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2024年北京高考于6月7日至10日进行，其中6月7-8日为全国统一高考时间，6月9-10日为高中学业水平等级性考试时间。6月9日的考试科目为08:00 - 09:30物(wu)理，11:00 - 12:30思(si)想政治(zhi)；15:30 - 17:00考化学。
9日下午，澎湃(pai)新闻从北京市教(jiao)委获得了北京教(jiao)育考试院专家对北京思(si)想政治(zhi)卷试题的评析。
分析2024年北京市高中学业水平等级性考试思(si)想政治(zhi)学科试卷特(te)点时，专家指出，该试卷坚持以习近平新时代中国特(te)色社(she)会主义思(si)想为指导，贯彻党的二十(shi)大精神，聚焦铸魂育人。试卷充(chong)分发挥新时代伟大成就的教(jiao)育激励作用，讲好(hao)新时代故事(shi)，引导学生坚定理想信念。试题贯彻落实新时代学校思(si)政课建设推进会精神，遵循学生成长(chang)规律，助力培(pei)养更(geng)多让党放心、爱(ai)国奉献、担(dan)当民族复兴重任的时代新人。
试题不仅强化了学科核心素养和关(guan)键能力考查，引导学生提升思(si)维品质(zhi)，促进全面(mian)发展；而且融入了首都(dou)特(te)色，“北京市儿童友好(hao)城市”、北京人工(gong)智能产业发展等内容都(dou)在试题中有所呈现。
以下为专家对北京思(si)想政治(zhi)卷试题的评析：
坚持正确政治(zhi)方向，引导学生爱(ai)党爱(ai)国爱(ai)社(she)会主义
试卷坚持正确的政治(zhi)方向，坚持理论与实践相结合的原则，引导学生弘扬社(she)会主义核心价值观，推进立(li)德树人根本任务落细落实。引导学生爱(ai)党爱(ai)国爱(ai)社(she)会主义，提升思(si)想政治(zhi)素质(zhi)。
第1题围绕新中国成立(li)75周年这一重大主题，有机(ji)融入新中国成立(li)以来的历史性成就，引导学生感受国家发展脉动(dong)，向历史致(zhi)敬。第8题以“‘觉醒年代’研学行”为试题情境，引导学生感悟党的初心使命，通过学习党的奋斗历程(cheng)鼓舞斗志、指引方向，传承弘扬伟大建党精神。
第16题关(guan)注人类文明的发展，引导学生明确，开放包容始终是文明发展的活力来源，在百年未有之大变局和中华(hua)民族伟大复兴的战(zhan)略全局中，我们需要吸收借鉴人类文明优(you)秀成果以建设中华(hua)民族现代文明。
第19题展现了人民法院将社(she)会主义核心价值观融入司(si)法裁判的生动(dong)实践，引导学生体悟依法治(zhi)国和以德治(zhi)国相结合的重要性，自觉认同和践行社(she)会主义核心价值观。第21题紧扣推进中国式现代化建设主题，聚焦进一步全面(mian)深化改革，要求学生综(zong)合运用所学，深入理解党关(guan)于进一步全面(mian)深化改革系列重要论述，引导学生感悟习近平新时代中国特(te)色社(she)会主义思(si)想的磅礴伟力。
聚焦重大主题，发展新质(zhi)生产力等内容入题
试题聚焦党的重大理论创新和重大主题，反映新时代经济社(she)会发展新理念、新变化，丰(feng)富考查内容，把思(si)政小课堂和社(she)会大课堂结合起来，引导学生心有中国情、胸(xiong)怀大世界(jie)、放眼观天下，感悟中国特(te)色社(she)会主义制度和国家治(zhi)理体系的强大生命力和巨大优(you)越性。
即(ji)将召开的二十(shi)届三中全会，将“重点研究进一步全面(mian)深化改革、推进中国式现代化问题”。以中国式现代化全面(mian)推进强国建设、民族复兴伟业，是新时代新征(zheng)程(cheng)党和国家的中心任务。第21题聚焦进一步深化改革要紧扣推进中国式现代化，引导学生理解习近平新时代中国特(te)色社(she)会主义思(si)想是中国式现代化的根本遵循。
发展新质(zhi)生产力是推动(dong)高质(zhi)量发展的内在要求和重要着力点，关(guan)系到中国式现代化的全局。第18题聚焦新质(zhi)生产力这一党的重大理论创新成果，展现了在新一轮科技革命和产业变革背景下，我国培(pei)育壮大新兴产业，超(chao)前布局未来产业，完(wan)善现代化产业体系的擘画，引导学生理解新质(zhi)生产力的重要价值，提升在新时代参与中国式现代化建设的能力。
近年来“全球南方”概念的兴起凸显了发展中国家和新兴市场国家的群体性崛起为当前世界(jie)多极化带来的新变化。通过模(mo)拟情境，第20题考查学生在全球视野中观察上述新变化，理解中国的立(li)场与原则。
坚持素养立(li)意，将美育等考查要求与课程(cheng)内容深度融合
试题将正确价值观有机(ji)融入试题，聚焦学科主干知识和核心内容，坚持理论知识与生活实践相结合，突出真实情境中的关(guan)键能力考查，强调各模(mo)块内容的内在联系和学科能力的互融互通，着眼于综(zong)合评价学生学科核心素养发展水平，引导学生德智体美劳全面(mian)发展。
试题启智润心，凸显政治(zhi)学科德育功能，同时将美育、劳动(dong)教(jiao)育等考查要求与课程(cheng)内容深度融合。第3题和第5题分别选取“雅(ya)称(cheng)”和“长(chang)城”等经典文化现象(xiang)和文化符号，呈现中国人独(du)有的审(shen)美和文化图景，引导学生继承和弘扬中华(hua)优(you)秀传统文化，厚植爱(ai)国主义情怀，深化政治(zhi)认同。第6题选取学生参与劳动(dong)实践课程(cheng)的场景，弘扬劳动(dong)精神，引导学生树立(li)崇尚劳动(dong)、热爱(ai)劳动(dong)的观念。
第7、12、13题分别选取“CPI采价”“水务市场”“家电回收”等真实情境，引导学生运用所学对经济社(she)会建设实践中的问题作出科学的解释(shi)、正确的判断(duan)，引导学生认同我国基本经济制度的优(you)势，深入理解新发展理念。
试卷任务设计注重综(zong)合性，依托(tuo)复杂(za)情境，凸显学科内容的综(zong)合运用。第17题取材(cai)于最高人民检察院发布的典型案例，呈现了以法治(zhi)力量推动(dong)爱(ai)国主义教(jiao)育的过程(cheng)，考查学生法治(zhi)意识。第18题关(guan)注学以致(zhi)用，引导学生运用多种方式分析和解决问题，在迁移(yi)和拓展中展现创造性的思(si)维过程(cheng)。
关(guan)注北京发展，融入首都(dou)特(te)色
试题立(li)足北京城市战(zhan)略定位，着眼于新时代首都(dou)发展的新要求、新期待，多方位展示了首都(dou)历史文化风貌和经济社(she)会发展成就，让学生在熟悉的身边事(shi)中感悟社(she)会的发展变迁，展现首都(dou)风采。
第4题以北京探索(suo)城市社(she)区的生物(wu)多样性保护为话题，展现北京生态治(zhi)理的成果。第5题选材(cai)于习近平总(zong)书记(ji)给(gei)延(yan)庆区八达(da)岭镇石(shi)峡村乡亲(qin)们的回信，引导学生了解长(chang)城、保护长(chang)城，弘扬民族精神。第6题“你劳动(dong)的样子真美”，反映了北京劳动(dong)教(jiao)育课程(cheng)建设的积极成果。第8题关(guan)注北京打造思(si)政大课堂的创新探索(suo)，展现生动(dong)的党史学习教(jiao)育课堂。第9题以“北京市儿童友好(hao)城市”为情境，展现了北京城市治(zhi)理的图景。第18题关(guan)注北京人工(gong)智能产业发展，呈现了发展新质(zhi)生产力的“现在进行时”，引导学生切(qie)身体会身边的美好(hao)生活，关(guan)心首都(dou)建设，增强对城市的情感认同和主人翁意识。