“未成(cheng)年人的工作不仅(jin)仅(jin)是办(ban)案，更重要的是教育、感化、挽救，才能帮(bang)助孩(hai)子们重新回归家庭、融入社会。”20年来，她扎根未成(cheng)年人检(jian)察岗(gang)位，致力于加强未成(cheng)年被害(hai)人特殊(shu)保护、推进轻罪未成(cheng)年人回归社会、深化一般青少年群体的犯罪预(yu)防。
“挽救一个孩(hai)子，就是稳定一个家庭。”她坚持“一个孩(hai)子都不能少”，以法治力量给予迷(mi)途少年们春风化雨般的关爱(ai)和扶持，被孩(hai)子们亲切地(di)称为“莫阿姨(yi)”。
她就是上海市黄(huang)浦(pu)区人民检(jian)察院（以下简(jian)称“黄(huang)浦(pu)区检(jian)察院”）四级高级检(jian)察官莫苇菁。她带头创办(ban)了(le)黄(huang)浦(pu)区检(jian)察院未成(cheng)年人保护工作品牌“莫阿姨(yi)”，并先后获得全国维护妇女(nu)儿童权益先进个人、上海市五一劳(lao)动奖章、上海检(jian)察机关未检(jian)办(ban)案能手、上海市法治宣传教育先进个人、全国青少年普法教育优秀辅(fu)导员等称号(hao)。
莫苇菁工作照(zhao) 本文图均为 受访者 供(gong)图
涉及未成(cheng)年人的工作，不仅(jin)仅(jin)是办(ban)案
莫苇菁曾办(ban)理过这样一起案件，花季少年小刚（化名）通过网络编造虚假(jia)身份(fen)，谎称可(ke)以低价(jia)代(dai)购(gou)明星演唱会门票，进而骗取他人钱财。莫苇菁第一次见(jian)到小刚时，他始终(zhong)低着头、沉默(mo)不语。
小刚身穿一套篮球服，莫苇菁便尝试从他感兴趣的事物篮球入手，渐渐打开了(le)小刚的心扉。综(zong)合考量小刚到案后积极赔偿被害(hai)人损失，认罪悔(hui)罪态度良(liang)好，具(ju)有多个法定从轻情节，且准备继续学业，莫苇菁对其作出附条(tiao)件不起诉的决定，并联合当(dang)地(di)检(jian)察机关和社工站(zhan)对他开展帮(bang)教。
从那以后，小刚逐(zhu)渐变得奋发向(xiang)上、健康开朗(lang)，更在高考中取得好成(cheng)绩，被理想的大学录取。收到录取通知书后，小刚收到了(le)来自莫苇菁的特殊(shu)礼物：一套他最喜欢的球星球衣和一个写满(man)祝福的篮球。
收到礼物的小刚立刻提笔写了(le)回信，他在信中写道，“感受到温暖的人，才有勇气和力量从过往中走出来，去开启一个全新的未来。”
“未成(cheng)年人的工作不仅(jin)仅(jin)是办(ban)案，更重要的是教育、感化、挽救，才能帮(bang)助孩(hai)子们重新回归家庭、融入社会。”这是莫苇菁一直以来的工作理念(nian)。在她春风化雨般的关爱(ai)和扶持下，孩(hai)子们都亲切地(di)叫她“莫阿姨(yi)”。
“莫字(zi)诀”推动建立未成(cheng)年人保护工作体系格局
怎样才能把未成(cheng)年人保护工作做得更实更细？莫苇菁积极推动整合家庭、学校、社区、网络、司法及职能部门力量。
“莫阿姨(yi)”未成(cheng)年人保护工作品牌凝练出了(le)“莫伸手，伸手必被抓”“莫担心，罪错会帮(bang)教”“莫害(hai)怕，受害(hai)有救助”“莫迷(mi)茫，向(xiang)阳花课堂学”“莫无助，公(gong)益为你守”“莫迟疑，有案来报告”的六个“莫字(zi)诀”，建立不断融入家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护“六位一体”的未成(cheng)年人保护工作体系格局。
在办(ban)理一起校园欺(qi)凌案时，莫苇菁发现涉罪未成(cheng)年对象(xiang)大都系在校学生(sheng)，面临(lin)较(jiao)大的学业压力；被害(hai)人亦为在校生(sheng)，欺(qi)凌事件带来的后续影响，严(yan)重干扰了(le)她正常(chang)的学习生(sheng)活。在准确定罪量刑的同时，莫苇菁通过证据和案外调查，积极组织嫌疑人和被害(hai)人双方和解，责(ze)令嫌疑人赔偿损失、赔礼道歉，取得被害(hai)人谅解，化解双方当(dang)事人矛盾，从而为在校生(sheng)嫌疑人，争取到了(le)非羁押强制措施(shi)条(tiao)件，使他们在最短(duan)时间内重获自由、再返校园。
同时，她主(zhu)动为被害(hai)人开展司法救助，为双方开展心理干预(yu)，缓解其不良(liang)情绪；向(xiang)家长阐明抚养监管义务，敦促其切实履行好家长责(ze)任，改善他们的亲子关系，提升(sheng)家长监管的有效性。
此外，鉴于该案是一起学生(sheng)间口(kou)角引(yin)发的欺(qi)凌案件，参与(yu)人员大多本着跟从起哄的目的实施(shi)该行为，莫苇菁向(xiang)黄(huang)浦(pu)区公(gong)安机关制发检(jian)察建议，建议在该地(di)区加强巡逻排查等安保力量、增设(she)与(yu)110联网的监控(kong)设(she)备、在案发周(zhou)边地(di)区设(she)置法治宣传栏，提高民众特别是青少年群体的法治意识，防止此类行为的模仿效应。该案入选最高检(jian)校园欺(qi)凌类案件的典型案例。
在一起涉未成(cheng)年人追(zhui)索医疗费民事支持起诉案件中，莫苇菁了(le)解到患有自闭(bi)症(zheng)的小飞（化名），父母离异(yi)，父亲总以诸多借口(kou)拖延、拒绝支付抚养费。她便主(zhu)动对接法律援助中心，了(le)解案件诉讼进程，提出完善证据等法律意见(jian)，并即时启动民事案件支持起诉程序。她还与(yu)法院沟通，研讨以财产保全方式落实相关费用(yong)。
在多方的努力下，小飞的医疗困境得以纾解。
深入校园、课堂、师生(sheng)一线
针对青少年群体中高发案件、易受害(hai)案件以及学生(sheng)心理、行为规范和校园安全的突发事件，莫苇菁深入校园、课堂、师生(sheng)一线，广泛(fan)开展法治教育和自护教育，研发《远离毒品、珍爱(ai)生(sheng)命》《从养成(cheng)教育谈(tan)起》《法律框架下的家长责(ze)任》等法治课程，送法进校，受众面覆盖大中小学生(sheng)、家长，帮(bang)助孩(hai)子们提升(sheng)知法、守法、用(yong)法意识，加强自我保护的能力，远离犯罪，也督促家长明确责(ze)任，切实履行家长的抚养监管义务。
她立足(zu)青少年视角创新宣讲形式，组织学生(sheng)开展模拟法庭、参加检(jian)察开放日、参观(guan)红色场馆、举办(ban)十八(ba)岁成(cheng)人仪式等法治活动近100场次；制作发放校园安全、“向(xiang)阳花”防性侵(qin)、强制报告宣传画册(ce)等10000余份(fen)。
多年来，莫苇菁推动“莫阿姨(yi)”品牌入驻黄(huang)浦(pu)区未保站(zhan)，同区民政局、区妇联建立多项协作机制，探索构建专门学校入学评估机制并推行应用(yong)，联合区公(gong)安局、区文旅局开展娱乐场所涉未成(cheng)年人专项整治，多管齐下，筑牢未成(cheng)年人保护校园防线。
“挽救一个孩(hai)子，就是稳定一个家庭，就是为建设(she)平安和谐社会作出了(le)努力。”莫苇菁说。她表示，自己将一如既往地(di)用(yong)心、用(yong)情、用(yong)爱(ai)，以“检(jian)察蓝”默(mo)默(mo)守护“少年的你”。