中新(xin)网济南7月23日电(记者 孙婷婷)蒸花(hua)馍、做烘(hong)焙、学习古法纸浆制作、投壶、跳绳……正值暑假，“神兽”们的暑期托管问题，让(rang)诸多(duo)家庭犯难(nan)。山东各地上线(xian)“官方带娃”服务，开设特色课程，破题暑期“看护难(nan)”。
在临沂市沂南县苏村镇东南村，学生们在“同心(xin)学堂”举办的趣味运动会上参加团体竞技项目。尹君摄
今年暑期，临沂市沂南县苏村镇东南村首(shou)次尝试开办“同心(xin)学堂”，解决村内学生暑假看管难(nan)题。苏村镇团委书记李大伟介绍说，“同心(xin)学堂”由暑期返乡的大学生担任老师(shi)，课程设置既有(you)作业辅导也有(you)艺术启蒙、体育运动、传(chuan)统文化等。“我们通过(guo)在学堂中开设特色课程，让(rang)孩子们了解传(chuan)统文化，养(yang)成(cheng)良好(hao)习惯(guan)，度过(guo)一个安全、充实、愉快的暑假。”
“同心(xin)学堂”启动报名后，村民马春芹第一时间报了名。“我们是双职工家庭，上班后把孩子放在家里，既担心(xin)安全问题，又怕孩子没有(you)自制力(li)，在假期养(yang)成(cheng)不好(hao)的习惯(guan)。”马春芹说，孩子托管在“同心(xin)学堂”，既能完成(cheng)暑假作业，还能学课外知(zhi)识。
7月18日，在山东省聊城市茌平区杜郎口镇佳乡田园景区，志愿者为小学生们讲解传(chuan)统纺织知(zhi)识。 马红坤 摄
返乡大学生、高校暑期“三(san)下乡”社会实践(jian)团成(cheng)员(yuan)在聊城市茌平区振兴街道“解锁”新(xin)身份，成(cheng)为公益托管的辅导老师(shi)。该街道开办的公益托管服务主要(yao)针对有(you)刚性托管需求的青少(shao)年儿童，以(yi)“基础托管+素质拓(tuo)展”相结合(he)，灵活开设思维导图、创意绘画、书法、手工制作、益智棋类等12项符合(he)青少(shao)年身心(xin)发展的特色实践(jian)活动。
另一批(pi)返乡大学生志愿者活跃在泰安市宁阳县东庄镇南故城村的“农家书屋”。在这个公益性质的乡村暑托班上，他们为孩子们免费提供阅读、手工、绘画、作业辅导等暑期托管服务，让(rang)孩子们在书香满(man)溢(yi)的氛围中，度过(guo)假期。
作为“资深”志愿者，卢影已经在乡村暑托班度过(guo)了她的第9个暑假。在这里，她一边给(gei)自己“充电”，一边担任孩子们的课外“老师(shi)”。考虑到孩子们假期的安全问题，卢影还从(cong)防溺水、交通安全、饮食卫生等方面，为学生们准备了一系(xi)列安全教(jiao)育公益课，让(rang)孩子们在欢乐的课堂中收获各项安全知(zhi)识与技能，并运用到实际(ji)生活中。
7月17日，小朋友们在进(jin)行拍球(qiu)训练。暑假期间，在临沂市兰(lan)山区，各类暑期托管班开展体育锻炼、功课辅导、手工制作等丰富多(duo)彩(cai)的暑期活动。许传(chuan)宝摄
在临沂市兰(lan)山区汪沟镇刘家村，来自临沂大学体育与健康学院参加“三(san)下乡”社会实践(jian)的12名大学生，除了辅导作业外，还发挥专业特长，带领村里的孩子们跳健身操、学手势舞。
淄博市沂源县和源社区的“暑托班”上，学生们正在体验古法纸浆制作技艺。在老师(shi)的指导下，学生们用镊子、竹签等工具，一点一点将各种颜色的纸浆铺叠在一起，每一次填涂都要(yao)经历挑、放、压、拢(long)、拨、扎等步骤。“暑托班”老师(shi)齐山芹说，纸浆制作不仅考验学生们的耐(nai)心(xin)，还需要(yao)一定(ding)的技巧和经验，锻炼动手能力(li)的同时，增强(qiang)孩子们对传(chuan)统文化的了解和热爱。
叠、卷、剪、揉……在淄博市桓台县田庄镇张(zhang)王(wang)村非物质文化遗(yi)产花(hua)馍基地，孩子们在面点师(shi)傅指导下动手体验用面粉捏制玫瑰花(hua)。在体验花(hua)馍制作工艺中，学生于金廷感慨，面点师(shi)像是会施魔法一般，将面团塑(su)造成(cheng)各式各样的形状，让(rang)他体验到了手工艺术的魅力(li)。“亲手制作一个完整的花(hua)膜，就像是艺术品，美观且富有(you)创意，很有(you)成(cheng)就感。”
由泰安新(xin)泰市实验幼儿园组织的2024年暑期托管“官方看娃”适(shi)时上线(xian)，配(pei)备班主任、授课老师(shi)，惠(hui)及(ji)该市近500名幼儿。“我们两口子是双职工，白天都要(yao)上班。以(yi)前暑假都是把孩子放到老家，老人不会教(jiao)育，孩子作息也不规律。”学生李庆宇的家长对学校办的托管班感到满(man)意。“现在好(hao)了，有(you)了托管班，不仅能帮(bang)我们照看孩子，还有(you)丰富的课外活动，让(rang)孩子学到知(zhi)识。”