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本文转自【人民(min)日报】；
图①：秦志臻(zhen)
图②：冯中景
图③：黄郑强
习近平总书记强调，“保护好传统街区，保护好古建(jian)筑，保护好文物，就是保存了城市的历史和文脉。对待古建(jian)筑、老宅子、老街区要有珍爱之心(xin)、尊崇之心(xin)。”
从北京故宫到山西平遥古城，从承德避暑山庄到安徽古村落，随着文物和文化遗产保护的全面加强，遍布(bu)神州大地的一座座古建(jian)筑，经历岁月的风霜，焕发新的时代光彩(cai)。
6月8日，我们即将迎来2024年文化和自然遗产日。在我国众多(duo)文化和自然遗产中，凝结着高超营造(zao)智慧、体现着独特审美理念的古建(jian)筑，吸引了许多(duo)年轻(qing)人，尤其是Z世代的关注。
Z世代，也(ye)称为“网生代”，通常指1995年至(zhi)2009年出生的一代人，他们与网络时代无缝(feng)对接，日益成为网络空(kong)间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者，深刻影响了互联网发展潮流。近年来，Z世代积极拥抱中华优秀传统文化，主动了解和传播古建(jian)、汉服、传统音乐、传统舞蹈等，成为中华优秀传统文化创造(zao)性转化、创新性发展的新生力量(liang)。
本版今起推出“Z世代 中国风”系列报道，关注Z世代参与和推动中华优秀传统文化创造(zao)性转化、创新性发展的生动故事。本期我们将目光投向与古建(jian)筑结缘的3名年轻(qing)人，他们通过手绘插画、复刻古建(jian)、学习古建(jian)技艺等方式(shi)，让更多(duo)人看到古建(jian)之美。
——编 者
手账插画师秦志臻(zhen)——
画出古建(jian)的“网感”
本报记者 付明(ming)丽
“一到晋祠，时间就慢(man)了下来。画古建(jian)就是与古人对话。”在山西太原晋祠博物馆，记者见到了1995年出生的古建(jian)插画师秦志臻(zhen)（见图①，袁凯摄）。
圣母(mu)殿前，秦志臻(zhen)一笔笔描画，重檐歇山顶、绿釉琉璃瓦一一呈现。跳跃的空(kong)间、放大的细节、大块的色彩(cai)……秦志臻(zhen)笔下，一座座古建(jian)灵动鲜活，充满“网感”。
秦志臻(zhen)从小(xiao)就在晋祠旁(pang)长大。难老泉为什(shi)么有10个孔，宋代仕女像与元代仕女像有什(shi)么不同(tong)……童年时，姥爷(ye)口中的一个个故事成为秦志臻(zhen)的古建(jian)启蒙。
2014年，秦志臻(zhen)考入天津师范大学中国画专业。中国美术史对山西古建(jian)筑着墨尤多(duo)，像晋祠圣母(mu)殿、五台山南(nan)禅寺(si)、应县木塔等，不胜枚举，秦志臻(zhen)愈(yu)发领略到山西古建(jian)的美。
从事古建(jian)手账系列创作，秦志臻(zhen)选择从熟悉的晋祠开始。“大家喜欢有地域特色的事物。山西最有特点的是古建(jian)筑，从唐(tang)到清，时代序列完整，品(pin)类众多(duo)，值得被更多(duo)人看到。”
2022年，一家出版社找到秦志臻(zhen)，约稿70幅古建(jian)插画。他开始系统地画古建(jian)，从山西省(sheng)北边的大同(tong)市开始，一路向南(nan)，已经画了30多(duo)幅。
做文创是秦志臻(zhen)传播古建(jian)文化的又一种尝试。“朋友想把我的画做成明(ming)信片(pian)送人，开始只是试一试，没想到大家很喜欢。”第一组12张古建(jian)主题明(ming)信片(pian)推出后，秦志臻(zhen)在网上分享这(zhe)个好消息。每条(tiao)留言，他都看得仔细，“有网友问能不能出款古建(jian)拼图，后来我们真(zhen)就做了一款古建(jian)拼图。”
秦志臻(zhen)常常觉得自己特别幸运(yun)，画古建(jian)兼顾了热爱、专业和生计。“除了个人努力，也(ye)借(jie)了时代的力。”中华优秀传统文化得到越来越多(duo)年轻(qing)人喜爱，秦志臻(zhen)对此深有感触，“这(zhe)是一种文化认同(tong)和文化自信。”
“年轻(qing)人对传统文化的认同(tong)，建(jian)立在了解的基础上。我要做的就是让大家了解古建(jian)，进而喜欢古建(jian)。”秦志臻(zhen)的努力有了回(hui)响。不少(shao)网友留言：看了你的画，我决定去山西看看。
手工博主冯中景——
积木复刻黄鹤楼
本报记者 翟钦奇(qi)
“我一直把自己当做手艺人，或者说木匠。”26岁的古建(jian)手工博主冯中景（见图②，李根(gen)摄），笑起来有些憨厚。
由3万多(duo)个木质零件组成的阿房宫模型，完成于两(liang)年前，是冯中景团(tuan)队的第一个作品(pin)。此后，团(tuan)队又完成了大大小(xiao)小(xiao)20个模型的制作。
2022年，冯中景完成了他迄今为止最满意的一件作品(pin)——黄鹤楼模型。“前期绘图一个半月，制作则花(hua)了两(liang)个多(duo)月，经常需要工作到凌(ling)晨。”冯中景还记得，作品(pin)最终完成的那个深夜，他望着包含1.7万多(duo)块木质零件的黄鹤楼模型，“‘白云千(qian)载空(kong)悠悠’的场景仿佛(fo)就在眼前。”
“小(xiao)时候，我跟着做生意的父亲(qin)到处跑。”从四川成都的武侯祠到山西大同(tong)的悬(xuan)空(kong)寺(si)，从浙江(jiang)杭(hang)州的灵隐寺(si)到北京的故宫，全国知名的木质古建(jian)，冯中景几乎都去过。
在内蒙古机电职(zhi)业技术学院就读期间，《营造(zao)法式(shi)》等古建(jian)书籍令冯中景痴迷。在老师的支持(chi)下，冯中景成立了手工艺工作室，同(tong)时学习了建(jian)筑测绘、设计等方面的专业知识，积累了动手实践的经验。毕业后，冯中景与朋友成立了内蒙古本初造(zao)物工艺坊有限公司，从事古建(jian)模型制作。现在，冯中景每周(zhou)还到母(mu)校为同(tong)学们讲解古建(jian)筑木质模型的制作过程。
“团(tuan)队有人专门负责视频制作，我们记录下作品(pin)的创作过程，通过新媒体平台传播。”团(tuan)队的知名度如古建(jian)筑模型一样，层层搭建(jian)，日积月累，逐(zhu)渐提升。
锉刀、锯子、砂(sha)纸，冯中景自然地摆弄(nong)着，仿佛(fo)这(zhe)些工具(ju)与他的双手本就是一体。“打磨零件和拼接是最枯(ku)燥、最耗时的步骤(zhou)，我们的模型与古建(jian)筑一样，都是榫卯结构，尺寸差一点都不行。”冯中景说，开始时他们的木料损耗率在10%左右(you)，现在已经可以降到2%。
冯中景还有更长远的目标——将制作模型的视频向海外平台推广。“我希望用年轻(qing)人乐于接受的方式(shi)，更好地向世界展示中华传统技艺的魅力。”他说。
营造(zao)师黄郑强——
修复古建(jian)乐在其中
本报记者 窦瀚洋
7年前的夏天，即将毕业的黄郑强（见图③，袁凯摄）一头扎进广东(dong)汕尾的深山。在一处古建(jian)工地上，黄郑强常常伴着星光和虫鸣(ming)入睡。
那时，黄郑强即将从浙江(jiang)金华职(zhi)业技术学院古建(jian)筑专业毕业，其他同(tong)学要么选择在办公室里(li)绘图，要么直接转行，只有他“傻(sha)乎乎”地干起本行。
“年轻(qing)人也(ye)就是来体验一下，待不住的。”一开始老师傅们对黄郑强也(ye)没抱太大希望。在古建(jian)行业，老师傅不稀罕，但像黄郑强这(zhe)样的95后真(zhen)的罕见。
黄郑强文质彬彬，话也(ye)不多(duo)，但性格里(li)带着股倔劲，还真(zhen)就坚持(chi)了下来。他跟着师傅从放样、测算学起，每个环节都不落下，像砌砖、叠石这(zhe)些技艺也(ye)都逐(zhu)渐掌握。
在黄郑强的家乡(xiang)浙江(jiang)临海市汇溪镇，包括黄郑强的父亲(qin)在内，古建(jian)行业从业者有3000余人。他从小(xiao)便跟着父母(mu)“走(zou)南(nan)闯北”，工程在哪就跟到哪。工地上的石头、瓦片(pian)就是儿时的玩具(ju)，他与古建(jian)的缘分一直延续下来。
毕业后，黄郑强跟着师傅东(dong)奔西走(zou)，先后参与修复了浙江(jiang)杭(hang)州永(yong)福寺(si)、上天竺法喜讲寺(si)等10多(duo)处古建(jian)筑，经过几年磨砺，他已成长为独当一面的项目领班。
“以前我总认为木工才是最重要的，后来才知道木作、油漆作、裱糊作、搭材作、石作、彩(cai)画作、土作、瓦作‘古建(jian)八大作’缺一不可。”他说。
许多(duo)人喜欢称黄郑强“包工头”，他却更喜欢“营造(zao)师”的说法，“中国古建(jian)筑就好比(bi)一部沉甸甸的书，它是有生命力和灵魂(hun)的，我们要赋予它们新的生机。”在他看来，修复古建(jian)不只是门精细的手艺活，也(ye)需要建(jian)筑学、材料学等知识，提高文化修养。黄郑强说，古建(jian)传承的不仅是技艺，更是文化精髓和人文脉络。
和大部分年轻(qing)人一样，黄郑强也(ye)爱记录分享，“年轻(qing)人要赋予古建(jian)行业新气象(xiang)，我想借(jie)助网络平台，传递更多(duo)行业声(sheng)音，也(ye)希望自己能为古建(jian)筑带去更多(duo)人气与关注。”
5月18日，黄郑强在镇里(li)举办的古建(jian)技艺学堂当上了客座老师。“多(duo)些年轻(qing)人加入，才会激发古建(jian)筑更多(duo)的生命力。”黄郑强说。
资料来源：中国建(jian)筑工业出版社《营造(zao)法式(shi)注释》
《 人民(min)日报 》（ 2024年06月07日 第07 版）