2023学年上(shang)海市特殊教育教师基本功比赛近日落下帷幕，上(shang)海市徐汇区董(dong)李凤美康(kang)健学校的(de)王琳(lin)琳(lin)凭借出色的(de)表现，荣获一等奖。作为一名扎根特殊教育多(duo)年的(de)教师，王琳(lin)琳(lin)用爱与专业，陪伴一群特殊的(de)孩子们成(cheng)长，用心践行(xing)着(zhe)特殊教育的(de)初心与使命。
面(mian)对特殊学生，爱与陪伴是力量
董(dong)李凤美康(kang)健学校是一所专为3—16岁智(zhi)力障碍儿(er)童提供九年义务(wu)教育和学前教育的(de)特殊学校。学校主要招收中重度智(zhi)力障碍及多(duo)重障碍儿(er)童，大(da)部分学生还伴有运动功能、言语和语言、自闭症等发展障碍。这些学生不仅在学习(xi)上(shang)需要特别的(de)关注和帮助，在生活中也需要老师们更多(duo)的(de)耐心和关爱。
王琳(lin)琳(lin)自2017年起，担任(ren)七(qi)年级(ji)1班的(de)生活语文学科教学。她见证了这些孩子从一年级(ji)的(de)小不点到如今七(qi)年级(ji)大(da)孩子的(de)成(cheng)长历程。刚入学时，孩子们由于不适应学校和集体教学，常常在课堂上(shang)分心、走动或睡觉。面(mian)对这样的(de)情况，王琳(lin)琳(lin)没有放弃，她用耐心和爱心，一步一步引(yin)导孩子们适应学校生活。
她常常说：“一撇一捺就是人。”在课堂上(shang)，她握着(zhe)孩子们的(de)手，在书空板上(shang)练习(xi)无数次(ci)，再落到田字格反(fan)复描红，再到尝试自己写。每一步都(dou)需要根据学生的(de)能力差异反(fan)复调整教学策略。七(qi)年过去(qu)了，孩子们逐步掌握了汉字的(de)笔画和结构(gou)，学会了端端正正地书写。她坚信，“没有一朵花(hua)，从一开始就是花(hua)。”每一步的(de)进步都(dou)是学生努力和老师辛勤付出的(de)结果。
教学中的(de)奇妙瞬(shun)间，点亮孩子潜能
作为生活语文和阅读教师，王琳(lin)琳(lin)在教学中不断(duan)探索(suo)创新，致力于让每一堂课都(dou)能激发学生的(de)学习(xi)兴趣和潜能。她积(ji)极引(yin)入阅读课的(de)教学理念，思考如何让语文课像阅读课一样受欢迎。
在一次(ci)语文课上(shang)，王琳(lin)琳(lin)首次(ci)尝试使用了绘本《猜猜我(wo)有多(duo)爱你》，希望通过丰富的(de)教学手段(duan)，让不同层次(ci)的(de)学生都(dou)能在这堂课中有所收获。当处在实物(wu)感知阶(jie)段(duan)的(de)学生毛豆，触摸(mo)到毛绒玩具大(da)兔子和小兔子时，王琳(lin)琳(lin)用温暖的(de)拥抱让她感受到绘本中的(de)爱意；处在图片和文字对应阶(jie)段(duan)的(de)嘉嘉，通过伸开手臂和王老师比一比，脱口(kou)而出“我(wo)的(de)爱更多(duo)”；对于具有初步思辨能力的(de)小悦，王琳(lin)琳(lin)引(yin)导她模仿(fang)绘本，表达自己的(de)爱意，于是小悦说：“我(wo)对王老师的(de)爱，就像从教室到操场，再从操场回到教室！”
这些教学实践，不仅让学生们在学习(xi)中获得了乐趣，也使王琳(lin)琳(lin)感受到教育的(de)力量。
一步一个脚印备赛，收获学习(xi)与成(cheng)长
在备赛过程中，王琳(lin)琳(lin)深知基本功比赛不仅是对教学能力的(de)考验，更是对教育理念和教学方(fang)法的(de)全面(mian)检验。她从研读课标、教育理论(lun)到教学设计(ji)，不断(duan)实践、反(fan)思、改进，每一次(ci)的(de)困惑和挑战(zhan)，都(dou)激发了她对特殊教育课堂的(de)热情和执着(zhe)。在她看来，技能的(de)扎实积(ji)累需要长期的(de)坚持。在备赛过程中，校领(ling)导的(de)关怀、校名师的(de)指导、同事们的(de)帮助和家人的(de)支持，都(dou)是她前行(xing)的(de)动力。
王琳(lin)琳(lin)将平时教学中的(de)经验运用到比赛中，她通过实际案例展示了如何在课堂上(shang)激发学生的(de)潜能，帮助他们在学习(xi)中取得进步。她深知，比赛不仅是展示自我(wo)的(de)平台，更是一个学习(xi)和成(cheng)长的(de)机会。
“引(yin)领(ling)学生实现自我(wo)价值，绽放光彩(cai)，助力特殊学生家庭走向(xiang)幸福、和谐，是我(wo)作为一名特殊教育教师的(de)使命。”能获得上(shang)海市特殊教育教师基本功比赛一等奖，王琳(lin)琳(lin)在深感荣幸的(de)同时也明白，只有不断(duan)探索(suo)、不断(duan)前行(xing)，让学生们不仅学会知识，更体验到被(bei)尊重和关爱的(de)感觉，才能为每一个特殊学生的(de)未来，铺就一条充满希望的(de)光明之路(lu)。
来源：上(shang)海徐汇