中法青年在“中法建(jian)交60周(zhou)年：遇见青年·遇鉴文(wen)明”青年对话会开幕式前演奏《茉莉花(hua)》。中国人民(min)大学党委宣传(chuan)部供图
从中国江南水乡的苏州博(bo)物(wu)馆到法国的卢(lu)浮宫，从中法译者合作翻译《红楼梦》《西游记》等文(wen)学著作，到中法青年通过交流合作结下持久友谊……不久前，在中国人民(min)大学苏州校区举办的“中法建(jian)交60周(zhou)年：遇见青年·遇鉴文(wen)明”青年对话会系列(lie)活动上，数十名中法青年分享(xiang)了中法文(wen)化邂逅的故事(shi)。
“中国文(wen)化和历史的丰富内涵令人着(zhe)迷”
在中国人民(min)大学苏州校区每个学期汉(han)法互译课的考核环节，学生(sheng)的考试内容都有些特别。在考场(chang)上，学生(sheng)化身博(bo)物(wu)馆讲解(jie)员，向(xiang)评委和观众讲解(jie)苏州博(bo)物(wu)馆概(gai)况(kuang)和特色展品，而台下的评委是学院的法国教师、法国留学生(sheng)。
为何选择这(zhe)种考试形式？中国人民(min)大学法语教研中心教师晏梦捷常会给学生(sheng)分享(xiang)一个故事(shi)：苏州博(bo)物(wu)馆作为传(chuan)播江南文(wen)化的优秀载体，其设计(ji)者是祖籍江苏苏州的世界著名设计(ji)师贝聿(yu)铭，他还设计(ji)了法国卢(lu)浮宫玻璃金字塔(ta)。由于学生(sheng)们此前已参观过苏州博(bo)物(wu)馆和卢(lu)浮宫博(bo)物(wu)馆，在上课中会更积极地投入。晏梦捷说，讲好中国故事(shi)、传(chuan)播中国文(wen)化，需要更多青年人的力量和视角。
“中国文(wen)化和历史的丰富内涵令人着(zhe)迷。在一个与我(wo)以往(wang)的认(ren)识如此不同的国度学习，我(wo)逐渐清楚(chu)地意识到，在试图让(rang)别人理解(jie)自己之前，首先要理解(jie)对方(fang)。”法国凯致(zhi)商学院交换生(sheng)阿德里安(an)·乔夫在苏州留学期间，对中国的政治、哲学、历史、心理学、艺术、文(wen)学等领(ling)域知识产生(sheng)了浓(nong)厚(hou)兴趣。他认(ren)为，每个民(min)族文(wen)化都建(jian)立在自身社(she)会实践的基础上。保(bao)持好奇心，理解(jie)当地人民(min)及其生(sheng)活的环境(jing)，是成功适应(ying)新环境(jing)的关(guan)键。
留学期间，乔夫学会了很多技能，比如使用(yong)微信、支付宝付款，通过滴滴等软件打车。他还经常到张家界等地旅游，到博(bo)物(wu)馆、企业(ye)参访，品尝北京烤鸭等中国美食。他表示(shi)将继(ji)续努(nu)力学习汉(han)语，未来考虑在中国工作和生(sheng)活。
如今，一大批法国人生(sheng)活在中国。克莱尔·兰博(bo)利是一名在苏州生(sheng)活15年的法国艺术收藏(cang)家，同时是一个知名视频(pin)直播博(bo)主。2013年，她在金鸡湖边开设了一家名叫苏州法兰西岁月的商店，从事(shi)中法之间古董家具、装饰品、摆件、油画等艺术品贸易。
为了让(rang)更多人了解(jie)法国艺术品，兰博(bo)利在3年前尝试视频(pin)直播。虽然(ran)在法国上大学期间，她利用(yong)晚上时间学习了5年的汉(han)语课程(cheng)，但是使用(yong)普通话直播还是让(rang)她备感压力。“中文(wen)有一句话，作为法国人我(wo)也特别喜欢，就是做事(shi)要不忘(wang)初心。”兰博(bo)利没有退缩，坚持短视频(pin)直播，事(shi)业(ye)逐渐稳定，她和家人也逐渐融(rong)入在中国的生(sheng)活，成为一名地道的“新苏州人”。
“文(wen)学交流为文(wen)明互鉴开辟广阔天地”
3年前，苏州大学外国语学院副(fu)院长陆洵着(zhe)手翻译法国生(sheng)态文(wen)学先驱(qu)让(rang)·吉(ji)奥(ao)诺的散文(wen)集(ji)《普罗(luo)旺斯》，诺贝尔文(wen)学奖得主、法国著名作家让(rang)-马里·古斯塔(ta)夫·勒克莱齐奥(ao)听闻(wen)此事(shi)后(hou)，寄来了一封亲笔信，作为该翻译作品的序(xu)言。
在这(zhe)篇序(xu)言里，勒克莱齐奥(ao)说，尽管(guan)存在时间和距离上的隔阂，但这(zhe)部作品仍然(ran)可以让(rang)中国读者发(fa)现异国情调的乐趣，欣赏风格独特的法国文(wen)学。陆洵说：“这(zhe)封诺贝尔文(wen)学奖得主的来信，是中法人文(wen)交流‘双向(xiang)奔赴’的一个生(sheng)动诠释。”
在中法文(wen)学交流互鉴中，不仅法国文(wen)学作品在中国得到译介和传(chuan)播，中国文(wen)学作品也早已远(yuan)渡重洋来到法国。
作为中国传(chuan)统文(wen)化经典著作，记录孔子及其弟(di)子思想言行(xing)的《论语》早在17世纪就传(chuan)入欧洲(zhou)。中国人民(min)大学哲学院副(fu)教授亚历克西斯·拉维斯介绍(shao)，欧洲(zhou)人发(fa)现，儒家文(wen)化以伦理道德支撑着(zhe)一个社(she)会和平、有序(xu)发(fa)展，人们遵循孔子的教导，正(zheng)心诚意、认(ren)识自然(ran)、设立制度、和平生(sheng)活。这(zhe)些思想深深启(qi)发(fa)了欧洲(zhou)启(qi)蒙运动思想家，如伏尔泰、魁奈(nai)、莱布(bu)尼茨(ci)等人。伏尔泰等思想家从中华传(chuan)统文(wen)化和政治实践中，意识到建(jian)立现代国家的可行(xing)性，进而主张将政治建(jian)立在理性与美德之上。“一种文(wen)明需要向(xiang)其他文(wen)明学习才能成长起来。中欧、中法文(wen)学和文(wen)化交流的历史证明，不同文(wen)明可以包容共济。”拉维斯说。
18世纪时，中国古代白话小(xiao)说传(chuan)入法国，后(hou)来涌现了雷慕莎、儒莲等一批汉(han)学家。近几十年来，法国汉(han)学界相继(ji)推(tui)出了《水浒传(chuan)》《西游记》《红楼梦》等一系列(lie)中国古典名著全译本。
其中，《红楼梦》的法译工作自1954年开始，历经27年方(fang)才告终。译本由中法3位(wei)学者共同完成：中国译者李治华将中文(wen)原(yuan)文(wen)翻译为法语，他的法国妻子雅歌对其进行(xing)修改润色，而后(hou)交给在华生(sheng)活近半(ban)个世纪的法国汉(han)学家安(an)德烈·铎尔孟进行(xing)最后(hou)的审阅、校稿。期间不断地讨论、切磋(cuo)，初稿翻译就花(hua)费10年时间，他们又用(yong)17年校改清样、写序(xu)言，作注解(jie)，加人物(wu)姓(xing)名对照(zhao)表、地名表等。最终，这(zhe)部法译本《红楼梦》在法国一经问世便引发(fa)轰动。
“在一次次翻译中，中国文(wen)学作品向(xiang)法国读者展现了强大的生(sheng)命(ming)力，这(zhe)说明文(wen)学交流能为跨文(wen)化传(chuan)播和文(wen)明互鉴开辟广阔天地。”中国人民(min)大学外国语学院法语系教师吕(lu)如羽说。
“为创造一个更美好的未来而共同努(nu)力”
在中国人民(min)大学苏州校区，由中国人民(min)大学与法国索邦大学、蒙彼利埃保(bao)罗(luo)—瓦莱里大学、凯致(zhi)商学院合作创办的中法学院，培养了数千名中法毕业(ye)生(sheng)，他们活跃在中法交流的多个领(ling)域。
在大三时，中国人民(min)大学中法学院学生(sheng)张昕乐和180多名中国学生(sheng)踏上赴法学习的旅程(cheng)。通过参观、交流活动，张昕乐和其他中国同学发(fa)现：尊重是交流的前提(ti)。“多说法语，尊重当地文(wen)化，尝试理解(jie)法国同学的思想和观念，是开启(qi)和法国青年友谊的钥匙。”张昕乐说。
为了让(rang)中外青年交流更深入，张昕乐和其他中国同学邀请法国同学在春节时同看春晚；设计(ji)汉(han)服换装活动，教法国学生(sheng)体验古代的投壶、写毛笔字、包饺子、使用(yong)筷子等。张昕乐说，这(zhe)些活动的受欢迎程(cheng)度超(chao)乎(hu)想象，法国同学被(bei)中华文(wen)化的力量深深打动，也增进了中法青年的相互了解(jie)和友谊。结束法国学习之旅后(hou)，她还经常与法国朋友聊(liao)天，在节日(ri)里互相邮(you)寄礼物(wu)。
“教育要打破障碍、超(chao)越偏(pian)见，建(jian)设一个更和谐的世界。中法学生(sheng)的交流，就是这(zhe)一愿景的美好体现。”法国凯致(zhi)商学院副(fu)教授尼古拉斯·佩蒂特说，中法学院提(ti)供中国学生(sheng)前往(wang)法国和法国学生(sheng)来到中国的机(ji)会，两国年轻人通过在对方(fang)国家生(sheng)活和学习，增进了解(jie)，这(zhe)将影响他们对合作、世界和未来的理解(jie)。
中国人民(min)大学丝(si)路学院法国籍学生(sheng)朱莉·埃斯克拉蒙德认(ren)为，当今世界面临挑战，无论是应(ying)对气(qi)候变(bian)化、促进和平与安(an)全，还是实现可持续发(fa)展目标，都需要各国青年之间更紧密(mi)地团结和合作。中法青年通过开展项目合作、相互学习、相互理解(jie)，正(zheng)在为创造一个更美好的未来而共同努(nu)力。（记者 彭训(xun)文(wen)）
《 人民(min)日(ri)报海外版 》（ 2024年06月18日(ri) 第10 版）
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