷
生活中，人们(men)常用认可度判别事(shi)物，区(qu)分高下。请写一篇文(wen)章，谈(tan)谈(tan)你对“认可度”的认识和思考。
简析：
上海卷字数最少，思辨余地反倒最大(da)。认可度，是主(zhu)观的还是客观的？有没有标准？是社交中的还是科(ke)研中的？是对人的还是对物的、对事(shi)的？假如是对人的，是对个(ge)体的还是对群体的？……“用认可度判别事(shi)物，区(qu)分高下”的合理(li)性以及弊端是什(shi)么？怎样合理(li)使用“认可度”来判别事(shi)物？其实相当烧脑。如果(guo)只是抓住这个(ge)概念绕来绕去，很容易写得空洞玄虚。
不过文(wen)章主(zhu)要写什(shi)么，大(da)家都很清楚，基本不会(hui)离题，放在历年(nian)的题目中考虑，不算是难的。
题目比较(jiao)友善，但是并不简单。
王希明最后总结说：今年(nian)的题目全都不怪不偏(pian)，普遍带点思辨色彩，都很友善。
“至于哪个(ge)最友善？这个(ge)很难说。对不同层次的学生来说，需(xu)求不同。我个(ge)人喜欢北京卷的分文(wen)体给选择的出(chu)题方法。”王希明说。