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本文转自【中国新闻网】；
中新社厦门(men)6月15日电 题：台湾(wan)教师(shi)的闽南文化情结(jie)：不管什么腔调，都是同一种(zhong)母语(yu)
作者 叶秋云
出生于(yu)台湾(wan)高雄，祖籍(ji)地在闽南地区，李姿莹(ying)从小浸润(run)在闽南文化里(li)，对闽南文化十分热爱。
“很多人说闽南文化的精神(shen)是‘爱拼(pin)才会赢’，可是我在这里(li)看到的是蕴含了更多的包容性和团结(jie)性。”15日在厦门(men)举行的第十六届海峡论坛大(da)会上，闽南师(shi)范大(da)学台湾(wan)青年教师(shi)李姿莹(ying)分享了她的两岸故(gu)事。
李姿莹(ying)与漳州(zhou)结(jie)缘，也与闽南文化有(you)关。2013年，还是研究(jiu)生的李姿莹(ying)参加了闽南师(shi)范大(da)学主办的海峡两岸青年闽南文化研习营。“这是我研究(jiu)闽南文化以来，第一次踏上闽南这块土地。”
短(duan)短(duan)几天，李姿莹(ying)欣喜发现，漳州(zhou)与台湾(wan)有(you)非常相似(si)的风土人情，给她一种(zhong)回家的感觉，非常的亲切。“那一周的活动，除了让我对闽南从一种(zhong)模糊的概念开始有(you)了真切的新感受外，我还结(jie)识了很多好朋友。”
李姿莹(ying)提及的“好朋友”，其中一位便是她的丈夫徐雁飞。海峡两岸青年闽南文化研习营期间，漳州(zhou)诏安小伙徐雁飞担任研习营活动的导游，与李姿莹(ying)就此相识，之(zhi)后相知、相爱。
2018年9月，从台湾(wan)成功大(da)学中文系博(bo)士毕业后，李姿莹(ying)追随着爱情的脚(jiao)步，入职闽南师(shi)范大(da)学文学院(yuan)，教授民间文学、闽南民俗等课程。次年，她与徐雁飞组建了两岸婚姻家庭。
在闽南师(shi)范大(da)学，李姿莹(ying)还给学生上戏(xi)曲(qu)研习课。此次论坛大(da)会上，她在发言中表达了对歌仔戏(xi)的热爱。她说，歌仔戏(xi)根在大(da)陆(lu)，起于(yu)台湾(wan)，流传于(yu)两岸。
“我虽然(ran)不是歌仔戏(xi)出身，但我很爱看戏(xi)。”出于(yu)这份(fen)热爱，李姿莹(ying)开始剧本创作、研究(jiu)和学习演出，并(bing)把(ba)这份(fen)热爱带给学生，“希望把(ba)这么有(you)趣和美好的文化传承下去”。
2021年，李姿莹(ying)创作的歌仔戏(xi)《开漳圣王(wang)传奇》在漳州(zhou)市漳浦县上演。由闽南师(shi)范大(da)学戏(xi)曲(qu)协会学生出演的这出闽南语(yu)歌仔戏(xi)，为(wei)两岸共生的非物质文化遗产增添了不少青春与传承气息。
“我的学生们很有(you)趣，因为(wei)他们来自天南地北，很多根本不会讲闽南语(yu)，所以他们的闽南语(yu)会有(you)泉州(zhou)腔、厦门(men)腔、漳州(zhou)腔等。”李姿莹(ying)说，不管是什么腔，都是同一种(zhong)母语(yu)、同一种(zhong)文化。“作为(wei)一名教师(shi)，看到学生们充满成就感的眼神(shen)，我觉得这就是闽南文化新的传承。”李姿莹(ying)说。
来漳州(zhou)近六年，李姿莹(ying)已视这里(li)为(wei)第二故(gu)乡。“漳州(zhou)的古城老街、闽南美食，熟悉的乡音，亲切的街坊邻(lin)居，还有(you)我最爱的家人，这一切都让我深深爱上这个第二故(gu)乡。”
在李姿莹(ying)看来，闽南文化在两岸共生共荣，承载着两岸民间艺术文化的精华，见证着两岸人民不可分割的内在联结(jie)。
李姿莹(ying)表示，将长期致力于(yu)闽南文化的研究(jiu)，努力传承和弘扬中华传统文化，“搭建文化的桥、心灵的桥，让两岸同胞越走越近、越走越亲”。(完)