一套中国共产党(dang)杰出领袖的红色故事丛书，能给青少年带来什么？2024年4月18日，《周恩来的青少年时代》图书阅读活(huo)动在人(ren)民(min)日报(bao)社图书馆举(ju)办。北京宏志中学“周恩来班”30余位师生来到(dao)周总理亲自(zi)敲定选址的人(ren)民(min)日报(bao)社大院，共读《周恩来的青少年时代》，用朗诵(song)致敬伟人(ren)的豪情(qing)壮志，探讨周总理的生平和思想，感(gan)受伟人(ren)人(ren)格魅(mei)力和精神(shen)力量。
图为《周恩来的青少年时代》图书阅读活(huo)动现场。本刊记者(zhe) 赵丽岳摄
讲好(hao)老一辈革(ge)命家的成长故事
据(ju)介绍，《周恩来的青少年时代》系列丛书的出版确定于建党(dang)百年之时，重点介绍伟人(ren)青少年时期的经历和思想，旨在让更多青少年体悟老一辈革(ge)命家志存高远、心(xin)怀天下的精神(shen)，帮助青少年成长为堪(kan)当民(min)族复兴重任的时代新人(ren)。3年来，丛书在文字和插图上反复打磨，中国社会(hui)科学院中国历史研究院党(dang)委副书记、纪委书记金民(min)卿对图书的主体内容进(jin)行挑选、审核(he)，周恩来总理侄女周秉德根据(ju)在周总理身边的亲身经历为内容纠正、填补细节，淮安周恩来纪念馆等多家单位提供历史照片，对书中的插图和文字进(jin)行了细节订正。最终呈现出内容翔实、图文并茂的注音版、儿童版、少年版、青年版4个版本，每一册的内容和风格都严(yan)格与读者(zhe)的年龄特点匹配，让每个年龄段的学生都能畅快阅读。
图书阅读活(huo)动开(kai)篇，人(ren)民(min)日报(bao)出版社总编辑丁丁致欢迎(ying)辞。他表示，红色江山来之不易，守好(hao)江山责任重大。要讲好(hao)党(dang)的故事、革(ge)命的故事、英雄(xiong)的故事，把红色基因(yin)传承下去(qu)，确保红色江山后继有人(ren)、代代相(xiang)传。希望(wang)同学们(men)学习周总理，将“为中华之崛起而读书”这一崇(chong)高使命接续传承，发扬光大。
北京大鸾翔宇慈善基金会(hui)理事长、周恩来侄外孙沈(shen)清(qing)和丁丁分别向人(ren)民(min)日报(bao)社图书馆、北京宏志中学赠送(song)《周恩来的青少年时代》图书。沈(shen)清(qing)表示，相(xiang)较于周总理的时代，现在的中国已经从站(zhan)起来，经过富起来，正走向强起来，但民(min)族的伟大复兴仍然需要青年努力实现。沈(shen)清(qing)用周恩来的寄语“同心(xin)努力，万里前程指日登”勉励学子通过学习青年周恩来激励自(zi)己，树立远大目标，努力成为社会(hui)的栋(dong)梁之材。
北京宏志中学党(dang)总支副书记赵勇介绍，北京宏志中学不断挖掘周恩来精神(shen)与宏志教育的结合点和增长点，坚持立德树人(ren)，不断丰富和拓展宏志教育的内涵和外延，引领学生学习伟人(ren)精神(shen)、争做国家栋(dong)梁，用心(xin)、用情(qing)、用智做好(hao)学生的引路人(ren)。
争做能担大任的时代新人(ren)
“未来的我们(men)，会(hui)像您那(na)样，为中华之崛起而读书！为人(ren)民(min)之幸福而努力！为民(min)族之复兴而奋斗不息！”这是“周恩来班”的师生对开(kai)篇问题(ti)的回答(da)。他们(men)饱含深(shen)情(qing)，朗诵(song)原创诗歌《梅香(xiang)益远 丰碑永驻》和《周恩来的青少年时代》选段，字字句句铿锵有力，缅怀周总理鞠躬(gong)尽瘁、勤政(zheng)为民(min)的伟大一生。莘(shen)莘(shen)学子发自(zi)内心(xin)地呐喊(han)“为中华之崛起而读书”，气(qi)势(shi)磅(pang)礴，澎湃的报(bao)国理想和努力实现民(min)族复兴的决心(xin)奔涌而出，在场人(ren)士无不动容。历史与现实在此刻交汇，掷(zhi)地有声。
“周总理怎样找到(dao)救亡图存的道路？”“周总理的一生都在为人(ren)民(min)服务，他如何看待自(zi)己的责任和使命？”学生们(men)对周总理的生平和思想深(shen)入思考，沈(shen)清(qing)引用一代伟人(ren)“愿相(xiang)会(hui)于中华腾飞(fei)世界时”的经典故事给予解答(da)。经过点拨，加入对《周恩来的青少年时代》的理解，学生们(men)纷纷表示，“我深(shen)刻感(gan)受到(dao)周总理俯首甘(gan)为孺子牛的精神(shen)。我要传承这种大爱无私的精神(shen)，做勇于担当作为、富有奉献精神(shen)的人(ren)！”“希望(wang)我能像青年周总理一样，心(xin)怀家国，努力攀登，把自(zi)己的理想彻彻底底地坚持下去(qu)，造福人(ren)民(min)，为中华之伟大复兴而读书！”
领略伟人(ren)事迹，阅读经典故事，是对爱国主义的培养(yang)，更是对民(min)族精神(shen)的传承。赵勇表示，阅读《周恩来的青少年时代》，不仅(jin)能够帮助当代青少年不忘根本、不忘历史，从中汲取智慧，而且能以(yi)伟人(ren)故事激励青少年，增强文化自(zi)信。“正是老一辈革(ge)命家拼搏奋斗、充满力量的事例，坚定了青少年为祖国贡献自(zi)己力量的信念，培养(yang)他们(men)成为有中国心(xin)的时代新人(ren)。”
又到(dao)海棠花(hua)开(kai)时，最美(mei)人(ren)间四“阅”天。在红色故事书中，学生们(men)读到(dao)老一辈革(ge)命家在努力学习和不懈奋斗中成长的事迹，也将学着(zhe)他们(men)的样子，以(yi)坚定的信念和昂扬的斗志，用勤奋和毅力书写属于自(zi)己的青春(chun)篇章。
（《人(ren)民(min)周刊》2024年第(di)9期）