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| 家人准备的礼物(wu)让考生喜极而泣 羊城晚报记者 林桂炎 摄 |
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| 在广(guang)州市第六中学考点，家长迎接高考结束(shu)的孩子 羊城晚报记者 林桂炎 摄 |
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高考最后一(yi)天(tian)，上午的考试科目是化学和地理，下(xia)午是思想政治和生物(wu)。记者兵分(fen)几路采访，大部分(fen)考生心情不错(cuo)，因为高考终于结束(shu)了。整(zheng)体来说，最后一(yi)天(tian)的考试科目难度(du)适(shi)中，偶有未(wei)见(jian)过的题型，但考生们都全力以赴，尽力答题。
考试结束(shu)后，广(guang)东省教(jiao)育考试院邀请有关(guan)专家就化学、地理、政治、生物(wu)四科进行了点评。
化学
考生感受：题型相对创新，计算占比多
上午化学考试结束(shu)后，考生们普遍反映：今年化学考题难度(du)适(shi)中，题型相对创新，整(zheng)体中规(gui)中矩。
广(guang)州市第七中学一(yi)考生反映，化学有机(ji)题部分(fen)往(wang)年有很多步骤，但今年仅用两步就能得出结果(guo)；另一(yi)考生提到，刚看到有机(ji)题目时吓了一(yi)跳，但再一(yi)细看，发现难度(du)并不大。“今年的化学题目是比较创新的”，一(yi)考生说，此次化学考试结合(he)了生物(wu)蛋白酶反应、新型催(cui)化剂等(deng)跨学科、结合(he)实际情境的内容，实验题目还要求考生给出创新方(fang)案。此外(wai)，材料(liao)部分(fen)相对较长，考验考生拆解文(wen)字的功力。
华南师范大学附属中学的陈同学表(biao)示，化学的题型较为常规(gui)，前面的选择题主要看重知识的积累，后面大题中涉及工业流程的题目就比较复杂，但时间(jian)还是比较充(chong)足的。
一(yi)考生建议来年考试的学弟学妹：“化学计算占比确实比较多，建议大家更加注重计算。”
专家点评：彰(zhang)显化学学科育人价值
广(guang)州市第二中学化学高级教(jiao)师王田表(biao)示，2024年广(guang)东高考化学试题，题型结构和难度(du)整(zheng)体平稳，层次分(fen)明，利于引导中学教(jiao)学服务。王田认为，试题具(ju)有3个(ge)特点。
一(yi)是以立德树人为根本任(ren)务，彰(zhang)显化学学科育人价值。试题突出化学从(cong)古到今、从(cong)日常生活到工业生产、从(cong)基础实验到高端科技的不可或缺的地位与作用，体现了化学学科的应用价值、研究价值、科学价值与人文(wen)价值。传播化学科学对人类进步和发展的贡献与价值，渗透可持续发展意(yi)识和绿色化学观念，引导学生爱化学、学化学、用化学。
二是注重能力层级的合(he)理设计，强(qiang)化人才的选拔功能。整(zheng)卷兼顾各(ge)种思维结构水平的设问(wen)，强(qiang)化关(guan)键能力考查，凸显化学学科思维，不仅考查考生对必备知识的掌握情况，更注重对信息提取、分(fen)析(xi)处理和科学探究等(deng)能力的考查，测量(liang)考生不同的思维认知水平。
三(san)是重视提升学生核(he)心素养，强(qiang)化考教(jiao)衔接，引导教(jiao)学。试题理论与实践的有机(ji)融合(he)，实现了思维层面上知识结构化的考查。让考生深刻体悟学科价值，通过方(fang)案设计与假设探究等(deng)，注重对核(he)心素养的考查，有效(xiao)测量(liang)考生对必备知识的掌握水平。夯实学科基础知识，引导教(jiao)学回归基础。
地理
考生感受：大题涉及化学方(fang)程式，难住了一(yi)批(pi)文(wen)科生
广(guang)东广(guang)雅中学考点的徐同学和梁同学均表(biao)示，地理最后一(yi)道大题涉及化学方(fang)程式，对于文(wen)科生来说具(ju)有一(yi)定的难度(du)。
广(guang)州市第六中学考点的钟同学也认为，此次地理考试对文(wen)科生不太友(you)好，“考地质结构的时候涉及化学方(fang)程式，这些知识点是自己的盲区。”同一(yi)考点的邱同学也向记者反馈，这次地理考试比平常难一(yi)些，他表(biao)示：“选择题中选序号(hao)的题型，不再是4个(ge)序号(hao)，而是有6个(ge)序号(hao)让你选择，图表(biao)内容也会更多一(yi)些。大题方(fang)面，我感觉自然地理类的题目偏多，所以也会相对难一(yi)点。”
天(tian)河外(wai)国语学校的李(li)同学也说：“地理不愧是文(wen)科中的理科科目。”
专家点评：体现地理学综合(he)性与交叉性特点
华南师范大学附属中学地理高级教(jiao)师李(li)井宇(yu)认为，2024年广(guang)东高考地理试题，具(ju)有3个(ge)方(fang)面的特点。
一(yi)是试题立足于体现立德树人的核(he)心价值，注重选择能够体现我国传统文(wen)化和时代精神、地域特色浓郁的相关(guan)素材进行设计。如第1题、第2题，立足于全面建成小康社会，实现共同富(fu)裕和我国高质量(liang)发展的时代背景。如第15题、第16题，选取古蜀国时期的金沙遗址为素材，充(chong)分(fen)彰(zhang)显了我国灿烂辉煌和博大精深的传统文(wen)化。
二是试题着重对关(guan)键能力和学科素养进行考查，试题以真实情境为载体，以解决(jue)真实问(wen)题为任(ren)务，特别强(qiang)调了由解题到解决(jue)问(wen)题的转(zhuan)变。试题内容充(chong)分(fen)体现了地理学综合(he)性和交叉性的学科特点，对标课(ke)程标准，加强(qiang)学科融合(he)的要求。如第19题第2问(wen)，考查学生对一(yi)日内不同时段，气温和相对湿度(du)的变化如何影响硫酸钠可逆反应的理解，体现了学科融合(he)。
三(san)是试题设计既注重考查学生对新课(ke)标中必备知识的掌握，同时，也关(guan)注学生运用这些必备知识，解决(jue)实际问(wen)题的能力，为中学地理教(jiao)学回归，注重地理过程和成因机(ji)制，发挥(hui)了积极的导向作用。如第17题，考查学生对于产业转(zhuan)移与布局(ju)和城乡协调等(deng)内容的理解。具(ju)体涉及市域、村域等(deng)不同时空尺度(du)下(xia)的人地关(guan)系。
思想政治
考生感受：“新质生产力”成考点，题型有创新
广(guang)州市第六中学考点的邱同学告诉记者，政治大题花了他不少时间(jian)，“一(yi)开始做起来还行，但是做到大题会发现题量(liang)有点大，时间(jian)比较紧。”邱同学表(biao)示，哲学题让他比较困惑(huo)，“它没有准确告诉你是哪种类型，要根据(ju)材料(liao)进行分(fen)析(xi)，自己写出知识点。”他认为此次高考政治题跟往(wang)年的形式相比有所创新。
广(guang)州市天(tian)河中学考点的王同学表(biao)示，他印(yin)象深刻的是考了“新质生产力”的内容。华南师范大学附属中学的陈同学也表(biao)示，“新质生产力”的题目很贴近时事热点。
广(guang)州市执信中学考点的李(li)同学认为，今年的题目依然沿用了材料(liao)加分(fen)析(xi)的方(fang)式，但有一(yi)道题目在范围上较为宽泛，需要考生进行更发散的思考。“虽然做这道题花费了较多的时间(jian)，但这种出题方(fang)式有助于锻炼我的思维能力和创新能力。”
专家点评：注重思辨性，突出科学思维考查
广(guang)州市执信中学思想政治正高级教(jiao)师洪(hong)少帆认为，2024年广(guang)东高考思想政治卷整(zheng)体稳中有进，坚定政治站位。贯彻(che)立德树人，进一(yi)步优化考试内容和考查方(fang)式。突出考查必备知识、学科素养和学科思维品质。
全卷引领考生更好地理解当前的创新理论成果(guo)，体现德、智、体、美、劳的育人要求，注重夯实考生的思想根基，激发考生对国家的认同感和担当中华民族伟大复兴大任(ren)的使命(ming)感。如第5、8、17题引导考生感受我国经济政治制度(du)的不断完善，坚定制度(du)自信。第11、12、16、30题注重弘扬中华优秀传统文(wen)化，关(guan)注体育锻炼，树立正确的劳动观等(deng)。
整(zheng)卷取材贴近考生生活实际，不回避社会热点、焦点，引导考生观察时代与回应时代，如低空经济、个(ge)人养老金、党纪学习教(jiao)育、夏季奥运会、新质生产力和人工智能等(deng)时政情景，为考生呈现时代新貌，展现国家发展成就。如第8题创设学生参加社区实践活动情景，贴近考生的学习生活，引导考生在学中做、在考中学。
依标据(ju)本，推(tui)进教(jiao)考衔接。试题将(jiang)学科任(ren)务、评价情景、学科内容有机(ji)融合(he)。引导教(jiao)学回归课(ke)标、回归课(ke)堂(tang)、关(guan)注社会。如第5题以个(ge)人养老金的缴费和投资为背景，考生需要获取和解读材料(liao)中多个(ge)信息，运用信息转(zhuan)化的能力，才能做出正确的选择。
试题适(shi)当增(zeng)加了选择性必修的题量(liang)和分(fen)值，使必修和选择性必修占比更趋合(he)理。试题推(tui)进开放性设计，如第18题经济问(wen)答题设置半(ban)开放式的学科任(ren)务，考生可以根据(ju)自己已有的知识储备做出选择和论述。关(guan)注思维能力的考查，注重思辨性，突出科学思维的考查，引导考生培育提升思维品质。总体而言(yan)，试题的整(zheng)体导向符合(he)国家进入新时代的人才培养方(fang)向。
生物(wu)
考生感受：题型突破常规(gui)，大题像语文(wen)阅读理解
在万(wan)众期待下(xia)，最后一(yi)场生物(wu)考试的圆满结束(shu)，标志着2024年高考正式落下(xia)帷幕。华附的曾同学告诉记者，今年生物(wu)考试题目较为新颖也比较复杂，“时间(jian)非常紧迫(po)，我原本计划预留5分(fen)钟检查，但也没有剩余时间(jian)。其(qi)中有一(yi)道关(guan)于植物(wu)激素的实验探究类的大题让我印(yin)象非常深刻，提问(wen)角度(du)独特，要求回答也很新颖。题目中包含大量(liang)图表(biao)，考验学生快速解读图表(biao)信息的能力。”
广(guang)州市天(tian)河中学考点的张同学表(biao)示，生物(wu)题目非常新，“后面大题的类型都没见(jian)过，感觉比化学难。”同一(yi)考点的郑同学则表(biao)示，“大题真的很神奇，从(cong)来没有做过这种题型，但内容上还好，依然是常考查的知识点。”
广(guang)州市执信中学考点的一(yi)位考生表(biao)示，生物(wu)的大题很像语文(wen)阅读理解，在题目的理解上需要花费很多的时间(jian)。同一(yi)考点的于同学说：“这次生物(wu)考了很多基因遗传相关(guan)的题目，题型也比较突破常规(gui)，和平时练习的题目有较大的区别。”
专家点评：充(chong)分(fen)展现生物(wu)学的学科魅力
广(guang)东实验中学生物(wu)高级教(jiao)师关(guan)岚岚认为，2024年广(guang)东省高考生物(wu)学试题，突出了时代性、学科性、创新性、开放性、灵活性。坚持守正创新，助力创新人才的多层次选拔。
生物(wu)学试题关(guan)注科技赋(fu)能美丽中国的建设成果(guo)，展现人与自然之间(jian)一(yi)体共存的生态文(wen)明理念。如第1题以碳汇渔业为素材，第20题以水体生态恢复为背景，考查了光合(he)作用、群落结构、生态工程原理等(deng)必备知识，引导学生关(guan)注身边和社会的生态学问(wen)题。
生物(wu)试题聚(ju)焦生物(wu)制造新领域的经济生产力，充(chong)分(fen)展现生物(wu)学的学科魅力，激发学生崇尚科学、探索(suo)未(wei)知的兴趣。如第17题和第21题分(fen)别以抗(kang)肿瘤(liu)新药开发和新型生物(wu)材料(liao)的制造为素材，显示了现代生物(wu)制造技术在人类健康、生产生活等(deng)领域中有巨大的应用前景。
生物(wu)学试题突出真实问(wen)题情境的设计，强(qiang)调知行合(he)一(yi)、学以致用，考查学生解决(jue)问(wen)题的能力。如第7题要求学生利用激素的分(fen)泌调节和反馈调节的知识来解释(shi)生活中的相关(guan)问(wen)题。第21题要求学生利用基因工程技术改(gai)进生产工艺，引导学生运用生物(wu)学知识来解决(jue)生产实践中的问(wen)题。
试题继续加强(qiang)对实验探究能力的考查，引导中学重视实验教(jiao)学。同时，试题创新设问(wen)角度(du)，突出考查学生的思维品质和学科核(he)心素养，如第15题考查了学生对蛋白质结构和功能的关(guan)系、酶的特性等(deng)的理解，要求学生通过比较分(fen)析(xi)，认识到不同肽链作用的相互关(guan)系，考查学生信息获取和逻辑(ji)推(tui)理的能力。
